从《红字》中的宗教压迫和人物对自由的追求看清教主义

本文通过分析霍桑的《红字》看17世纪清教影响下新英格兰地区人们的社会生活和精神世界。清教徒因无法忍受欧洲大陆上的宗教迫害来到新大陆,认为那儿是上帝给他们预备的人间天堂,所以他们的宗教思想和教规都有不可避免的局限性。但是,主人公海斯特,以她特有的反抗性使读者看到了一种新的力量,即争取社会和宗教的自由。     

从《伤逝》看中国式娜拉的现实出路

五四时期,中国涌现出了许多娜拉式的新女性,她们冲破了封建旧婚姻的牢笼,却不可避免地陷入了另一种怪圈:以反抗始,以悲剧或妥协终。     

从《史记》看司马迁的自由精神

司马迁是一个具有自由精神的伟大的历史学家。这种精神体现在《史记》的字里行间，具体表现为：对具有自由浪漫精神的人的热情赞扬；对儒家繁文缛节的批判和对清静无为政治的推崇；写法的多变、语言的不尽合规范和风格的奇逸；“舒愤懑”的文学观。父亲的影响，壮游的经历，时代精神的熏陶是司马迁自由精神形成的重要条件。     

浅析《简·爱》中的女主人公形象

《简.爱》是女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作。这部自传色彩很强的小说塑造了一个有着鲜明反抗性格、热烈追求独立人格的女性形象。本文按照时间顺序,分析了简.爱在不同时期的性格特点,并指出了《简.爱》的作者由于时代和自身原因而表现出的局限性。     

浅析《1984》中的女性形象

《1984》这部作品主要是围绕男主人公的经历和心理变化来写的,但是作品中女性人物的描写也是很重要的,通过对她们的描写,不仅可以从一个侧面反映出书中的社会状况和人们的生活条件、精神状态等,同时也能通过男主人公对于她们的不同态度,看出主人公内心真正追寻的目标,从而更好地理解作品的主题和深层含义。     

自由平等的追求者——简析《简·爱》的女主人公

《简·爱》这部作品通过孤女简·爱一生的故事,反映了19世纪的英国妇女在男子压迫和歧视之下不平等的悲惨处境,发出妇女要从束缚她们的传统习俗中解放出来的呼声,歌颂平等的爱情和婚姻观,这在英国文学史上是一个创举,在今天仍有其积极意义。     

从令狐冲形象看金庸对自由的追求

武侠小说家金庸笔下的令狐冲形象充满了自由的色彩,通过对令狐冲形象的分析,从历史背景的淡化、家庭秩序的悬空和价值观念的超越等三个角度入手,来探究金庸对自由的追求。     

《森林战士》

凯瑟琳是个天真可爱的小姑娘,不幸失去母亲的她来到一座几乎与世隔绝的大森林,她想去那里寻找自己的父亲博玛教授——一位研究森林里奇怪微小生物的专家。     

浅谈《西游记》中孙悟空形象的佛性

大闹天宫的孙悟空,在否定皇权的同时也否定了一切秩序和法规。这是不能被所有的社会和所有的统治者所接受的。这就揭示了每个人是都有心魔的,是需要修炼教化的。     

做一个战士

一个年轻的朋友写信问我:"我应该做一个什么样的人?"我回答:"做一个战士。"另一个朋友问我:"怎样对付生活?"我仍旧答道:"做一个战士。"《战士颂》的作者写过这样的话:"我激荡在这绵绵不息、滂沱四方的生命洪流中,我应该追逐这洪流,而且追过它,自     

王统照与拜伦

王统照从中国文化精神出发研究拜伦与常人不同的人生,从遗传学角度研究其性格、人格;从爱情与生活经历研究其诗歌的发展;从性格人格及时代环境研究其思想;从世界文学与比较文学研究其人其诗。王统照受到拜伦的巨大影响,是性格人格上的隐含影响,对拜伦的学习研究使王统照“心神俱旺”。     

Re-framing student academic freedom: a capability perspective

The scholarly debate about academic freedom focuses almost exclusively on the rights of academic faculty. Student academic freedom is rarely discussed and is normally confined to debates connected with the politicisation of the curriculum. Concerns about (student) freedom of speech reflect the dominant role of negative rights in the analysis of academic freedom representing ‘threats’ to academic freedom in terms of rights which may be taken away from a person rather than conferred on them. This paper draws on the distinction between negative and positive rights and the work of Sen (1999) to re-frame student academic freedom as capability. It is argued that capability deprivation has a negative impact on the extent to which students can exercise academic freedom in practice and that student capability can be enhanced through a liberal education that empowers rather than domesticates students.     

