中考小议论文写作导引

小作文是近年来中考常见的作文试题,它要求学生熟练地运用某种表达方式,在较短的篇幅中精心构思成文,以考查学生的作文能力,小议论文尤其是写作考查的“重头戏”。[写作导引] 中考小议论文的主要特点体现在“小”字上,它一般都有严格的字数限制,通常在200-300字,有极强的规定性、约束性,要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限,其写作语言要求简练,惜墨如金,根据题目指定的范围,大胆取     

融汇贯通 寓教于乐——快速作文教学的几点体会

小学是培养学生听说读写能力的基础阶段和重要阶段 ,在这一阶段字词句的掌握是教学重点 ,但写作兴趣的培养也至关重要 ,能否真正培养起学生的写作兴趣 ,直接关系到学生今后写作能力的提高。近年来 ,我尝试进行了快速作文教学 ,实践证明 ,快速作文的前提是字、词、句等基础知识的积累 ,没有基础知识的积累就谈不上“快” ,快速作文教学在注重科学引导的同时 ,必须做到融汇贯通、寓教于乐 ,具体要把握好以下三点 :一、资料积累上 ,注重培养学生的“好奇心”兴趣是激发学生作文的关键 ,而作文又是建立在资料积累的基础上 ,在目前的作文教学中 ,…     

融汇贯通 寓教于乐——快速作文教学的几点体会

小学是培养学生听说读写能力的基础阶段和重要阶段。在这一阶段字词句的掌握是教学重点。但写作兴趣的培养也至关重要，能否真正培养起学生的写作兴趣，直接关系到学生今后写作能力的提高。近年来，我尝试进行了快速作文教学，实践证明。快速作文的前提是字、词、句等基础知识的积累，没有基础知识的积累就谈不上“快”，快速作文教学在注重科学引导的同时，必须做到融汇贯通、寓教于乐，具体要把握好以下三点：     

百字作文是“千手观音”

我们都很希望自己是个“千手观音”,神通广大,有千般法力、万种能耐。细细想来,百字作文还真有些“千手观音”的味道。首先,百字作文的训练使在习作方面有障碍孩子尽快越过障碍,大大提高了其习作兴趣和能力。因为百字作文的形式活泼、篇幅短小,他们能够大胆参与放胆表达;因为教师对百字作文批阅及时评价到位,他们的信心在参与中滋长。百字作文就像是一种全新的“搜索方式”,它能搜索出班级中一直被忽视的写作人才,能唤醒许多孩子的写作天赋。特级教师于永正的著名言论“孩子每写的一篇习作都应该评100分”相信大家都不陌生。百字作文也正是…     

“作文三步法”理论体系是科学的写作思维

每一种写作教材的出现都是对写作这一活动进行了进一步的思考后编写而成的,它的出现必然是对写作思维的一次规范,是对作文活动的一次深入理解。传统作文教学模式也不例外。它以字词句的教学为切入点,以文体教学为作文的组织框架,它的产生曾给作文教学送来春天般的温暖,给师生的写作带来无限生机,可是它毕竟没有找到人类写作的真正奥秘,只是对写作的表面问题作出的一次比较规范的整理。它没有直击写作的要害,没有把写作真正带入自由王国。而“作文三     

大量读写 快速作文 适应新课程

今年小学四年级的课标要求课外阅读不得低于40万字，背诵优秀诗篇（段）50篇（段），作文要求16次左右。基于这一要求，在教学中应改变原来的教学理念，加大阅读与作文。而“大量读写，快速作文”是适应信息社会、知识经济时代言语交际的需要，培养学生的时效观念，让学生在单位时间里提高吸收、处理信息的能力的好方法，以下是我的思路与做法。一、大量阅读是快速作文的坚实基础古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，阅读量对写作的影响是直接的，阅读量越多，对写作的影响也越大。“大量读写，快速作文”教学的根基恰恰是大大增加学…     

快节奏高效率的作文“流程”

