科学管理 提高函授教育质量

高师函授教育是高等师范院校的重要组成部分。为了不断扩大教育规模,提高办学效益,促进高师函授教育事业的大发展,我们把几年来的高师函授管理工作总结于后,以期与兄弟院校互相交流、探讨。     

谈谈学员任职学校在高师函授管理中的作用

高师函授教育是一神越出校园围墙的开放式办学形式,它需要教育行政部门、办学院校、地(市)函授部、县(区)函授站、学员任职学校等社会各方面的通力合作,才能取得成功。其中学员任职学校的作用发挥得怎样,对办好这一事业具有举足轻重的意义。然而,人们在谈到高师函授教育的管理时,却往往把这个问题忽略了。本文拟就学员任职学校在高师函授管理中的诸多作用一一胪列,以期引起人们对这一问题的重视。     

狠抓考风考纪促进函授教育质量的提高

自从国家恢复高师函授教育以来,我院为宝鸡教育事业培训了一大批合格的中学教师,总结多年来的办学经验,我们深深体会到,只要不断探索进取,认真抓好考核环节,就能有力促进函授教育质量的提高.一、心须要有一套切实可行的规章制度我们开办高师函授教育以来,逐步完善了考核规章。《高师函授教育学员学籍管理办法》中规定:学员必须参加教学计划规定课程的考试,学完教学计划规定的全部课程,修业     

统计工作与高师函授教育刍议

我国高师函授教育事业方兴未艾,但许多问题尚在研究探索中。本文拟就高师函授教育开展统计工作的作用及如何开展高师函授教育的统计工作提出刍荛之见。一、高师函授开展统计工作的重要作用统计是一门社会科学,是反映和认识社会活动的重要手段之一,也是构成信息、计划以及为有关部门制定方针、政策     

浅谈高师“专起本”函授教育

高师大专起点本科函授教育在我国已有几十年的历史了,研究它的存在与发展是许多成人教育工作者共同关心的问题。本文对此提出一些不成熟的看法,和同行们研究讨论。一 1953年,为适应东北地区中学在职教师培训急需,东北师大创办了高师函授教育。首先试办的是中文、数学两个专修科。十年的办学实践,确定了高师函授教育的存在价值,并提出了举办高师大专起点本科函授教育的要求。1963年,东北师大又创办了高师大专起点三年制本科函授教育(下称专起本),很快发展到全国。目前我国许多高等师范院校、教师进修     

浅析高师函授教育中的思想政治工作

高师函授教育作为一种远距离的开放教育，是传统学校教育向终生教育发展的产物，它对于不断提高全民族的科学文化素质特别是基础教育师资素质、促进我国的经济腾飞和社会进步，均有重要作用。目前，无论从办学规模、办学层次、办学效益，还是从办学的稳定性、持久性、规范性等方面看，高师函授教育都具有广阔的发展前景。但鉴于在远距离教育中与生俱来地存在着思想政治工作的薄弱性，对高师函授教育中如何强化思想政治工作实效的问题，令人关注，急待探讨和解决。     

高师函授学员思想政治工作浅议

高师函授教育是我院师资培训的重要一翼,函授教育的质量如何,直接关系到我院师资培训的总体质量及我院的声誉.加强高师函授学员的思想政治工作,不仅在端正函授教育的办学方向,全面提高函授教育质量方面占有极其重要的地位,而且是关系加强社会主义精神文明建设和提高我们民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。     

对新时期高师函授教育问题的思考

长期以来，我国高师函授教育坚持为基础教育服务的办学方向，积极适应政治，经济，社会发展的要求，逐步形成了具身发展优势的办学特点，目前存在的主要问题是办学方向受到干扰，教育质量滑坡，改革不到位。为此，必须坚持正确的办学方向，树立高标准的质量观，深化教育教学改革，进而推动我国高师函授教育的进一步发展。     

贯彻治理整顿精神为普教战线培训合格师资

我院高师函授教育是1979年创办的。十一年来,共为全省培训具有大学本、专科学历的中学教师和教育行政干部7019人,占全省十一年来中学师资培训总数的三分之一。多年来,我院高师函授严格执行《陕西省高等师范函授教育章程》和《陕西省高等师范函授学员学籍管理办法》的规定,贯彻治理整顿精神,不断提高教学质量和办学效     

试论当前高师函授教育面临的挑战及对策

中国高等教育的发展,既给高师函授教育带来了严峻的挑战,同时也提供了许多新的机遇.要想在未来的高等教育中占据一席之地,高师函授教育必须在办学思路、办学理念上进行较大的调整,才能应对这些挑战.     