The freedom of religion and the freedom of education in twenty-first-century Belgium: a critical approach

In spite of recent tendencies of secularisation and religious pluralism, most Belgian schools are Catholic schools, where Roman Catholic religious education is a compulsory subject. As we will argue, this can lead to a de facto undermining of the freedom of religion and education and a shift in the system is therefore required. In the long term, the number of Catholic schools should be in proportion with the number of students/parents choosing these schools. In the short term, however, this strategy is not recommended and for pragmatic reasons, we propose a system in which religious education in substantially subsidised faith-based schools is no longer compulsory. We will argue that such a system does not lead to an infringement of the (internal) freedom of religion of faith-based institutions and that it will guarantee more educational and religious freedom than the current system does.     

情谊深笃还是一厢情愿——论拜伦和雪莱的友谊

关于英国浪漫主义大诗人拜伦和雪莱的友谊,是一个引人入胜的话题。文学史上,人们因为他们属于同一诗歌流派而想当然地把他们视为很好的朋友,并对他们两人的所谓伟大友谊不顾史实地大加赞赏。然而,他们在实际生活中并不是好朋友,而仅仅是雪莱敬佩拜伦的诗歌才华和名气,他们最多只能算是诗歌界相互认识的同行。     

民族主义与拜伦译介的两个阶段

自鸦片战争到现在100多年来我国对拜伦的译介和研究几乎从未间断过，其间形成了三个高潮，一为20世纪初到五四前后。二为新中国成立后10年间，三为20世纪80年代至今。但由于民族主义在不同时期的不同表现，前两个阶段译介拜伦的原因、目的、方法和结论截然不同，与中国民族主义的发生和发展有一定的对应关系。文章将详细地比较这两个阶段中拜伦译介和研究的异同，并探讨中国民族主义在拜伦的译介和研究中的表现。     

学术自由的内涵与边界

现代大学办学中的学术自由,指称的是学术活动主体个人治学中免于外部干涉这一意义上的学术自由。学术自由的思想之所以获得广泛的传播,不只是在于它具有促进知识进步和发展的工具价值,更重要的是它反映了学术活动中主体个人正义、适切的权利诉求,这是学术自由的基本价值之所在。在当代民主社会,学术自由所受到的侵害有时并非来自学术组织外部的强制,倒往往来自学术组织内部的强制。今天学术自由面临的最严重威胁,便是大学学术道德规范正在受到严重的侵蚀和损坏,而其直接的诱因在相当大的程度上源于大学内部管理权力的某些不当强制。这就需要在学术效率与学术自由的价值选择上进行新的权衡,多一些对学术人员自由权利的尊重,才能有真正的知识生产效率。     

Professional agency in a university context: Academic freedom and fetters

Professional agency is an urgent topic in academic contexts, albeit relatively unexplored, and elaborated with contradictory conclusions on its extent and characteristics. To contribute to the discussion, this multimethod study investigated professional agency within a Finnish university. We utilised questionnaire data and interviews to explore agency, as manifested in influencing at work, developing work practices, and negotiating professional identity. We found that overall, these three dimensions of agency were manifested fairly substantially, and in a similar manner among the academic staff. The study further emphasises the social nature of professional agency, and presents theoretical and empirical considerations for future research.     

当浪漫与革命相遇--论蒋光慈对拜伦的接受

蒋光慈是中国现代文学史上有着重要影响和独特价值的作家,他的创作在内容和风格上都受到了浪漫主义诗人拜伦的深刻影响。不仅如此,由于个性的因素和时代的需要,蒋光慈所理解和重构的是一个既有侠义色彩又具革命精神的蒋式拜伦形象,这也使他的“革命文学”创作表现出独特的气质。