陈儒俊：一位把教育理想化为实践的教育局长

自上个世纪80年代末至本世纪初,当时上海20个区县中,闵行区教育局局长陈儒俊有思想、有作为、有影响力。他探寻区域实施素质教育之路,敢为人先,大胆改革。他以自信、智慧与耐心,在找寻适应闵行的教育之路上,取得了一次又一次成功。在他的任上,闵行区成为全国区域推进素质教育实验区七个先进区之一。在闵行或上海的教育史上,陈儒俊的名字是要镌刻上的。     

以全新思路整体推进区域性基础教育——访闵行区教育局局长陈儒俊

闵行区位于上海市的西南面,她是上海地区集现代工业和现代农业为一体的新型城区。随着区域经济的迅速发展,人口的大量导入,城乡一体化步伐的加快,闵行区正面临着前所未有的机遇和挑战,对区域经济、社会、文化起重要作用的闵行区基础教育,肩负的使命更为艰巨。那么,作为组织、协调和管理整个闵行区教育发展的行政机构,又是如何去应对的呢？为此,记者特地去闵行区教育局,对陈儒俊局长进行了一次专访。让校长拥有独立依法办学的自主权　　大概是由于新闵行区的乡土面积太大,不同于传统意义上的城区,一身朴实打扮的陈局长一见记者便…     

一个对素质教育情有独钟的开拓者——记上海市闵行区教育局局长陈儒俊

陈儒俊毕业于安徽师范大学物理系,当了10年教师、10年校长,又在闵行区当了近15年教育局长。他经历了从“应试教育”价值取向到“素质教育”价值取向突变,并在一个区域领域实实在在地实践着素质教育,2001年闵行区被评为“全国两基工作先进区”,上海市教委副主任张民生称他为“实践素质教育的大英雄”。素质教育是中国教育的国策,素质教育在本质上是一种崭新的教育价值观,是一种在新的价值观指导下对理想教育的追求。那么素质教育怎样化为教育实际行动呢?带着对陈儒俊的人生阅历的一份好奇,和对他情有独钟地在一个区域领域开拓实践素质教育的敬佩之情,在早春季节一个风和日丽的日子里,我从编辑部驱车来到闵行区教育局,采访陈儒俊这位很有思想见地的素质教育实践者。     

走进语文教学的艺术殿堂

随着基础教育由应试教育向素质教育的转变,怎样深化课堂教学改革,已成为一个突出的问题。与改善办学条件、改革管理体制、调整课程设置以及开展各种课外活动等方面相比,课堂教学改革可能是一个范围更广、难度更大的领域。素质教育的成效如何,最终要通过课堂教学体现出来。去年以来,闵行区在全区中小学广泛开展了“教学能手”评选活动,鼓励并创造条件,让教师积极参与教学改革和研究,通过教学改革提高自身素质和学校教育质量。上海市教委副主任张民生同志充分肯定了闵行区的教改方向,并对“教学能手”们“以学生发展为本”的教育思想和创造性劳动给予了热情的赞扬和很高的评价。本期“专题研讨”刊出闵行区七宝中学王红老师、张民生同志和闵行区教育局局长陈儒俊同志的三篇文章,以期引起大家对课堂教学改革问题的重视。     

一片生机勃勃的素质教育园地——上海闵行区素质教育区域性整体推进的报告之一

对于“素质教育”的理解和认识,这些年来,中国教育界可说是众说纷纭,见仁见智。据闵行区教育局长陈儒俊回忆,他对“素质教育”的预感和直觉,可以追溯到1983年在闵行中学当校长时。“我在上海中学参加一个邓小平‘三个面向’的研讨会。会后,我很兴奋,我觉得找到了‘一种东西’。我在全校传达了这个会议的精神,讨论决定,要对初中教育进行整体改革。1984年,我提出四句话:减少必修课,增设选修课,开展课外活动,发展学生个性。”1987年,陈儒俊担任区教育局长,     

上海市闵行区举行小校本教研研讨活动

5月24日下午,由区教育局和区教师进修学院主办,虹桥小学承办的“以扎实校本教研为抓手,提升教师实践智慧”为主题的闵行区小学校本教研现场研讨活动在虹桥小学隆举行。区教育局局长、虹桥镇、区进修学院院长、教育督导室等领导出席了本次活动。     

上海市闵行区昆阳路小学

上海闵行区昆阳路小学创建于1978年8月，前身为九年制闵行区昆阳学校。1990年中小学部分离，中学部成立闵行区第八中学（至2002年与闵行区第四中学合并），小学部成立闵行区昆阳路小学，2002年迁址至天星路258号。     

弘扬民族文化 鉴赏国粹艺术——闵行区中学生走进京剧艺术欣赏会

2011年11月21日至12月2日,在上海城市剧院上演了多场京剧艺术欣赏会。欣赏会的京剧演员来自上海戏剧学院附属戏曲学校,观众是上海市闵行区近2万名中学生——闵行区为期2周的艺术欣赏拓展课在这里隆重开展。     

全国民办学前教育管理研讨会综述

2009年10月25日～26日,由中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会主办,上海市闵行区教育局、上海市教育学会幼教专业委员会承办的“全同民办学前教育管理研讨会”在上海市闵行区召开。来自全国29个省市的代表参加了此次会议。     