关于在高师函授教育中强化思想政治工作实效的思考

关于在高师函授教育中强化思想政治工作实效的思考金铁钢高师函授教育作为一种远距离的开放教育，是传统学校教育向终生教育发展的产物。它对于不断提高全民族的科学文化素质特别是基础教育师资素质、促进我国的经济腾飞和社会进步，均有重要作用。目前，无论从办学规模、...     

东北师范大学的函授教育

东北师地大学自一九五三年开始创办函授教育以来,已有三十一年的历史。该校始终贯彻执行“两条腿走路”的办学方针,在办好全日制本科的同时,努力办好高师函授教育,使高师函授教育得到了较大发展,为提高东北三省和内蒙古部分地区的中学在职教师业务水平做出了贡献。     

办好跨省市函授教育之我见

在党的十一届三中全会精神鼓舞下,前年我校恢复了跨省市函授教育,至今已两个半学年。现就办好远距离高师函授教育谈些个人的体会。要把高校办学积极性和当地支持办学的积极性结合起来跨省市的高师函授教育的性质是在职的中等学校教师的业余系统进修,其特点是人多、分散、距离远,一般来说,集中面授.汽又在当地。基于这样的特点,仅有高校的积极性,没有当地的支持和配合,那高校办学就无法进行;仅有当地的积极性,     

搞好函授师资队伍建设努力提高教学质量

我校函授教育自1958年5月开办至今已有三十年历史,实践使我们认识到,办好函授教育的重要条件是要有一支“业务素质好、教学水平高、热心函授教育、有高度责任心的数量较多(与办学规模相适应)的师资队伍”。我校是山东省的一所重点高师院校,有一支较好的师资队伍,     

山东省教育厅高维真厅长在全省高师函授教育协作会上的讲话

同志们: 山东省第二届高师函授教育协作会议今天就要结束了。在这次会议上,大家研究了高师函授教育的办学方向和如何提高教育质量的问题;同时,围绕着国家教委颁布的《普通高等学校高等函授教育试行工作条例》进行了认真、充分的讨论。我省高师函授这种定期协作的办法很好,可以继续发扬下去。希望每次开会都能解决一些问题。     

高师函授教育效益反馈及发展刍议

高师函授教育是以培训提高中学教师、服务基础教育为目的的业余成人高等师范教育形式。它的效益如何?这个问题日益为广大教育工作者所关注。作为高师函授教育的直接受益者——基础教育管理部门,我们有义务     

高师函授教学质量问题探析

我国高师函授教学质量不尽人意,其主要影响因素有由于函授生毕业后不进入人才市场接受筛选,高师函授教育机构和函授生缺乏提高质量的动力;为了保障生源,高师函授教育机构在教学与管理各环节上缺乏改革动力,质量意识淡薄;作为高师函授教育的主要实施机构,大部分高师院校发展目标错位;将高师函授教育等同于学历教育,而忽视实际教育教学能力的提高.建议采取如下措施加强教育主管部门对高师函授教育的监管;合理定位各高师院校的发展目标,提高高师函授教育的适切性;转变教育观念,由能力教育代替学历教育.     

对我省高师函授招生工作的几点思考

高师函授是我国社会主义高等师范教育体系的重要组成部分,是贯彻两条腿走路的高师办学方针的重要途径和独具特色的办学形式。我院十多年来举办高师函授教育的实践证明,这种办学形式具有投资少、见效快、工学矛盾小等优点,所培养出的人才能适应教育工作的需要。目前我省已有相当多的高函毕业生成为各类中等学校和教育行政部门的骨干力量。因此我省     

努力推进沂蒙老区成人教育事业的迅速发展

我校自1983年创办高师函授教育至今,已经历了十个年头。十年来,在上级主管部门和校党委的正确领导下,由于全校教职工的共同努力和各县函授站工作人员以及在籍函授学员的大力协助,我校成人教育的规模不断扩大,办学形式逐步实现多样化,教学和管理逐步实现了科学化、制度化、规范化,取得了可喜的成绩,积累了一定的办学经验,大大推进了沂蒙老区成人教育事业的迅速发展。 一、我校成人教育十年概况 经原教育部批准,我校从1983年开始举办高师函授教育,学校设立了专门的办事机构——函授部,并配备了专职工作人员。同年8月,经原省教育厅批准,接收了原临沂地区教育局管理的中文、数学、物理、化学四个专业的函授生,经考试录取为我校高师函授82级学员。这是我校的第一届函授学员。     

高师函授学员思想政治工作浅议

高师函授教育是师资培训的重要一翼,加强高师函授学员的思想政治工作,全面提高函授教育的质量,是加强社会主义精神文明建设和提高民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。一、高师函授学员思想政治工作的重要性思想政治工作在高师函授教育中的重要性,是由高师函授教育的培训目标、任务和教育对象的特点以及当前函授学员的思想状况等决定的。