创客教育软件Scratch助力中学物理教学研究

中学物理教学中存在一些枯燥的抽象的物理知识点,不易于学生掌握,而Scratch软件作为一个面向青少年的简易编程软件,编程简单易学,能够通过创建生动形象的可视化物理情景来助力中学物理教学。     

五十年风雨历程 醉心物理创辉煌——记华中科技大学张端明教授

张端明,1941年生,华中科技大学教授、博士生导师,享受国务院特殊津贴,湖北省物理学会理事,中南理论物理中心副主任,湖北省科普作家协会副理事长。曾任华中科大凝聚态一材料物理中心主任、学术委员会主任,全国理论物理基础前沿研究会常务理事。     

计算机仿真模拟在大学物理教学中的辅助理解作用

本文针对大学物理教学中若干典型案例引入计算机仿真模拟,使本身复杂抽象的物理概念与规律变得更加可视化,起到了良好的辅助理解作用,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,还为将来开展研究性教学奠定基础。     

科学计算可视化在物理光学教学中的应用

可视化是利用计算机图形学和图像处理技术,将数据转换成图形或图像在屏幕上显示出来,并进行交互处理的理论、方法和技术。本文用Mathematica软件对物理光学中计算夫琅和费衍射的实例进行编程操作,获得了夫琅和费衍射图样。说明Mathematica可以将物理图像形象展现出来,对物理光学教学中的复杂的物理内容可视化具有很好效果,有利于学生更好地建立物理图像。     

科学计算可视化在物理光学教学中的应用

可视化是利用计算机图形学和图像处理技术,将数据转换成图形或图像在屏幕上显示出来,并进行交互处理的理论、方法和技术。本文用Mathematica软件对物理光学中计算夫琅和费衍射的实例进行编程操作,获得了夫琅和费衍射图样。说明Mathematica可以将物理图像形象展现出来,对物理光学教学中的复杂的物理内容可视化具有很好效果,有利于学生更好地建立物理图像。     

MATLAB可视化与数值计算在高等数学教学中的应用

高等数学是理工类、财经类学生的重要基础课。授课过程中结合MATLAB软件将抽象的理论知识进行可视化和数值计算,有利于提高学生的学习兴趣。本文介绍MATLAB软件中的作图功能和数值计算功能在高等数学教学中的应用。     

弦振动的可视化研究

以经典的物理问题"弦振动"为模型,对弦的振动方程进行求解,得到了弦振动的位移表达式,并对不同初始条件下弦的振动规律作了理论分析,最后利用MATLAB软件对其振动模态进行可视化,可视化结果清晰地表明了弦的振动规律。     

MATLAB可视化与数值计算在高等数学教学中的应用

高等数学是理工类、财经类学生的重要基础课。授课过程中结合MATLAB软件将抽象的理论知识进行可视化和数值计算,有利于提高学生的学习兴趣。本文介绍MATLAB软件中的作图功能和数值计算功能在高等数学教学中的应用。     

2003年新当选的中国科学院院士名单(共58人)

数学物理学部(共10人)姓名年龄工作单位专业邝宇平70清华大学理论物理朱邦芬55清华大学凝聚态物理张杰45中国科学院物理研究所等离子体物理李家春62中国科学院力学研究所流体力学陆聑71南京大学天体物理陈木法56北京师范大学数学洪家兴60复旦大学基础数学陶瑞宝66复旦大学凝聚态理论葛墨林64南开大学理论物理解思深61中国科学院物理研究所凝聚态物理化学部(共10人)姓名年龄工作单位专业计亮年69中山大学生物无机化学吴奇48香港中文大学高分子科学吴养洁75郑州大学有机化学张玉奎60中国科学院大连化学物理研究所分析化学李灿43中国科学院大连…     

加强科学基金精细化管理 促进基础研究水平提升

1引言北京应用物理与计算数学研究所是以承担国家重大科研任务为主,同时开展基础研究和应用基础研究的多学科研究机构。我所主要研究领域涉及理论物理、粒子物理与原子核物理、等离子体物理、激光物理、流体力学、应用数学、计算数学、计算机应用     

“信号与系统”可视化辅助教学系统的设计

为了解决"信号与系统"课程中存在的教学方式单一,教学内容抽象、不易理解等问题,利用MATLAB软件的图形用户界面(GUI)设计实现了"信号与系统"可视化辅助教学系统。该系统以交互的方式对课程中的重要教学内容进行仿真,将抽象的概念或原理形象化、直观化,不仅激发了学生的学习兴趣,加深了对教学内容的理解,还减轻了教师授课的压力,提高了课堂教学质量。     

