对工業經济系的培养目标和教学計划的意見

工業經济系的培养目标和与此相联系的教学計划以及教师提高的方向和要求等問題,是我們非常关心的問題。系的教学計划几年来变动过几次,带来了一些影响,特别是对一些教研室的工作和教师提高影响較大。据我了解,系的領导很重視这个問題,为了确定系的培养目标和教学計划,曾进行过調查,也認真的研究讨論过,最后确定“工業經济專業培养工業部門經济工作者……畢業生可以在鋼铁、采煤及机器制造工業企業和工業管理局、都担任經济师的工作。”(“工業經济專業數学計划說明”)根据这个培养目标,制訂了今     

江苏省教育厅关于执行“1957—1958学年度小学教学計划”的通知

各專署、市、县教育(文教)局、科各师范学校: 茲轉发中华人民共和国教育部(57)小教陈字第41号公布的“1957—1958学年度小学教学計划”及其說明一件,并根据本省具体情况,作如下补充規定,希即轉知所属各小学遵照执行: 一、本省各地小学一般都应該按照教育部規定的“1957—1958学年度小学教学計划”执行。复式編制的班級,如教师在教学上确有很大困难,可以按照該教学計划說明(八)的規定,作适当变动。但事先必須將变动意見,报告市、县教育(文教)局、科批准。各市、县教育(文教)局、科,也可以根据該教学計划說明(八)的精神,按照具体情况,訂定一些切合实际的办法,下达至学校,并报本厅备案。     

中小學升學及職業指導

各地對於職業指導日漸注意,有意辦理或計劃施行者,亦日漸加多。但實施者每以缺乏簡便程序與途徑爲最困難。職業指導文字可供參攷者甚多,而凡能扼要說明實施辦法者,更為一般所需要。鍾道贊先生根據研究與經驗,將中小學對於升學及職業指導之任務,簡要說明,頗爲清晰,乃有實用價值之供獻。     

介紹五張單班复式教学的日課表

最近,教育部公布了“1957——1958学年度小学教学計划”,省教育厅发出了“关于执行‘1957——1958学年度小学教学計划’的通知”,我們根据这兩个文件編排了以下五張單班复式的日課表,供同志們參考。(說明見50面)     

关于1957—1958学年度小学教学計划里几个問题的解釋

1957年——1958学年度小学教学計划,已于1957年7月12日在教师报上公布了。为了各地在执行本小学教学計划的方便,现就下列問題加以解釋。关于語文教学問題 1、作文教学:正式作文教学,規定从第三学年开始,每兩周写作一次,每次用一节或兩节时间由教师自己掌握。如果是兩节,也可以连排。为了提高学生的写作能力,保証每学期要作好八、九篇文章。这样的作文,教师应該認真批改,認真进行写作指导。但不必硬性規定每隔兩周必須指导一次。除了在批改作文时,具体指出优点,改正錯誤以外,应該在发作文本时,針对作文中的問題、优点和缺点,加以分析說明,講授写作方法,或者指导     

四川省教育厅关于执行1958——1959学年度小学教学计划的指示

为了更好地在小学中貫徹教育为政治服务、教育与生产劳动相結合的方針,我厅根据中央教育部1957年頒發的“1957——1958学年度小学教学計划”制訂了我省“1958——1959学年度小学教学計划” (以下簡称新計划),希各地認真研究执行。在新計划中,除保留各年級每周一节周会課,教师应該加强对学生进行政治思想教育外,五、六年級     

关于执行师范学校、幼兒师范学校教学計划的意見

(一) 教育部最近公布了“师范学校教学计划”和“幼兒师范學校教学計划”,同时發出了“关于执行师范学校教学計划和幼兒师范学校教学計划的指示”。指示中規定从一九五六——一九五七学年度一年級开始执行新教学計划。这是一件適时的有重要意义的措施,也是提高师范教育質量的重要步驟之一。一九五二年七月,中央教育部第一次頒發了师范学校教学計划(草案)和幼兒师范学校教学計划(草案),一九五三年曾作了修订。这兩个教学計划,在师范教育改革过程中,起了一定的作用,但是,由于当时条件的限制,还存在着一些重大的缺陷。这些缺陷就是这次教育部的“指示”中所說的:“旧教学計划中     

