高职“财经法规与会计职业道德”课程教学方法初探

"财经法规与会计职业道德"是一门理论性相当强的课程,是会计从业资格考试的必考科目之一。本文从实际教学出发,通过分析"财经法规与会计职业道德"的教学现状,强调"财经法规与会计职业道德"教学应更新理念,采取灵活多样的教学手段,从而提高这门课程的教学效果和学生考证的通过率。     

会计英语实践课程体系研究

会计英语属于专业用途英语,是一个复杂的系统工程,教学中蕴含着大量的、丰富的、操作性很强的"任务"。会计英语的教学应强调语言的实用性与交际功能,注重业务的联贯性和系统性。本文分析了省内外会计英语的教学现状,提出了会计英语实践课程建设的基本步骤,设计出了会计英语实训流程和"任务驱动"教学模式改革及在教材建设方面提出了构想。     

英语校本课程的教学设计——The case of the walk-in burglar的课例思考

越来越多的学校正在进行英语校本课程的开发和建设。但有些教师对校本课程不像国家课程那样重视，课堂教学较为随意和盲目。学生也觉得选修了校本课程似乎在浪费时间，这就导致了一些校本课程的课堂教学出现了学生放任自流和教学失控现象。通过评析2004年10月在全国校本课程理论与案例研讨会上上海市静安区七一中学的英语课本剧的教学设计，对英语校本课程教学设计中应注意的问题进行了思考。     

基于整合思维的高职院校“会计英语”教学改革研究

随着经济的发展,越来越多的高职院校为会计专业的学生开设了"会计英语"课程,然而这门课程在实际教学中却遇到了不少问题。高职公共英语教学如何更好地为专业学习服务以增强学生求职竞争力的问题越来越受到各高职院校的重视。本文试图运用整合思维模式,基于目前高职院校会计专业的英语教学现状,探索英语教学改革的道路。     

基于项目驱动的高职“会计英语”课程教学

基于项目驱动的高职"会计英语"课程教学,首先要明确会计英语教学研究的现状、把握会计专业项目驱动的内涵,依据会计英语项目驱动的教学务件,设定会计英语项目驱动的教学目标及教学内容,而后设计会计英语项目驱动的教学方法.     

中职“财经法规与会计职业道德”课程的教学改革探索

"财经法规与会计职业道德"是目前职业学校会计专业普遍开设的专业课程之一。该课程也是会计从业资格证考试的必考科目,知识繁多内容枯燥,一向是学生觉得难以学懂的科目。笔者根据多年的教学实践,从教学对象、教学方法等角度分析该课程的教学现状,并结合教学实际进行反思,提出改革措施。     

项目驱动教学法在高职会计英语教学中的应用

会计英语是高职院校的重要基础课程之一。英语知识与会计知识的结合,是这一课程的主要特点,提高其教学效率成为近年来的教学重点。基于此,高职院校提出了项目驱动教学法。项目驱动教学法在高职会计专业英语教学中应用广泛,其以任务设置和完成为目标,有利于提高学生的学习兴趣,活跃英语教学的课堂气氛。就目前高职会计英语教学中存在的问题分析,会计英语教学在实施驱动教学时应结合现代英语教学的现状,为驱动教学设置合理的教学目标,并通过具体的方案实现。文章针对驱动教学法的教学过程、内涵,分析了高职会计英语教学中如何实施驱动英语教学,以为社会培养更多的会计国际性人才。     

营改增对高职会计专业实训课程教学的影响

高职会计是实践性很强的专业,通过学习,学生不仅要掌握基本的理论知识,还要有一定的动手能力。"会计岗位模拟实训"这门课程就是将学生课堂上学的理论转化成实际动手能力的,所以会计理论与政策的变动与更新,会使实训课程有一定的影响,笔者从事实训课程教学很多年,仅就"营业税改征增值税试点改革"对目前部分会计实训课程的影响进行探讨。     

激发兴趣导入门师生互动探新路 --基础会计教法初探

传统的基础会计教学建立在以学生为客体的基础上,现代教学理论要求"以学生为本".本文围绕激发学生学习兴趣、师生互动这一主题,通过课程的组织及教师课堂教学调控的分析,力求为基础会计课程教学改革探索新路.     

“攀登”英语教学模式浅谈

小学英语教育在整个小学基础教育中起着很重要的作用,为了推动英语教学的特色建设,加强英语教学的课程建设和模式探究,教师在教学中要注重对学生能力的培养,实行"攀登英语"教学模式,使学生觉得学习英语容易。