营造和谐的课堂氛围

心理学研究认为,学生在宽松、愉快、和谐的氛围中保持良好的心理状态下,不仅可以使记忆力增强,而且能活跃思维,发挥潜能,有效地培养他们的学习能力。教师如何创造这种氛围呢？     

营造和谐的地理课堂氛围

营造融洽的师生关系、形成和谐的课堂氛围需要老师对学生坦诚相待,尊重学生、信任学生,赏识学生。     

创建和谐的地理课堂氛围之我见

课堂教学是实施素质教育的主阵地,在优化地理课堂教学的探索中,始终坚持面向全体学生,确立学生的主体地位,用情感、兴趣、意志、需要等非智力因素激发学生求知欲,将传统教学模式注入现代气息,融合教与学的双边关系,活跃课堂气氛,扩大学生思维的自由空间,让学生在愉快和谐的情感气氛中,轻松地理解、消化知识,促进学生主动发展,培养学生的创新思维。真正把自身的主导作用、学生的主体作用、学生间的相互作用、教材的示范作用有机地融为一体,扮演好“服务者”和“指导者”双重角色,引导学生创新思维,促进学生主动发展,为社会的明天培养出高素质的人才。     

如何营造和谐的课堂心理氛围

心理健康教育已经作为一种教育理念、途径和技术,成为促进教育改革的有生力量之一,走入了我们的学校和家庭。作为一名教师,营造和谐的课堂心理氛围显得尤为重要。     

营造和谐的数学课堂氛围

轻松、愉快和谐的课堂教学环境是启迪学生思维,开发学生智力,培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。和谐的数学教学课堂,还可以使学生的基本素质和个性品质得到全面发展。一、充分调动课堂气氛,营造轻松的课堂环境,激发学     

浅谈如何创设师生和谐的课堂氛围

《我的油布伞》是一篇令人感动的文章,字里行间渗透着母爱的伟大。为了激发学生的情感,我引用了一段《母爱如灯》的小短文,意在通过教师的朗读,让学生产生心灵的共鸣。我读得入情入境,读至感动处,都有些哽咽,可学生呢？脸上带着茫然,甚至微笑,与我营造的课堂氛围极其不和谐。回顾这节课,为什么教师情到深处泪自流,而学生却无动于衷呢？学习了和谐教育的相关理论之后,我对如何创设师生和谐的课堂氛围,有了新的认识。     

教师课堂礼仪

教师是人类文明的传播者,鉴于此,人们对教师素质的要求远高于其他行业人士。在教导学生的过程中,教师个人的礼仪素质会对学生产生潜移默化的作用。为提升教学质量、建设和谐校园,教师应具备正确、得体的课堂礼仪,以达成为人师表这一基本目标。本文探讨了教师课堂礼仪的重要意义和基本内容,以凸显其存在价值。     

创设和谐融洽的课堂氛围

“和谐课堂”不仅是课堂生成的理想状态,也是新课改追求的目标。要创设“和谐课堂”,教师必须树立“全新”的观念,在课堂中给所有学生以理解、爱护,帮助和赏识,尊重每个生命个体的独特性和不可替代性,使每个学生的潜能都能得到充分开发和展示。在教学中,教师要以发展的心态主动更新对学生认知的原有模式,克服对学生的认知偏见,积极建构对学生的科学认知,做到全面地关心爱护学生、尊重信任学生、理解宽容学生、平等公正地对待学生,使课堂成为每一个孩子放飞理想、健康成长的舞台;     

和谐视野下高校体育专业学生的礼仪教育

从和谐社会的视野出发,阐述了高校体育专业学生礼仪教育的重要意义,分析了和谐社会标准要求下高校体育专业学生礼仪教育缺失的现状及原因,探讨了高校体育专业学生礼仪教育的途径和方法,提出了如何加强高校体育专业学生礼仪教育的对策,从而更好地促进和谐校园的建设.     