河北省職業教育沿革概况及改進方針

本省職業學校,以設立主體論,計分省立、縣立、私立三項。惟私立職校佔成數甚少,當與縣立合併說明。甲、省立的本省職業教育,向不發達,十七年以前,省立職業學校,只有省立第一職業學校,(即現工業學院附設高級職業部)及第二職業學校(即現保定高     

我們是这样指導隊員們参加扫盲工作的

我们遵照团中央和教育部“關于支持全国少年兒童開展‘小五年計划’活動的联合指示”,指导隊員們把帮助党和政府做扫盲工作列为“小五年計划”的活動內容之一。在指导隊員們做扫盲工作的時候,首先对他們進行了思想教育。由校長向兒童說明隨着農業合作化的迅速發展,農民迫切需要学习文化的道理和扫除文盲的重大意义;还指導他們以中隊为單位就为什么要扫除文盲和少年兒童怎样帮助党和政府做扫盲工作兩个问题進行討論。经过討论,隊員們对扫盲工作     

南京職業指導所報告

過去事業 根據十七年九月十五日所定計畫自九月起至十八年一月止所辦事業報告如下甲、调查 (1) 南京各校之性質內容及特長之點……本所已蒐集南京各校章程有三十一份每校之性質內容及特長點均加以說明彙訂保存備畢生來所指導升學之用     

杨宝琴谈排课表

如何合理地編排課程表,做好教学調度工作,使全校师生能有計划、有节奏地从事教学和学习活动,是一件非常細致、复杂的工作。北京师范大学第一附屬中学的楊宝琴同志,从1931年起就在該校担任編排課程表的工作,經过三十多年的摸索、钻研,她在这方面积累了許多宝貴的經驗。在一次訪問交談中,楊宝琴同志暢談了許多关于編排課程表的切身体会。她說,全面細致地了解情况,是合理安排課程表的先决条件。安排課程表首先要根据教学計划的     

关于鞏固和提高农業中学的問題

我区民办农業中学,到六月初,已發展471所,学生31,927人。仁寿、荣县和內江市郊已做到乡乡有农業中学一至二所。随着民办农業中学大發展的同时,必須注意巩固与提高工作。一、必須加强党对民办农業中学的領导。仁寿县在这方面作得較好。这个县大部分区、乡均有一个書記(或委員)专管文教工作,乡还成立有民办校管理委員会,具体領导全乡的文化教育工作。乡总支副書記任主任委员兼农業中学校长,抓政治思想工作。蜂蜜、花房两乡党总支副書记还亲自上政治課。該乡农業中学开学不久,有些家长和学生認为农業中学“不     

关于天津动力机厂总产值計算問題

按工厂法計算的总产值是反映国民經济和工業發展的基本指标之一,总产值也是研究和分析企業情况、領导和管理企業所必不可少的基本指标。及时提供正确的总产值,無論对于整个国民經济来講,或对于各个企業来講,都有極重要的意义。因为总产值指标反映一段时期內(月度、季度、年度內)工業生产的成果。我們学習了国营天津动力机厂計算总产值的方法,并且和該厂計划科的工作同志一起研究了現行的計算方法。經过反复的研究討論之后,認为現行的計算     

師範學院如何製訂學期工作計劃——普希金專家在西南區師範學院負責人座談會上的講話

計劃性是一個社會主義的原則。在蘇聯,無論工業部門、農業部門、國民經濟事業和國民教育事業,所有各個部門,都有一個工作計劃。我們不能想像蘇聯能有一個沒有計劃的機構。我們爲什麽這樣重視計劃呢?首先因爲有了計劃,在工作過程中就能使我們工作明確、全面,有預見,而感到容易進行。如果沒有計劃,就很容易把一系列的重要問題忘掉,使得工作有遺漏。相反地,如果按照計劃工作,就不會有這種可能,因爲所有的工作都已包括在我們計劃之內了。其次,工作有了計劃以後,我們就可以根據計劃去檢查工作質量,如果沒有計劃,想瞭解我們工作的情形和分析我們工作的質量,那將是不可能的。就我們師範學院來說,有了計劃,就能使每一個工作人員都有工作做,因爲計劃上要規定同志們的工作任務。相反地,如果沒有計劃,同志們就無從知道他們在自己的崗位上應該做些什麽,因而也就有人工作做的特別多,有人工作又做的特別少,並且因爲沒有計劃,人們也就看不到哪個工作做的     