目前，作又教学对写作限时要求不严，随意性较大，从写到批的周期也过长，学生写作不但没有紧迫感，反而养成了懒散的作风，影响了学生写作的积极性。同时，教师也不能及时反馈学生作文信息，无法体现高中作文快节奏、高效率的特点。因此，在高中阶段进行不同角度、不同文体的限时作文训练，是十分必要的。也是优化作文教学的重要一环。具体做法可概括为九个字：当堂说，当堂写，当堂评。在一堂课（90分钟）内，完成作文的八道“工序”，亦可称为“八步流程”。第一步：读文，即阅读教师提供的材料。给材料作文是目前时尚的一种作文命题方式…     

谈考场作文的"文体不限"

近几年,全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求,不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境,便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”禁锢,使得近年来考场作文丰富多彩,佳作迭出。但不容忽视的是,也有一部分考生,在面对“文体不限”时,要么苦于“不限”二字,难以确定写作的“切入点”,无所适从;要么信马由缰,随意草就,结果写成文体不分的“大杂烩”。为此,笔者想针对以上两种情况谈一下应对策略:一、如何快速选定文体。在考场上,什么最宝贵?时间。假如考生面对文体不限,迟…     

谈快速作文

快速作文已经引起教育界、企业界、经济界等的关注.学校将快速作文作为培养学生写作能力的一种行之有效的方法;企业将快速作文作为管理人员的一种必备技能;人们交流思想,联系业务、沟通信息、往往需要快速作文作为工具.一、快速作文是时代的需要社会在发展、时代在前进,我国正步入社会主义市场经济,各行各业都加快了改革步伐,生活的节奏加快了,作为写作中的“快速反应部队” 的快速作文正引起人们的关注,特别是应用文体快速作文日益显示出它的重要性.例如消息、通讯等往往谁抢先谁就赢得读者,经济信息、市场行情等也往往谁抢先谁赢得效益.其他诸如公文和各类文书的写作,也强调速度.速写、速记、快速作文已成为时代的需要,成为人们必须掌握的一种技能.     

从“达标式评价”走向“表现性评价”

一“、达标式评价”及其缺陷作文评价是教师对学生的写作成果进行主观的价值判断的过程。教师进行评价所依据的价值标准是在一定的作文教学观的指导下建立的。长期以来,作文教学都是有计划地对学生进行序列化的写作训练,这样的作文教学观可以称之为“科学训练观”。以“科学训练观”为指导,在作文评价过程中,教师习惯于以每次习作的训练要求作为评判的标准,主要从学生是否达到训练要求的角度进行评价。这种评价方式是一种“达标式评价”。评价往往是一根“指挥棒”,它对学生的学习起着导向引领作用。作文的“达标式评价”引领着学生的作文全…     

小作文的演练

小作文的命题有利于综合考查同学们的写作能力,有利于减少评分的主观随意性,因此近年来小作文在语文的考试和平时的写作练习中都占有相当的比重。但是,有的同学反映,写好小作文可难了。主要原因在于小作文灵活多变,较难把握其规律。如果同学们平时多注意小作文的训练,其实,写好小作文也不是一件高不可攀的难事。小作文的主要特点就在“小”字上,它一般都有严格的字数限制,少则几十个字,多则三百字左右,这较强的规定性,犹如要求同学们“带着镣铐跳舞”,但这并不等于说小作文的写作不讲求灵活性。要写好小作文,我们先要了解小作文有什么特点。…     

让每一位学生都能快速写起来

随着省级课题“农村小学作文策略研究”的子课题“农村小学快速作文策略研究”的深入研究,我深感在课内和课外进行快速作文训练,对提高学生的语文素养、提高学生的写作能力和写作兴趣是非常有益的,也是十分有效的。经过两年多的强化训练,85％的学生均能在20分钟左右时间内完成一篇500字以上的作文,达到了课题研究的初步目标。     

浅谈快速作文训练

所谓“快速作文”,就是要求在40分钟内快速查题、选材、立意、布局谋篇,快速成文、快速修改,一气呵成,在这其中,“认真”二字要贯穿始终。这“六快速”“一认真”构成了小学高年级完整的快速作文教学结构。 快速作文训练是多种作文能力加速度的综合训练,要想进行好这样的训练,必须具备坚实的基础,包括丰富的写作素材、众多的语言材料、熟练的写作技巧以及良好的心理素质,否则快速作文将成为无源之水、无本之木。因此,教师要引导学生充分进行写前准备,认真观察生活,开展大量阅读,积累素材,提高认识,锻炼技能。     

