简析中国图书分类的历史演变

本文论述了中国图书分类的产生与演进过程,简述了各历史时期的图书分类理论和分类方法,夹叙探讨了图书分类的时代特征与变迁背景。     

提高图书分类质量之我见

图书分类质量的提高是图书馆界关心的问题之一.图书分类的质量标准是准确性、一致性、实用性,从图书馆的管理及分类人员的个人素质两个方面讨论提高图书分类质量的措施.     

图书分类工作对图书利用率的影响

本文分析了我馆在图书分类工作中出现的同书异号,同类书分到不同类,错分类等问题对图书利用率的影响,探讨如何提高图书分类合理性的方法。     

浅议专业英语类图书在《中图法》中的分类

专业英语图书三种常见的分类形式,即分别归入“H31英语”、“H319．4读物”以及归入各专业类目。简要剖析了每种分类形式,从理论和实践角度提出专业英语图书的分类当前应归入“H31英语”类、并采用组配编号法,最终应该设立专业英语类目。     

对图书分类确切性和一致性问题的探讨

图书馆的主要任务就是要将图书文献资料传递到读者手中,为精神文明和物质文明建设服务。作为我们高校图书馆,就是直接为教学和科研、为广大师生服务,为培养四有新人服务。然而这些图书文献资料数量巨大、种类繁多,随着社会的发展、科技的进步,图书文献资料更是迅速地、无限地增加。面对这些浩如烟海的图书文献资料,为了更好、更快地宣传、利用图书,管理图书,搞好馆藏建设,就要求我们进行图书分类工作。     

谈谈多主题图书的分类

在图书分编过程中，常常会遇到一些内容复杂，论述了两个或两个以上主题的阁书，我们称这种性质的书为多主题图书。F面分两个方面来讨论这种书籍的分类。l两个主题的图书对这种书籍首先要弄清是否真正论述了两个主题，不能单凭书名就作判断。例如《达尔文和生物进化论》一书，叙述了达尔文的生平和他从事科学研究的经历，因此仍是单主题阐书，应归入人物传记类。又如嫩会主义和市场经济》，论述了社会主义条件F的经济运行规律，也是单主题同书，应入社会主义经济规律类。由此可见，识别同书的内容是很重要的。双主题图书的归类有以下规则：…     

中国图书分类的历史演变及发展趋向

张之洞曾写道：。为学之道，宜得门径．泛滥无归，终身无得，得门而入，事半功倍。”图书馆历来被誉为知识的宝库，收藏着异常丰富的古典文献，汇集着最新的科学文化信息。任何一个学者从事治学和研究．都需要查阅许多有关的文献资料，通过各种文献全面了解学学科的发展现状和今后趋势，以便在前人取得成绩的基础上，提出新的问题，进行新的探索。但是面对图书馆几十万册甚至上百万册的图书文献，要找到自己所需要的特定文献则如同大海捞针，并非是一件轻而易举的事。因此，作为学者应该学会使用图书馆的图书分类目录，了解图书分类的历史，认识图书分类目录对治学研究的重要性，只有这样，才能不走或少走弯路。     

《中国档案分类法》与《中国图书馆分类法》分类类目之比较

笔者对《中国档案分类法》和《中国图书馆分类法》分类类目进行比较研究,目的在于阐述二者之间的主要联系和区别,求同存异,以期进一步推进图书档案一体化服务。     

中文附盘图书管理的研究进展

根据附盘图书的特点,综述了对附盘图书的现有管理模式及缺陷、管理和利用、科学分类及处理等研究近况.     

