我省建立县级政府教育工作督导评估制度

声音在多媒体课件中是不可或缺的元素，配音、解说、音效等声音元素的使用，可以大大提高多媒体教学的效果。这里向大家推荐使用CoolEdit，它是一款功能强大的音乐编辑软件，利用它，可以轻松地完成声音的录制、编辑、合成。对于录制好的音频文件还可以进行降噪、扩音、剪接、添加立体环绕等音效，并支持多种声音文件格式，便于在课件制作中使用。     

如何在PowerPoint制作的多媒体教学课件中插入声音和视频

PowerPoint2000是Microsoft公司Office2000系列办公组件中的幻灯片制作软件，界面友好，能很方便地将各种图形、图像、音频和视频素材插入到课件中，使课件具有强大的多媒体功能。下面我简单介绍一个如何在多媒体教学课件中插入声音和视频内容。     

多媒体教学软件文字脚本的编写

在多媒体教学软件的制作中,脚本编写是基础,它是多媒体教学软件研究和开发工作中的一个重要环节.规范的多媒体教学软件脚本,对保证软件质量、提高软件开发效率,具有积极的作用.多媒体教学软件的设计,包括教学设计和软件的系统设计,因此多媒体教学软件的脚本编写,也相应地需要用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述.下面以<机械制图>课程的多媒体教学软件中装配图内容为例,谈谈多媒体教学软件文字脚本的编写.     

好钢就要用在刀刃上——浅析多媒体教学中声音要素的合理利用

声音要素在多媒体教学中是必不可少的要素之一,合理有效地利用好这一要素,会使实际教学增色不少。多媒体教学中的声音要素主要是指课件动画播放时的各种常规声音(音乐、课文朗诵等)、特效音、视频伴音等,起到了引起学生兴趣、增强注意力、烘托课堂氛围、协助理解文本等重要作用;但声音要素如果利用不当则会造成学生注意力分散、忽视文本等弊端。     

多媒体教学软件表达方式的设计

随着多媒体技术的日益发展,多媒体教学在基础教育领域中具有举足轻重的地位,作为多媒体教学的核心——多媒体教学软件的设计制作越来越受到关注,多媒体教学软件质量的高低是多媒体教学优劣的关键。多媒体教学软件表达方式的设计是多媒体教学软件设计的重要环节,它关系到教学信息传递给教学对象的成效。多媒体教学软件表达方式的设计包括视听表达的心理设计、视听素材组接的设计、人机交互界面的设计等。     

电影声音设计风格小议

电影声音设计与电影工业技术的发展密不可分,同时又与声音处理技术的进步紧密相关。随着电影制作水平的不断提高,声音在电影艺术中扮演的角色也越来越重要。不同类型的电影适合什么样的声音设计风格,电影声音设计如何影响到电影艺术的视听表现力,成为电影声音设计工作者们普遍面临的问题。本文即分析了电影声音设计风格化的表现及其在电影制作中的运用。     

多媒体教学网概说

21世纪是信息的时代,随着信息科技的进步,多媒体应用已逐渐成为信息发展的主流之一.渗透到教育领域中,许多学校已开始将多媒体引入教学网络,形成多媒体教学网.本文就作者所设计和在教学中使用多媒体教学网的经验来论述建立多媒体教学网的意义,多媒体教学网与传统教学网的区别,多媒体教学网的特点、类型、适用范围,以及选择多媒体教学网应注意的问题.     

音乐在多媒体教学软件中的应用

在多媒体教学软件的设计与制作中,如何融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,有效地结合学习者的学习心理特征,运用各种音乐艺术手段来提高学习者对教学内容学习的效果,最大限度地强化教学效果,提高教学质量,发挥学习者的潜能,是多媒体教学软件制作中音乐艺术化呈现的关键。该文主要从多媒体教学软件制作中音乐的设计角度,探讨音乐在多媒体教学软件中的应用。     

新媒体语境下的声音设计

随着新媒体时代的到来,大量基于新媒体语境进行的作品创作也越来越多。本文主要研究了在新媒体作品的创作过程中,声音元素的设计使用与考虑。声音作为信息传递的主要手段,因为其具有"不可见"性而容易被忽略,因此本文在对相关作品设计过程进行调查与思考的同时,结合新媒体作品的艺术表现手法分析,以及对用户心理感知的考量,同时对于新媒体作品叙事结构完整性与作品临场感的营造手法进行了详尽论述,提出在新媒体作品的创作过程中需要重视声音设计的观点。将良好的声音设计理念结合其他感知手段带入到作品的设计创作中,才能够创作出更好更优秀的新媒体作品。     

二语写作与教学背景下的写作声音

声音一直被认为是写作教学和写作评估中的一个重要因素,在过去的二十年中,二语写作中写作声音的研究数量逐渐增多。在不同视角下,声音由不同的语言要素体现,其中,第一人称被认为是最能够凸显写作者个人声音的要素,模糊限制语、语气加强词等立场标记语也为声音的构建做出了贡献。在梳理研究者对写作声音认知的历时发展后,文章对二语写作领域中声音构建语言要素相关的理论研究与实证研究做出总结,较为全面地对国内外现有文献进行了批判性回顾,文章提出了未来写作声音研究的几个潜在发展方向,并强调了声音在二语写作学习和教学中的重要性。