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Excel在《生物统计学》实验教学中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对Excel在《生物统计学》实验教学实践的总结,重点介绍了Excel在《生物统计学》实验教学中的应用特点,详细阐述了Excel用于《生物统计学》实验教学的可行性和应用效果。 相似文献
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该文从上杌实验课在计算机教学中的重要性着手,以计算机课程的基础性、应用性为依据,深入探讨了计算机上机实验课程的特点。并以此为理论依据,结合笔者多年来在一线的教学经验,归纳总结出了行之有效的教学方法:两个要求,两个互动,两个转移,两个结合。 相似文献
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统计学方面的理论以及方法表述的方式多为数学形式,其抽象程度较高,学生难以理解,因此需要在教学当中应用Excel。本文分析了在统计学教学中应用Excel的意义,包括能够解决教学当中的困难以及能够有效辅助课程教学。同时分析了Excel在统计学教学中的应用概况、应用实例以及在统计学教学当中应用Excel时应注意的问题。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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学生学习知识的目的是能够灵活的运用,而实验课正是锻炼学生的机会。仅就生物学科而言,有很多内容多是与其他学科有联系的,例如与化学之间的联系。生物化学是研究生物体的化学组成及化学变化规律的基础生命科学,它的主要任务是从分子水平和化学变化的本质上解释各种生命现象,内容分为静态和动态两个方面,其教学注重于宏观和微观两个方而,强调实验能力和科学素质的培养。生物化学对生命科学本科专业的学生既是一门重要的基础课,又是生物专业的带头学科。 相似文献
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褚国京 《中国现代教育装备》2011,(9):79-80
介绍了在从事计算机应用类课程教学过程中所遇到的一些问题和困惑,及为解开这些问题和困难所探索出的3种创新教学模式。论述了3种创新教学模式如何在授课过程中进行应用,在应用过程中取得的良好教学效果,以及目前所存在的问题和解决问题的方案。 相似文献
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郭美玲 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):136+138
新时代教育背景下,互动式教学模式应用于预科汉语教学是一种必然趋势,其在口语教学中也应发挥其重要作用,从而有效推进预科汉语教学质量的不断提升。本文从互动式教学涵义出发,简要阐述了汉语口语课互动教学模式的研究现状、实施的必要性及表现形式,并提出一些预科汉语口语教学有效实施的建议,以期促进互动式教学模式在预科汉语口语教学中的应用。 相似文献
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该文阐述了“任务驱动型”教学模式的含义。在教学中,采用“任务驱动型”教学模式,不仅能调动学生的学习积极性,而且能够充分地体现学生的主体意识,培养学生的自主探究和创新思维的能力。 相似文献
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郭婧璐 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):301-301
本文从互动教学的角度,探讨了高校英语专业教师在具体的教学实践中应该如何组织教学,从听、说、读、写四个方面更好地与学生进行互动,从而达到改善教学效果的目的。 相似文献
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林晓芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):302-303
交互式教学是这几年大学英语教学中应用较多的一种教学模式,本文是在描述目前的大学英语教学现状的基础上,简述交互式教学概况、原则、实施以及思考和意见,在当代大学英语教育的背景下,在课堂上运用交互式教学方法,不再是以教师为中心,而是让学生做主角,激发学生头脑中的背景知识,结合大脑中的各种信息进行交流沟通,是改善学生英语学习,提高学英语能力的一种较好的途径和方法。社会的进步和语言教学理论、实践的发展已经共同决定了传统教学的教学模式已经不再适用,终将退出教学的舞台,以学生为中心的这种新型的交互式英语教学方法,将取代枯燥的传统模式发展。 相似文献