提高公务员计算机培训效果的几点举措

为了应对信息时代的挑战,各级政府十分重视提高公务员计算机应用水平。经过多年公务员计算机培训工作的积累,我们总结出一套对提高公务员计算机应用水平十分有效的举措,主要有:1.采取互动式教学。本次培训采用多媒体投影教学,每人一机,教师在台上讲,学员在台下跟着练。为了让那些基础较差的学员跟上教师的讲课进度,每次开班我们都要对学员进行摸底,然后根据摸底情况,让每个基础较好学员的左边和右都带着一名基础较差的学员并组成二人或三人互助小组,通过帮带,大大提高了课堂教学效果。2.掌握规律,提高认识。古人云:授人以鱼,不如授人以渔。…     

公务员远程网络培训浅探

文章在观察各地大力发展公务员远程网络培训的基础上,指出了公务员远程网络培训相对于传统面授培训所具有的主要优势,同时也进一步考察了公务员远程网络培训的开展目前在观念、学员自主学习、组织管理等方面存在问题与障碍,最后在理论和具体操作层面对推进公务员远程网络培训发展作了相关建议。     

中国国家培训网即将开通

一家经国家人事部批准，由国家人事部高级公务员培训中心与肖华同方股份有限会司合作建立的国家级培训专业网站—中国国家培训网即将开通。 中国国家培训网以国家公务员、专业技术人员和企事业管理人员为主要培训对象，有计划地开展以提高国家会务员、专业技术人员和企事业管理人员的业务能力和学历为主要内容的继续教育。 中国国家培训网以提高全民素质，开展终身教育为己任，与国内外著名大学及培训机构广泛合作，聘请政府的高级官员、国内外著名的专家学者和名牌大学的资深教授担任网上课堂的教师，使学员们不但能学习到最优秀的课程，并…     

以学员为中心的校长培训模式的构建

现代校长培训与成人学习的特点 ,决定着校长培训工作必须确立以学员为中心的培训理念。本着“理论联系实际 ,按需施教 ,注重实效”的原则 ,构建以学员为中心的多向互动的校长培训模式     

注重能力提高 搞好公务员培训——哈尔滨市税务局举办国家公务员培训班的作法

<正> 哈尔滨市税务局第一期国家公务员培训班于去年4月25日开班,至8月30日结业,历时4个月时间。开设了行政管理学、公务员应用文写作、中国税制等13门课程。通过各种形式的考试,91名学员均取得优异成绩,获得了市人事局颁发的培训结业证。国家公务员培训,没有现成的经验。但我们认为公务员培训应在与岗位培训、学历教育、党校学习的结合点上,形成独特的能力型的培训路子。本着这样一种思路,我们在培训中作了一番尝试。一、注重必修课学习,增强公务员意识我们第一期公务员培训班开设了《行政管理学》、《公务员应用文写作》、《社会调查研究方法》、《法学基础与行政法》、《政治学》、《领导科学》等必修课。这些课对学员来说,是完全陌生的。通过学习,学员们感到注进清新的活力,打开了新的知识窗口,触及碰撞了社会上和思想上的一些敏感问题。如通过《政治学》的学习,学员们对世界形势及苏联东欧一些国家的急剧演     

我的公务员生活

今年7月,我从中国人民大学行政管理专业毕业,到中央某部委报到,从此以后就好像再也没有度过周末了。接连参加完本单位新录用公务员的入职培训和人事部统一安排的公务员培训,我很幸运地被派到了单位的北戴河培训中心锻炼,很累,也很充实。在这里,每一个小事都有值得自己思考和学习的地方,每一个任务都在提醒我要改掉粗手粗脚的毛病,尽快完成从学生到公务员身份的转变。这是北戴河规模最大的几家培训中心之一,每期都要培训接近900名来自全国各地各个行政级别的本系统学员,每年都要接连不断地举办11期培训班,所以这里的工作人员从来没有度周末的…     

构建“以问题为中心”的中职校长培训模式

目前,中职校长培训是以培训者为中心、以学科为中心、以课堂讲授为中心的,难以适应新形势下校长发展的需要,其培训效果不尽人意。构建"以问题为中心"的校长培训模式,克服了传统培训模式中学员被动接受理论灌输的局面,提高中职校长培训质量。     

职业技能培训课程改革探索

以学员为中心,以职业技能为基础,是职业技能培训课程改革的基本指导思想.这要求职业院校必须树立校企交流与合作的意识,搭建合作平台;根据工种开发专业能力教学模块,满足不同层次培训学员的需求;注重培训时间的灵活,强调教师"双师"素质考核;建立职业技能培训课程评价和评估体系,保障培训效果.     

关于“情境教学模式”

“以情境为中心”的课程设计与开发的核心要领是：第一,“一个整合”,即将过去培训“以知识为中心”的课程与“以学员为中心”的课程整合成为“以情境为中心”的课程。既不是“教教材”,也不是“用教材教”,而是“以情境来教”,综合融入学员需求与知识理论,在情境实战中培训学员的实践应用能力。第二,“两个转化”,     

党校主体班案例教学方法探析

案例教学是一种以解题为导向,注重从知识向能力转化的开放式培训方式,这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式,重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力,从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。案例教学作为一种培训形式,其优点在于促进知识向能力的转化,使学员能在开放的教学环境中尽可能发挥主观能动作用,对于增强学员消化运用知识与经验的能力,提高分析问题和解决问题的能力,帮助学员获得知识、经验,优化思维方式等都大有裨益。但培训中还应处理好理论的系统性和案例教学的针对性的关系,为此,必须在一个更高的平台上来整合各种培训手段,以改善培训的综合效果。     