网络信息的分类

网络信息浩如烟海,分类五花八门,依据传统文献信息分类法的科学性和系统性对其进行分类非常重要。本文就网络信息分类特点及其信息分类中存在的问题进行探讨,对建设统一的网络信息分类体系提出了自己的看法。     

学术论文分类初探

古代学术论文分类研究发展的历史表明,文体分类以文章的写作实践为基础;随着社会经济文化的进步及由此推动的写作实践的发展,有必要不断总结探讨作为记录科研成果的文字载体形式的学术论文的分类。从写作的过程看,著写文章必须首先辨体、定体,而辨体、定体的前提则是必须明确文章的分类。文体分类研究的深入,不断深化了人们对各类文章体式特点和写作规律的认识,既丰富了写作理论,又推动了写作实践的发展。我国现行的学术论文分类比较混乱,看法歧异且不少存在偏颇,其根本原因在于缺乏科学的分类原则和态度。对学术论文分类,应以其自身的基本性质特点为主要依据,坚持实事求是的科学态度,从不同表达方式、不同目的用途、不同学科专业三个方面入手归类划分,才较为全面科学,也比较合理实用。     

网络背景下的建筑设计图书情报搜集

网络条件下建筑设计图书情报搜集方式有网络采购、冈上下载、网络交流等。网络中的建筑设计图书情报搜集后,应有一个包括校核、分类等的整理过程。网络背景下的建筑设计图书情报搜集,应注意相关法律问题。     

资源分类初探

分类(classification),是任何科学研究的基础和前提.它是根据对象的共同点和差异点,将对象区分为不同种类的逻辑方法.资源分类也不例外,它是资源科学研究的重要基础内容.所谓资源分类,是在比较资源之间共同点和差异点的基础上,根据共同点将资源归纳为较大的类,根据差异点把资源划分为较小的类,从而将资源区分为具有一定从属关系的不同级别的系统,即为资源分类.通过分类,可使繁杂多样的资源条理化、系统化,从而为进一步分门别类地研究资源的开发和利用创造条件、奠定基础.另外,由于科学的资源分类系统能够反映资源内部规律性的联系,因而可为人们认识某一具体资源提供认识上的向导.可见,资源分类在资源科学研究中具有重要作用.     

对图书馆员继续教育的再认识

随着信息时代的发展,图书管理面临着许多新的问题,数字化的图书方式对图书管理人员提出了挑战。针对信息化的图书方式的改变,分析图书馆员继续教育的长期性与紧迫性,探讨图书馆员继续教育的必要性与紧迫性,提出应对图书管理人员采取分类实施继续教育的方式,既体现差异性,又不断提升图书馆员的自身素质,满足信息化时代对图书馆员的客观要求。     

简论证据分类

本文对证据分类问题作了较为深入的探究 ,并对证据的不同分类在诉讼证明中的地位和作用进行了有益的分析     

高校图书馆编目部图书积压的原因及对策

高校图书馆图书积压的原因有设备陈旧、查重传统落后、主观意识淡薄等,提出了可以通过提高编目工作效率和分类标引速度、不断优化编目部的布局等措施解决图书积压。     

论图书馆编目业务外包的质量控制

分析了图书馆编目业务外包中易出现的问题,主要问题有新书到馆验收、图书查重、图书分类、著录等几个环节,提出了编目外包质量控制应采取的措施.     

森林立地分类方法研究进展

对森林立地分类方法的国内外研究进行了综合概述,简述了我国各个地区的实践情况和取得的成果。从森林立地类型分类的指标确定和技术方法等方面比较详细地阐述了我国森林立地分类方法的重要环节。除阐述了传统的分类方法外,重点介绍了G IS、GPS和RS与数学模型集成等新技术的分类方法。最后,对我国森林立地分类方法研究发展趋势进行了初步分析。     

论教育合同的分类

教育合同是教育领域中的新事物。对教育合同进行合理的分类,有利于教育合同理论的完善和教育法治实践的发展。教育合同分类问题,主要包括两个方面:一是教育合同在合同分类中的归属问题,二是教育合同的分类。     

试论湿地的分类

概括了国内外有关湿地分类研究的最新研究进展和发展趋势,介绍了西方主要湿地分类系统和我国的湿地研究现状。