新课改下农村中小学信息化实验室建设的思考

建立信息化实验室教学及管理,是学校实验室的发展趋势,而农村学校由于客观条件限制,实验资源短缺,在信息化教学发展的今天,抓住信息化校园建设的有利时机,建立信息化实验室,显得尤为重要,同时是实现学生实验科目自主化、自觉化及自我化的重要途径,为实验室整体自动化,实验室管理、教学信息化提供现实可能。     

浅析日本的中小学教育信息化的发展

日本中小学校计算机基础设施建设和连接互联网的发展十分迅速，曾先后于1994年、1998年、2000年、2001年分别制定具体的发展信息教育的目标和实施计划。表1所显示的是2003年日本中小学的计算机配备情况。     

教育信息化背景下中小学教育管理新策略

教育信息化的推进为中小学教育管理提供了更多的机遇与挑战。本文从信息化在中小学教育管理中的重要作用入手,论述教育信息化背景下中小学教育管理的原则,进一步探究教育信息化背景下中小学教育管理的新策略。     

浅析中小学实验室管理存在的问题及对策

随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,使得中小学实验室管理工作越来越复杂,要求也越来越高。如何管理好实验室,使其最大限度发挥作用,已经成为学校管理工作中一项重要课题。因此,加强实验室管理工作研究,不断提高管理水平,对实验教学顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。     

论教育信息化背景下的中小学课堂教学

教育信息化是当今社会发展的趋势。现代信息技术被广泛应用到中小学课堂教学中,改变了传统的课堂教学模式,使中小学课堂教学呈现出新的特点,发生了重大的变化。教育信息化充实了教育资源,完善了教学目标,深化了教学内容,丰富了教学方式,优化了教学过程,有利于推动中小学课堂教学变革,促进教育现代化的发展进程。     

中小学实验室常规管理

针对中小学实验室的制度建设、常规教学仪器管理方法、实验教学仪器的防护措施的研讨。     

试论中小学实验室管理

如何运用科学管理的一般原理和方法,有效地利用实验室各种现有仪器设备和主客观条件,以最大功效实现实验室在学校教育教学中的目标,这是摆在我们面前一个重要的科研课题。现就实验室管理的几个基本问题探讨如下: 1 实验室管理的依据 中小学实验室管理涉及教育科学、实验科学和管理科学,它既要遵循教育科学和实验科学的一般原理。 我们如何根据教育科学的基本原理运用     

中小学实验室常规管理

5化学仪器、药品一般保管方法5.1加热工具的保管1)酒精灯应跟灯帽配套保管。2)酒精喷灯定期检查喷头孔是否堵塞,不用时灯芯管和加油孔应加盖帽,在使用前要预热。5.2玻璃仪器的保管(1)洗涤与干燥。不能用砂子擦洗仪器,使用洗涤液时,因洗涤液中含有强氧化剂,不要溅到皮肤或衣服上。(2)不宜热法干燥的化学仪器(如刻度计量仪器)用冷气吹干或用易挥发性溶剂洗涤,或用倒置晾干的办法。用热法干燥的仪器,不准把仪     

浅谈中小学实验室管理

随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,中小学实验室管理工作越来越复杂,要求也越来越高。如何管理好实验室,最大限度地发挥其作用,已经成为学校管理工作中的一项重要课题。因此,加强实验室管理工作的研究,不断提高管理水平,对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。     

素质教育下中小学体育教育浅析

中小学体育以运动作为基本手段,以娱乐身心和增进健康为最终目的,展现了学生强盛的生命力和积极向上的价值追求。与此同时,文化体育以尊重人的尊严、以寻求人的生命本质为基础的思想理念,体现了以人为本的思想观念。体育不仅是中小学素质教育的重要内容,也是素质教育的重要手段。     

浅析新课改下中小学体育教师教育

新课程实施给教育工作带来了新的机遇与挑战,促进教师职业发展已经成为教育领域的重大课题.由于体育教师素质的改善与中小学体育发展息息相关,以提高体育教师培养质量来促进学校体育综合效益提高的思想已被普遍接受.     

教育信息化背景下中小学教师专业化教育的路径

学校教学环境中的学生获得教学信息有三个路径,其中,教师获取信息、利用信息、设计信息的能力是教育信息化过程中的关键,也是最核心的内容,这里涉及到信息化背景下教师专业化教育的四个方面的路径：一是教师专业化教育的路径与理念的本身要信息化;二是基于新课程的信息化教学设计能力是核心内容;三是信息化教学设计能力的教师培训必须关注教师的学科教学与信息技术整合的四个层次,避免在同一层次上的低水平重复操作的技能培训;四是要信息化实践中的一线教师建立长期有效的支助服务体系。     

中小学实验室的现代化管理

本文在中小学实验室日常管理的基础上对实现实验室管理现代化的条件、因素做了认真的分析，并对实验室管理先进的思想理念、先进的媒体手段的运用等方面提出简单的构想。     

中小学教育信息化任重道远

中小学教育信息化的发展取得很大成绩,有了长足发展,但对照期待的理念化目标还有相当差距.     

教育信息化背景下中小学教学方式变革研究

随着教育改革的深入发展,教师的教学方式也发生了翻天覆地的变化,特别是基于信息技术发展背景下,中小学教学方式逐步发生变革。由于受到传统教学理念的束缚,在教学过程中,教师过于重视学生的学习成绩,要求学生进行盲目练习,但是久而久之会扼杀学生的想象力与创新思维,不利于提高课堂教学效率。在教育信息化背景下,教师开展教学必须根据中小学生的认知规律,有效创新教学理念与方法,开创符合学生认知规律的教学内容,有助于提高课堂教学有效性。所以本文基于教育信息化背景下简要分析中小学教学方式的变革策略,希冀有效提高中小学教学水平。     

构建信息化管理平台 加强实验室安全教育

实验室安全是高校实验教学、科研工作能正常进行,实验工作人员生命安全与身心健康,国家和个人财产安全的基本保证。实验室安全教育培训,是师生掌握系统的安全知识和事故预防及应急处理能力,形成良好的安全意识和责任意识有效途径。本文在分析当前高校实验室安全教育存在问题原因基础上,探讨了利用网络信息技术实施实验室安全教育的几点优势,并设计了安全教育信息管理平台结构功能。     

中小学教育装备管理信息化、网络化的建设

一、教育装备管理系统的适时提出 2011年是我国进入“十二五”教育发展规划的第一年,从“九五”计划开始,教育信息化就大踏步向前,经过15年的磨砺,信息化的正确理念逐步推广,先进技术的应用推陈出新,不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。