Matlab软件在电磁场与电磁波可视化教学中的应用

为了提高学生对《电磁场与电磁波》这门课程的学习兴趣以及提高老师的教学质量,利用学生们对电脑编程和制作可视化图片感兴趣这一特点,我们引入Matlab软件,将电脑编程与课本相结合,将结果以图像的形式呈现出来,进行可视化教学,这样不仅可以将学生从复杂、难懂和抽象的公式中解救出来,而且可以加强学生的理解,调动学生的积极性,使课程更加容易学习。     

基于SystemView的汉明码编译码器的仿真

动态系统分析设计软件System View是一个非常好的仿真工具,它能按照物理概念直接建立分析和仿真,对通信技术的发展起到越来越大的作用。本文利用通信仿真软件System View对(7,4)汉明码编译码器进行可视化仿真,充分展示了System View在通信仿真中强大的功能和优越性。     

浅析GeoGebra软件在物理教学的应用

GeoGebra作为一款综合几何和代数的数学软件,在教学领域使用越来越多。本文探究该软件在物理教学的应用,以制作虚拟仿真实验——平面镜成像,可视化物理实验概念——电动机的转动原理、分析实验数据——探究凸透镜成像规律三个具体案例阐述该软件在物理教学的应用。     

科学中国人重点作者介绍

何祚庥．粒子物理、理论物理学家,中国科学院院士。1927年生于上海,1951年毕业于清华大学。中国科学院理论物理研究所研究员,理论物理专业博士研究生导师,第八届、第九届全国政协委员。何祚庥长期以来从事粒子物理及各种应用性问题的研究。其重要工作有层子模型的研究,     

信息技术,让语文教学“看得见”——小学语文课堂中的可视化教学应用

在小学语文课堂中,开展基于信息技术的可视化教学,能将抽象的语言学习转化为可视化的场景或图示,提高语文教学效率.本文结合课例研究,从文本可视化、方法可视化、思维可视化和数据可视化等四个方面探索了小学语文课堂中的可视化教学应用,阐述可视化教学对语文课堂的优化:理解语言的秘妙;懂得学习的路径;清楚认知的脉络;呈现真正的学情.     

理论物理专款项目评审会及“第三届彭桓武理论物理论坛”在合肥召开

2007年11月11-12日在合肥中国科学技术大学召开了理论物理专款项目评审会及”第三届彭桓武理论物理论坛”。“理论物理专款”是国家自然科学基金委员会于1993年设立的．目的是为促进我国理论物理学研究的发展，培养理论物理优秀人才．充分发挥理论物理对国民经济建设和科学技术在战略决策上应有的指导和咨询作用。彭恒武院士、何祚庥院士和苏肇冰院士曾分别担任理论物理专款学术领导小组第一、二、三届的组长，现任第四届组长是欧阳钟灿院士。     

Multisim仿真软件在“影像电工电子技术”教学中的应用

"影像电工电子技术"是医学影像专科生的一门重要的理工类基础课,由于课程内容涉及大量的物理数学原理,相对抽象难懂,因此在课堂教学中引入大量的演示实验和在实验课程中加入适量的仿真内容可以加深学生对本门课程的理解和认识。本文探讨了使用Multisim仿真软件进行辅助教学和实验的经验和总结。仿真软件的引入,使得学生能够对抽象枯燥的原理和电路有一个形象的感性认识,激发了学习兴趣,并加深了对内容的理解,提高了应用能力。     

Multisim仿真软件在“影像电工电子技术”教学中的应用

＂影像电工电子技术＂是医学影像专科生的一门重要的理工类基础课,由于课程内容涉及大量的物理数学原理,相对抽象难懂,因此在课堂教学中引入大量的演示实验和在实验课程中加入适量的仿真内容可以加深学生对本门课程的理解和认识。本文探讨了使用Multisim仿真软件进行辅助教学和实验的经验和总结。仿真软件的引入,使得学生能够对抽象枯燥的原理和电路有一个形象的感性认识,激发了学习兴趣,并加深了对内容的理解,提高了应用能力。     

20世纪中国理论物理学发展缓慢的原因

20世纪中国理论物理学发展的速度明显落后于技术物理。早期出国学习理论物理的人少,留学回国的老一辈物理学家中缺乏真正的大师,国家对理论科学研究的重视程度不够,一些政治运动对科学理论研究产生了干扰作用,这些都是导致理论物理学发展缓慢的原因。