让所有学生走向成功——闵行区区域性推进素质教育纪实

强化政府行为:不以升学率考核局长校长去年6月的一天,一封盖有公章大印的信函放到了闵行区教育局局长的办公桌前,信中的内容是:近年来,我们新华书店在区内中小学教学辅助资料的订阅发行工作遇到了较大的困难,订购的教学     

形成新的基础教育观念 创建新世纪的新型学校——“面向21世纪‘新基础教育研究’现场研讨会”综述

由中国教育学会、华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市闵行区教育局和上海市新基础教育研究所联合主办的“面向21世纪‘新基础教育研究’现场研讨会”于2000年11月25-28日在上海市闵行区召开。来自全国十八个省市的三百多位代表相聚一堂,共同研讨。     

形成新的基础教育观念创建新世纪的新型学校--"面向2l世纪‘新基础教育研究''''现场研讨会"综述

由中国教育学会、华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市闵行区教育局和上海市新基础教育研究所联合主办的"面向21世纪‘新基础教育研究'现场研讨会"于2000年11月25-28日在上海市闵行区召开.来自全国十八个省市的三百多位代表相聚一堂,共同研讨.     

上海市一批区县教育局长担任本刊通讯员

在上海市教育局普教处郭涵业同志协助下,上海市区县有一批教育局领导同志担任本刊通讯员,名单为:郭天成(闸北区教育局局长)、马伯贤(梅山冶金公司教育处处长)、沈立(崇明县教育局局长)、周善福(杨浦区教育局科长)、陈俊儒(闵行区教育局局长)、谢家骝(徐汇区教育局局长)、陈宝英(上海教育局督导处长)、黄志林(南江县实验学校)、吴文(上海长青中学)     

接过爱的火把 唤起心的交流——上海市闵行区教育系统开展学陶演讲活动

2006年6月26日下午,中共上海市闵行区教育局党委和闵行区教育工会在西南工程学校举行全区教育系统“学陶行知名言,做新时代教师”的演讲比赛。近三百名与会者顶着烈日、冒着37℃的高温出席赛事活动。会场外,“学陶行知名言,做新时代教师”为主题的巨幅彩色喷绘背景画,向与会者生动展示了近年来闵行区教育系统开展学习陶行知活动的丰富     

上海市闵行区教师进修学院——为教师的发展提供系统的专业支撑

回顾闵行区教师进修学院50年走过的路,风雨兼程;盘点闵行区教师进修学院为闵行教育发展所作的贡献,硕果累累。在这50年中,闵行区教师进修学院一直肩负着提升闵行区教师专业素养,提高闵行教育教学质量的重大责任。目前,闵行区教师进修学院主要承担着全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训任务,负责全区学科教学研究和指导、教学质量管理、新课程改革推进、教育信息化应用与管理、德育工作研究和指导等工作。闵行区教师进修学院已连续四年获“上海市文明单位”和“上海市军民共建社会主义精神文明先进集体”荣誉称号。现任院长徐国梁。     

上海市闵行区教师进修学院

为教师的发展提供系统的专业支撑回顾闵行区教师进修学院50年走过的路,风雨兼程;盘点闵行区教师进修学院为闵行教育发展所作的贡献,硕果累累。在这50年中,闵行区教师进修学院一直肩负着提升闵行区教师专业素养,提高闵行教育教学质量的重大责任。目前,闵行区教师进修学院主要承担着全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训任务,负责全区学科教学研究和指导、教学质量管理、新课程改革推进、教育信息化应用与管理、德育工作研究和指导等工作。闵行区教师进修学院已连续四年获上海市文明单位和上海市军民共建社会主义精神文明先进集体荣誉称号。现任院长徐国梁。     

课内音乐 课外感受——闵行区中学生近距离感受高雅音乐

为了让广大中学生了解并近距离感受高雅音乐,2005年11月14日至18日,闵行区教育局与上海歌剧院 交响乐团携手,连续举办了10场“中学音乐教材音乐会”。全区近4万名中学生和近干名教师分批来到闵行区 体育馆,进行了一次高雅艺术之旅。上海交响乐团的演奏家们,给现场的师生演奏了《春之声圆舞曲》《匈牙利舞 曲》《蓝色多瑙河》等一首首耳熟能详的音乐教材曲目。以前,同学们只能在课堂上通过CD聆听音乐大师们的杰     

上海市莘城学校

正上海市莘城学校创办于2004年8月,是闵行区教育局直管的九年一贯制公办学校。学校现有50个教学班,1700多名学生,160多名教职工。建校以来,学校先后获得国家级规范汉字书写教育特色学校、上海市红旗大队、上海市书法教育先进集体、上海市安全文明校园、闵行区文明单位、闵行区艺术特色学校、闵行区行为规范示范学校、闵     

一次聋教育界的盛会——记上海闵行英华特殊教育师资培训中心落成典礼

2001年10月5日,来自全国特教界的同仁汇集上海市闵行区七宝镇,参加上海闵行英华特殊教育师资培训中心暨启英幼儿园落成典礼.     

上海市闵行区教师进修学院梅陇实验学校

<正>上海市闵行区教师进修学院梅陇实验学校的前身是成立于1996年的上海市高兴实验学校,2002年4月正式属地化归属闵行区,成为一所由闵行区教育局和梅陇镇政府双管的九年一贯制学校。2008年12月,在梅陇镇政府的委托下,学校由闵行区教育学院承办。学校坚持"为学生创造幸福有为的人生奠基"的办学思想,坚持"以人为本,和谐发展;夯实基础,奠基未来"的办学理