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隐性课程的育德本质和功能 总被引:2,自引:0,他引:2
隐性课程是指通过校园文化、校园生活、校风、人际关系等潜移默化地影响学生的课程。隐性课程在本质上是对学生产生的一种价值影响。德育隐性课程对学生品德形成和产生是有意识和无意识的交互作用的结果,对学生道德感具有体验、熏陶作用,对学生的道德行为具有约束、规范作用,对学生品德形成具有明显的导向、激励作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
回答错误是一种来源于学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料,它来自于学生、贴近学生,教学时教师机智地对待学生的回答错误,对激发学生的探究兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用。 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析及归纳等方法,分析学校体育对培养人才的作用.学校体育除了具有强健学生体魄外,还具有健全学生人格的作用.学校体育在学生成才过程中的作用是其他教育无可替代的.充分发挥学校体育对培养人才的作用,学校体育教育除了要强健学生体魄外,还要把健全学生人格(修炼道德、坚韧意志、文明精神、陶冶情操)的教育贯穿始终,使学生具有强健的体魄、充沛的精力和健全的人格投入到学习与未来的工作中. 相似文献
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当前,高职院校的音乐教育对提高学生的综合素质,对其人生影响的长久性、持续性.是其他任何学科教育替代不了的。因为音乐文化是文化素养的组成部分,对学生的智力因素和非智力因素的培养和提高有着重大的作用,对培养学生的创造能力和创新能力也具有其他学科不能替代的作用。音乐可以淘情冶性,对促进学生建立良好的人生观和形成完美人格更具有重要的作用。所以,加强高职院校音乐课教学,对培养学生的良好素养具有较大的作用。 相似文献
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潜在课程对学生的价值选择具有导向作用,对学生的道德行为具有规范作用,对学生的道德情感具有陶冶作用,对学生人格的形成具有塑造作用。从此意义上看,开发潜在课程是加强和改进大学生思想政治教育理论课教学实效性的有效途径。为提高高校思想政治理论课教学的实效性,可以从开发思想政治理论课课内的潜在课程开始,逐步扩大到课外的潜在课程,从而有效化解高校思想政治理论课教学的实效性问题。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(21)
近年来,成就目标定向成为国内外心理学研究的新热点,它是个体关于成就活动的目的、成功意义、成功标准整合的信念系统。探讨成就目标定向理论知识,分析其对学生哲学思维能力的影响,可以得出这样的结论:学习目标定向对学生哲学思维能力的培养具有正向影响;成绩趋近目标对学生哲学思维能力的培养具有积极作用;成绩回避目标对学生哲学思维能力的培养具有削弱作用。 相似文献
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价值观对人生道路选择、人生价值实现具有重要导向作用。中职学生正处于价值观形成的关键时期。因此,探索和研究中职学生价值观培养策略,对提高学生综合职业能力、促进学生人生价值实现具有十分重要的意义。 相似文献
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刘盛敏 《湖州师范学院学报》2014,(6):84-87
通过对1773名中学生施测班级集体效能感量表(CCEI)和学业自我效能感量表,探讨中学生班级集体效能感、学业自我效能感与学业成绩之间的关系。经统计结果表明中学生在班级集体效能感水平上中等偏上,在学校类型、年级、是否班干部、是否独生子女、生源以及用功程度这几个变量上存在显著差异;回归分析表明,部分人口学变量、学业自我效能感变量对于班级集体效能感具有显著的预测作用;进一步结构模型分析发现,班级集体效能感对学生的学业成绩具有正向预测作用,学生自我效能感对学生的学业成绩也具有正向预测作用,且对学生班级集体效能感也具有正向预测作用。 相似文献
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情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用,发挥好体育教学中的情感教育,不仅对学生进行心理健康教育,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,培养学生的爱国主义情操具有重要作用,而且能促使素质教育的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
高中课后作业是学生提高自主学习的主要途径之一,对学生学习数学、提高学生解决问题的能力等方面都有所帮助,学生的课后作业不仅具有可以测试学习效果的作用,还具有学习监督的作用,有助于学生提高实践课堂质量,对多元化作业设计在高中数学教学中的应用进行分析,希望能够提供参考。 相似文献
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张爱华 《中国教育技术装备》2011,(16)
一个好的教师应该具有良好的性格特征,以爱育人、以情动人,为人师表,具有开拓创新精神等.只有这样,在全面实施素质教育过程中,教师才会对学生起到表率作用,才能激励学生、感召学生,对学生兴趣的形成起到耳濡目染、潜移默化的激励作用. 相似文献
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朱建国 《中国科教创新导刊》2009,(27):101-101
口语交际是人们交流与沟通思想情感的基本手段,它不仅对培养学生的听说能力具有独一无二的作用,而且在培养学生交际能力和情感、态度、价值观上也具有无法替代的作用。笔者结合自己多年教学实践,对如何培养学生口语交际能力谈了自己的一点见解,以供同仁参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
九年义务教育中,小学教育是一个非常重要的阶段,对学生的价值观和世界观、人生观的形成具有重要意义,小学教育作为学生的启蒙教育,对学生的发展具有重要作用。因此,小学教育水平质量、学校的管理等都对小学生有影响作用,就小学教学管理工作存在的问题以及解决对策进行了论述。 相似文献
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笔者调查发现学生的数学效能感、对课程难度效应评价和学习投入度,并不显著影响学习成绩;学生的性别因素对学习成绩具有显著作用,男生成绩显著低于女生;学生对教师教学进度体系感知对学习成绩具有显著作用,那些对老师教学体系评价高的学生成绩显著低于评价低的学生。相对于性别,教学进度体系中的课程进度作用更大、更重要,那些认为老师课程进度越快的学生,成绩越低。以此为据提出了大学教学中课程进度"适度化"的具体建议。 相似文献