关于提升公务员培训效果的几点思考

随着中国共产党第十八次全国代表大会的召开,我国的经济社会发展和改革将迎来一个新的时期,公务员在这一过程中扮演着重要的角色,因此,提升公务员培训效果关系到整个公务员队伍素质的提升。当前,许多机关部门和行政院校也都在不断尝试创新培训形式和方法来提高公务员培训效果,虽然取得了一定的成效,但通过观察发现,学员在培训结束,返回原来的岗位一段时间后,往往又回归到培训前的状态,培训效果持续时间较短。     

公务员培训机制改革的路径选择

公务员是国家政策的执行者,也是政府职能的履行者.随着全球化和信息革命的迅猛发展,我国公务员的培训机制充分暴露了其滞后性,不仅不利于提升公务员的知识技能,而且严重影响到公共产品和公共服务提供的质量.鉴于公务员培训的重要性和必要性,文章以我国公务员培训机制存在的缺陷为切入点,力求探寻一条公共部门发展与公务员职业生涯发展并重的培训机制与路径.     

技能培训三题

<正> 开展模块教学的要领一个中心——在模块培训中以学员为中心,学员阅读教材,收看电教片,动手操作练习,教师起组织作用.三种教法——知识单元以教师讲授为主;技能单元以学员操作为主;案例单元以学员讨论为主,教师启发诱导,归纳总结为辅。四个环节——准备:教师准备学习单元所需工具、设备、材料、学员的编组,设计活动程序等;阅读:在教师指导下,学员在掌握培训目标、进度、检查要求的基础上,阅读材料(包括收看电视);操作练习:根据教材要求反复练习,达到进度要求;考核:教师检查每个学员是否达到培训要求。     

和谐培训的探索与实践

和谐培训,是指以学员为本,科学合理配置师资力量,在营造的和谐上进的氛围中,根据学员所需知识,进行的激发学员潜能,提高学员思想、专业等综合素质的教育活动。近年来,东北电网有限公司大连培训中心在科学培训观指导下,在和谐培训方面进行了积极的探索,促进了培训事业的全面发展。一、加强培训主体要素的建设,营造和谐的培训环境1、制定并完善规章制度,为和谐培训提供制度保障。在培训过程中,作为培训主体的教职员工,必须团结友爱、协作守信、宽容和睦、和衷共济,构筑和谐的合作关系。这需要建立健全培训各项规章制度。几年来,大连培训中心十…     

关于泉州市基层公务员培训的调查报告

为客观了解泉州市近年来基层公务员的培训状况,本课题组以泉州市七个基层政府为样本进行问卷调查,从对培训的认知程度、培训管理、培训问题三个方面进行了详细的统计分析,并提出继续提升培训主客体对基层公务员培训的认知程度;完善培训管理体制;实现公务员培训的社会化;按照科学的培训流程对基层公务员进行系统培训;灵活运用多种培训方式等建议.     

健全培训教学的创新机制

为现代化建设培养高素质实用型的公务员,必须健全培训教学的创新机制,创培训教育的新局面。 一、按需施教,供给文化,探索教学的新思路。 创新教学机制必须有新思路,实际出发,按需施教,供给文化,培育新人,就是各类培训的新思路。 按需施教,供给文化是个耐人寻味的培训原则,公务员培训的教和学的关系,与市场的需要和供给关系有十分惊人的相似之处。公务员培训本质上就是个求学需要与教学供给的双向交流活动。学员有什么求学需要就有什么教学供给,才能使学员愿学,教师会教,教学相长,效应合成。既能达到培训的预期目标,又有完善教学机制。     

发挥学员主体性 提高校长培训实效——参与式校长培训模式的探索与实践

根据现代培训的理论,校长培训工作要真正确立学员的主体地位,坚定不移地树立以学员为中心的校长培训理念,并要脚踏实地地将这一理念贯穿于校长培训的全过程。通过培训,再次提炼的经验又一次投入实际管理中的绩效如何?同样需要校长在创造性实践中得以检验,为此,校长培训工作三个环节,必须首先确立以学员(受训校长)为主体的培训理念。     

基于公务员培训视角的情境模拟式教学

文章分析成人教育的特点,针对公务员学习的基本情况,论述情境模拟式（也称抛锚式）教学方式在公务员培训教学中的地位,它不仅适应新时期大规模培训干部的需要,而且在培训教学过程中能提高学员学习的兴趣。其基本教学程序为：创设情境;确定问题;自主学习;协作学习;场合驱动评价。结合公务员教学培训实践中的经验,提出在公务员培训教学中开展情境模拟式教学应该注意的问题。     

论远程网络企业员工知识、技能、培训设计

当前,企业在职业教育中发挥的作用日益明显,企业参与职业教育的主要形式是企业员工培训.随着现代教育技术的发展,职业教育教学日益丰富.在教育技术理论的指导下,文章结合远程网络企业培训的特点,论述了一种以学员为中心、以绩效为目的的远程网络企业培训模式.     

公务员自选课程培训价值探析

国家公务员培训,是指国家行政机关根据经济、社会发展的需要,按照职位要求和有关规定,有计划、有组织地对公务员进行的以提高其业务能力为目的的培养和训练.本文在分析当前公务员培训存在问题的基础上,提出了公务员自选课程培训的内涵及特点、价值等问题.