在农業企業組織与計划課程中貫彻社会主义思想教育的初步計划

一、目的: 为了反击资产阶級右派向社会主义农業的进攻,在同学中继续深入地开展社会主义与資本主义兩条路线的斗爭,澄清农業企業管理上的資本主义与社会主义管理原則界限,树立正确的社会主义农業企業組織管理思想;同时,根据边整边改的要求,进一步改进教学,加强本課程的战斗性,以充分地反映当前社会主义农業建設与阶級斗爭的实踐,貫徹理論与实踐相結合的教学方針,特制定此計划。     

我省中学实施基本生產技術教育的初步計划

为了在我省各普通中学开始实施基本生產技術教育,以便進一步貫徹全面發展的教育方針,为國家培养社会主义全面發展的新人,我們召集了部分有一定教学經驗的中学教师,集体研究制訂了“安徽省普通中学实施基本生產技術教育試行計划綱要”(初稿),作为各校实施基本生產技術教育的依据;同时提出了在物理、数学、化学、生物、地理等科貫徹基本生產技术教育的初步意見,附在計划綱要后面,作为教学的参考资料。現在已分發各校,並通知試行。計划綱要共分“说明”、“基本要求”和内容要点”三个部分。在計划綱要的“說明”部分,除簡要地叙述了实施基本生產技術教育和制訂計划綱要的意义外,首先提出了实施基本生產技術教育的任务是:“使学生了解現代生產的基本科学原理,獲得一些基本的生產知識;学会使用簡單生產工具進行一般性技術操作的技能和技巧;並通过劳动实践,培养共產主义的劳动态     

江苏省教育廳關于加強小学体育工作的意见

几年來,本省各地教育行政部門和学校对学校体育工作,是予以一定程度的重视的,并曾采取了許多具体措施加强小学体育工作。如南京市調整了全市小学体育教师的職务,侭可能做到体育教師專職;苏州市、吳縣等地,利用假期召開体育教師会議,組織学习,使教師進一步明確小学体育的目的和任务,批判体育教学中的資產階級思想,並交流經驗,逐步帮助他們熟悉業务;南通市編訂了小学各年級体育臨時教材,解决体育课缺乏教材的困难;部分学校建立体育教学研究小組,制訂教学計划,開展观摩教学,有計划、有目的地進行教学,并通过集体研究,改進和提高体育教学的质     

中、小学教育发展问题的我见

目前对于中、小学教育的發展,有着各种不同的看法和意見。有人認为我們前几年的招生計划,有时保守,有时冒进,这种波浪式的發展,是錯誤的;有的人則認为教育事業就应該是波浪式地前进,特别是小学教育的發展,往往是随着农業的丰收或歉收而变化的。有人認为1956年的普通教育發展計划,太冒进了,今年的發展計划,又太保守了,说:“去年騎快馬,今年騎老牛。”也有人问:既然毕业生多了不好处理,为什么还要招那么多的学生?这豈不是自相矛     

谈谈中学政治课的目的任务

今年六月,教育部發出了“关于中学、师范学校设置政治課的通知”(見6月7日教师报)。这是当前加强学校思想政治教育的一項重要措施。解放以来,中学政治课的设置計划不断变动,教学內容也經常更换,加上缺乏适当的教材,师资水平不高,因此在教学上存在着不少缺点,教学效果是不够好的。許多人甚至因此对設置这门課的必要性發生了怀疑,它在中学教学計划中的地位也逐漸被削弱。最近,教育     

一定要把民办教育事业办得更多更好

最近一兩个月来,我省民办教育事业的发展,有如风起云涌,瞬息千里。据近日統計,全省发展了民办小学22,003所,学生971,995人,相当于第一个五年计划期間小学生发展总数的88％,巳基本上普及了小学教育。全省增办了民办中学、民办农业中学5231所,学生272,250人,为第一个五年計划期間中学生发展总数的251％,做到了乡乡有中学,历届高小毕业学生絕大部分进入了初中。这是全省繼工农业生产建設