构建教学课堂的和谐氛围

时代呼唤和谐,和谐社会的构建离不开和谐教育．学校教育中实施和谐战略意在以人为本,在教学活动中师生在双边活动中能充分交流．默契地协调与配合。促使每一名学生都能和谐发展,激发学生的潜在发展能力,以适应人的终身学习的需要,为培养健康全面发展的人才打下基础．作为一名中学数学教师,对于在中学数学课堂教学中实施和谐战略是我们应该思考的问题．     

关注细节构建和谐课堂

培智语文课程内容相对比较简单,知识的容量很小,如果不从细节人手,不讲究方式方法,就会出现一个死气沉沉、干巴巴的课堂。讲者索然无味,听者兴趣全无,知识是讲完了,可学生还是不理解。怎样把一堂课上得内容充实、     

构建和谐氛围 保鲜生物课堂

和谐的生物课堂是每一位生物教师所追求的目标,也是沉浸于题海中的莘莘学子所渴望的理想境地。而要想使生物课堂永远充满魅力,就必须要对课堂进行保鲜,这是实现和谐课堂的根本。     

和谐课堂氛围的营造

和谐的课堂需要和谐的课堂氛围。营造和谐的课堂氛围已成为广大教师所关注的重要课题。只有明确课堂氛围的含义,理解课堂氛围的意义,掌握和谐课堂氛围的基本特征及其营造的策略,才能有效营造和谐的课堂氛围,进而构建和谐的课堂。     

教师良好课堂礼仪让教育增值

教师课堂礼仪是教师在课堂教学活动中应遵循的礼仪规范,具有重要的教育力量。鉴于当前教师课堂教学礼仪中存在一些不容忽视的问题,本文分析了原因,并从学校和教师两个方面提出了塑造教师良好课堂礼仪的建议,期盼每位教师以端庄的仪表、得体的语言、优雅的举止为课堂教学增值。     

营造和谐氛围 提高课堂效率

教师要尽可能在教学过程中创造一种积极的情感体验,使学生变苦学为乐学,变要我学为我要学,才能努力提高英语教学效果。笔者结合自己的教学实践,对如何营造和谐的课堂氛围、提高课堂效率谈几点体会。     

营造中学体育课堂和谐氛围的途径探究

和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的体育课堂教学氛围。营造和谐课堂氛围是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。但由于多方面的原因,在当前中学体育教学课堂中,教师因素、课程内容、学生因素、教学环境因素等方面都是影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素。本文谈一谈营造体育课堂和谐氛围的重要意义以及营造体育课堂和谐氛围的途径。     

如何建立和谐的课堂氛围

场景一:刚上课,"没完成作业的,统统站起来!"这时老师走到某一学生跟前,"又是你,下午把家长叫来!"场景二:课堂中,"Stoptalking!"学生似乎在跟老师作对,丝毫没有停止吵闹的意思。"这课没法上啦,另请高明吧!"学生们哑然,可没过多久,"旧病复发"。不和谐的场景各种各样……试想,这样的课怎么上?怎么进行下去?     

营造和谐教学氛围

进入职校的入口越来越宽,可是就业却像瓶颈,如何缓和这种矛盾,本人从教育教学这个内在原因做一个粗略的探讨。     

关注学生 构建和谐课堂

长期以来,课堂教学沿袭的是教师台上讲、学生台下听的灌输式教学方式,使学生总处于一种被动地位,完全失去了主体性,影响了课堂效果。本丈针对如何关注学生,构建和谐课堂从以下四个方面进行分析：①以人为本,用爱滋润学生;⑦给点儿自由,放飞学生;③重视“罗森塔尔效应”,激励学生;④尊重学生的差异,让每个学生“动”起来。     

构建和谐的体育课堂氛围

体育、教育和文化是人类文明的重要组成部分.学校体育是全民健身教育的基础,只有加强学校体育教学,积极鼓励学生参与体育运动,才能促进学生身心协调发展,促进社会和谐进步.