“作文三步法”理论体系是科学的写作思维

<正>每一种写作教材的出现都是对写作这一活动进行了进一步的思考后编写而成的,它的出现必然是对写作思维的一次规范,是对作文活动的一次深入理解。传统作文教学模式也不例外。它以字词句的教学为切入点,以文体教学为作文的组织框架,它的产生曾给作文教学送来春天般的温暖,给师生的写作带来无限生机,可是它毕竟没有找到人类写作的真正奥秘,只是对写作的表面问题作出的一次比较规范的整理。它没有直击写作的要害,没有把写作真正带入自由王国。而"作文三     

学学“打腹稿”

据传,我国古代有个著名的文学家叫王勃,他每次写文章之前都要在床头睡上一大觉。醒来后动手写作总是一气呵成,一挥而就,而且文章也写得精彩绝伦。同学们也许会感到奇怪,蒙头睡觉后怎么能写出好文章呢?其实这里有个小秘密:王勃在写作前并不是真正在睡觉,而是在被窝里“打腹稿”。说白了,就是先在自己的肚子里打草稿。“打腹稿”是一种良好的写作习惯,它和一般写作文草稿最大的不同点是:它不需要用笔在纸上写写画画。这样也便于我们在考场作文或现场作文竞赛中节省时间,充分展示自己快速作文的能力。但是,要学会“打腹稿”也并非一件易事。它…     

“快速作文”的尝试

“快速作文”教学法是一种开发学生智力的创造性的教学方法,它完全以学生为主体,教师只起点拨作用。首先,运用“快速作文”教学法,要注意培养学生的兴趣。在实验中,我们主要采用记日记的方法来提高学生的写作兴趣,因为日记不受题目、体裁、内容的限制,学生可以把自己的所见所闻写下来,也可以大胆想像,随意抒发,甚至可以把心里的困惑和烦脑倾吐在日记上,教师可以及时了解学生的思想状况并加以指导。更重要的是,日记体现了一个“快”字,更有利于激发学生的写作兴趣。就教师而言,批阅日记比批改作文限制少,批改日记既可粗览,也可细批,有时只是…     

英语写作题解题指导

一、题型介绍 写作是一种能够充分体现考生综合语言能力,特别是书面表达能力的题型。 一般情况下, 写作题均采用“情景作文”或“控制作文”的形式,它不允许考生随意发挥,也不能逐字翻译所给材料,而是要求考生抓住所给信息的要求和大意,     

作文教学指导课的几种课型

如何上好作文课,是每个语文教师都必须解决的问题。为此,我们拟定了几种作文指导课的课型,供语文教师教学时参考。一、单元写作指导课模式初中语文课本的每个写作单元,都有写作的指导与要求,并附有“作文参考题目”。写作单元的教学程序应是:教师先指导学生学习单元写作指导与要求内容,然后按单元写作的意图,并参照“作文参考题目”练习写作文。当然,也可以按教材要求另拟同类型题目,指导学生写作文。单元写作的一般教学模式应为:提出单元写作训练要求→点拨审题要点→提出选材建议→进行写作指导→学生写作文。二、单项作文训练课模式作文…     

互动式作文简报——一种易行而又有效的广义发表法

学生的写作兴趣可分为短期兴趣和长期兴趣,或者说即时兴趣和稳定兴趣。“快乐作文”和“兴趣作文”的作文教学法都是培养学生即时的、短期的作文兴趣,即写作文时的写作兴趣,这只是写作动力的一个方面。稳定的、长期的写作兴趣就是对写作的热爱,它是一种写作意志,这种写作意志是一种更高层次的写作动力。     

如何用编写故事的方法写好话题作文

中考作文考试中,为了能充分发挥考生的写作水平,同时也考察考生的形象思维能力,允许考生在忠于生活的基础上,进行再创作——编写故事。如2005年杭州市中考作文,就要求以“风景”为话题,写一篇不少于600字的文章。在其写作要求中,除了有“可以记叙经历,发表议论,抒发感受”外,明