突出职业能力培养的实践与思考

随着我国社会主义现代化建设事业的不断发展，生产、经营、服务、管理的第一线需要大量技术应用型的高职人才。如何按照社会需求，在以素质教育为基础、能力培养为主线的思想指导下，培养适应未来岗位需要的高职人才，是我们必须认真研究的重要课题。经过五年来的实践与探索，我院首批五年一贯制高职毕业生在顶岗实习中表现出的良好综合素质和过硬职业能力受到了用人单位的一致好评，现已全部落实就业单位。许多企业还纷纷来人来电预订明年的毕业生。回顾五年来的高职办学历程，在突出职业能力的培养方面我院着重进行了四个方面的实践与思考…     

突出能力培养的实践与探索

中等职业教育要面向社会和企业办学,要培养实用型人才,要突出能力培养,使学生各方面的能力得到锻炼和提高,服务于社会,让学生终身受益。通过教学全过程,突出对学生各种能力的培养,进行了理论与实践探索,并取得了较好的培养效果。     

职业能力培养与实践教学改革

当前社会对职业技能人才需求在不断提高，而成人教育教学中仍存在着技能弱化的问题。要想促进学生职业技能发展，实践教学则是黏合剂。本文分析了实践教学的现状，从提高对实践教学意识，加强实践教学环节管理，强化实验室建设三个方面作了论述，为使成人教育培养的人才与企业用人的需求实现更好地对接进行了尝试性探讨。     

突出职业能力培养的《电子电路分析与实践》课程建设与实践

课程建设是高职院校教学工作中最具基础性的核心工作。通过课程建设与实施,不断提高教学质量,突出高等职业教育的办学特色。在课程建设与实施中要始终坚持以学生为本位,以就业为导向,以职业能力培养为核心,以真实电子产品项目为载体,以岗位需要和典型工作任务为依据,进行教学设计,理实一体实施教学。     

谈突出职业能力培养的课程标准

课程教学评价标准是一定教学观的载体,是衡量课程教学效果和教师教学能力的标杆,对教师的教学观念和教学行为有重要的导向作用。高职教育的课程教学评价标准应当符合高职教育特点,突出职业能力培养的规范性。     

高职院校学生职业核心能力培养的思考与实践

界定了高职院校学生职业核心能力的内涵与外延,建构了包括培养目标、课程体系、实践训练体系、评价体系和保障体系的高职院校学生职业核心能力的培养体系,探索了高职院校学生职业核心能力“三层次递进,四结合培养”模式.     

突出职业特点注意培养动手能力

突出职业特点注意培养动手能力蒋继义我校是一所交通职工中等专业学校，培养的主要对象是在职职工，是为基层培养既有一定专业知识，又有较强动手能力的技术骨干。因此在传授知识的过程中。必须重视培养学生的动手能力。只有这样，培养出来的学生才能受到用人单位的欢迎。...     

突出职业能力培养 选择组织教学内容

以广州番禺职业技术学院会计课程为例,探讨了以能力为本位的课程应根据工作岗位任务分析,确定职业能力,并以此确定教学项目。指出会计课程是依据＂岗位适用、结合考证、兼顾发展＂的原则选取教学内容,并按照岗位工作任务来确定教学项目,以组织实施＂一体化＂教学。     

加速实践教学改革 突出职业能力训练

自从一九八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》将中等专业教育纳入职业教育体系以来,中专校以加强实践性教学为突破口的教学改革有了很大进展,特别是在加大实践性教学比重,改善实践性教学管理,充实实践性教学内容及增加对实践性教学投入等方面,加大了改革力度。取得了许多宝贵的经验。但是,中专校实践教学的现状,同职业教育的要求相比,确实还有相当大的差距,加速实践教学改革,已经成为中专校当前十分突出的课题。     

突出职业能力培养的高职课程建设

学生职业能力培养是高职教育的主要任务,而课程教学又是培养学生职业能力的关键。在"以职业能力分析为基础,以工作过程为导向"的课程建设理念指导下,提出"以工作过程为能力主线,以职业能力为课程核心,以职业标准为课程内容,以教学模块为课程结构,以最新技术为课程视野,以双师团队为课程保障"的课程建设方案。实践表明,该课程方案在教学中取得了良好的效果。     

突出职业能力培养的中职语文教学

为了实现中等职业教育的人才培养目标,需要实现文化素质教育课程与专业课程的有机结合,突出职业能力培养,构建以适合专业需求、就业、人才培养可持续发展为一体的语文教学,提高中职语文课堂教学效果,确保发挥中职语文教学在职业能力培养中的基础性作用。     

专业实践教学中职业核心能力培养思考

培养高职学生综合职业能力是高职教育的主要任务。而职业核心能力则是综合职业能力的核心要素。文章根据职业核心能力包含的内容,结合高职院校的实际,从专业实践教学体系、专业实践教学内容、专业实践教学的方法和手段、实践教学评价方式和实训室管理等方面提出专业实践教学是培养和提高学生职业核心能力的有效途径。     

高职高专英语教学应突出职业能力的培养

高职高专英语专业着重培养英语职业人才,探索职业能力培养策略有助于英语专业学生更好的学习与发展,对于高职高专英语教学创新改革有重要价值。     

培养学生职业能力的实践与探索

通过高等职业技术教育办学实践,阐述了为办好职业技术教育,建立"以能力为本位"的实践教学体系,以职业岗位(群)能力为基础开发新的教学计划和加强师资队伍建设,建立"双师型"教师队伍等方面的做法和体会。     

抓好实践教学 突出能力培养

抓好实践教学突出能力培养刘太刚张尚先高等职业教育是以能力培养为主线的教育,教育过程中的实践性环节对开发和培养学生的综合能力具有特别重要的意义。近年来,我们以培养综合职业能力为出发点,对冶金机械专业的实践教学环节进行了积极的探索和实践,取得了一定成效,...     

突出实践环节 培养施教能力

突出实践环节　培养施教能力黄立中中学语文教材教法课，是高师中文专业学生一门必修的专业课和职业能力课。其任务，固然必须传授“为什么教语文”、“教什么样的语文”、“怎样教语文”的理论知识，而更重要的当务之急却是使学生具备教语文的能力，在实践中“会教语文”...     

实践教学要突出能力培养

笔者认为，实践教学要正确理解和处理应知、应会、应能三者之间的关系，以应知为基础，以应会为手段，以应能为目的，彰显职业教育的独有特性。下面就建材机械专业如何实践教学作浅析。     

重视实践教学突出能力培养

重视实践教学突出能力培养北京铁路电气化学校我校是铁道部所属培养铁路电气化专门人才的中等专业学校，现设电力机车、电力铁道供电、铁道企业供电、工业电气自动化四个专业。近几年来，学校为适应社会和经济的发展，注重了实践教学，突出对学生能力的培养，为我国铁路事...     

强化实践教学 突出能力培养

高职教育要突出学生的能力培养,为达到这个目标,必须建立以实践教学为主体,在教学的各个环节上,突出实践教学的特征,同时不断充实实训技术装备.