应用型本科大学物理教学探讨

从应用型本科大学物理教学改革的重点,即构建应用型本科物理教学体系出发,对大学物理教学中的教学内容、教学手段、教学方法等方面的改革和创新进行探讨。     

应用型本科院校大学物理教学的探索

目前高校大学物理教育中存在着诸多与应用型人才培养不相适应的地方,应从其教育的内容、方法、手段、模式和师资等方面大力推进大学物理教育的改革.     

应用型本科院校大学物理教学改革

针对应用型本科院校的培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法、网络建设、物理实验等方面提出了与之相适应的大学物理教学改革措施。     

应用型本科院校大学物理教学改革的探索

应用型人才的培养是当前高等教育的必然趋势,全国各地高校在课程体系和教学方法上应做出相应的改革。通过研究针对应用型本科院校大学物理理论知识与专业理论教学脱节、大学物理教学质量不高、大学物理教学实践不足等方面来探索大学物理教学改革。     

应用型本科高校大学物理混合式教学实践

文章首先阐述了混合式教学的优势,然后论述了应用型本科高校大学物理混合式教学实践,接着总结了应用型本科高校大学物理混合式教学效果,最后对应用型本科高校大学物理混合式教学进行了反思。     

应用型本科院校大学物理实验教学的实践与思考

随着经济发展和工业化进程推进,社会对应用型人才的需求越来越多,高等教育正走向以培养应用型人才为主的多元化教育。新形势下,大学物理实验教学工作面临许多新问题,本文对这些问题进行思考与探索,试图在教学实践中解决这些问题,推动大学物理实验教学进步。     

应用型本科院校大学物理教学改革探究

大学物理作为应用型本科院校的一门必修基础课程,对培养学生的逻辑思维及动手能力起着重要的作用。本科院校的人才培养规格、层次和类型很大程度上取决于教学方式和目标,教学方式和目标则决定着人才培养的类型。项目组通过调研欧美国家高水平大学和国内同类高水平大学在教育教学、人才培养方面的经验,寻找差距,明确自身存在的问题和发展方向,从而结合自身实际努力构建适合本科院校人才培养的教学目标、课程设置及评价模式,进一步完善教学评估体系建设,培养合格的学生,以适应应用型队伍的人才需求。     

应用型本科高校大学物理课程分层次教学探讨

大学物理课程系统性强,不少学生学起来吃力。大学物理课程分层次教学有利于激发学生学习物理课程的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,有利于实施因材施教,使所有学生最大程度地得到提高。应用型本科高校应在专业集群分类的基础上实施分层次教学,每个专业集群分成两个层次即可。对于较高层次的教学班,应强化物理基本规律的认识和理解,在提高应用能力的基础上,着力培养学生的物理思想,提高学生的思维能力;对于较低层次的教学班,应弱化物理定理和定律的推导,强化物理规律在生活和生产实践中的应用,着力培养和提高学生的应用能力。     

应用型本科院校大学物理分专业教学改革研究

根据应用型本科院校大学物理教学现状,提出了大学物理按专业分类教学的改革方案。通过大学物理分专业教学,调动了学生学习大学物理的积极性,实现了大学物理课教学与专业课教学的衔接,为学生进一步学习专业课打下了坚实的基础。     

新建本科院校大学物理实验教学的探讨

新建本科院校主要是为地方培养应用型本科人才,结合这一总体目标,作为学生进入大学后的第一门实践性课程的大学物理实验应该明确课程目标,即为学生的专业实践课奠定坚实的基础.但在实际教学中,大学物理实验课程不论在管理方面,还是在课程体系、学生能力及教学方法等方面都存在一些不足.因此.针对新建本科院校的大学物理实验课,在课程目标、课程体系、教学方法及评价方式等几个方面提出了改进措施,探索适合新建本科院校特点的大学物理实验课程.     

农业院校大学物理教学中多媒体技术的应用

随着经济的不断发展,教学手段也在与时俱进,众多高校在教学过程中使用了多媒体进行教学,它可以辅助教学,发挥教师特长,方便学生理解学科中的抽象知识。由此可见,多媒体在教学中扮演着越来越重要的作用。本文分析了多媒体技术在农业院校物理教学中的作用,论述了当前农业院校物理教学中多媒体技术应用,强调了多媒体大学物理教学当中应该注意的问题。     

地方院校大学物理双语教学的思考

双语教学是针对地方院校大学物理课双语教学目前存在的问题,结合近年来的教学实践,对提高教学质量提出了一些建议.     

Matlab在大学物理教学中的应用

通过物理实例介绍了Matlab在大学物理教学中的应用.将Matlab软件应用于大学物理教学,能使教学内容更加形象生动,提高了学生的学习兴趣,为计算机辅助教学提供了一个较好的软件.     

独立学院大学英语写作微课的应用探析

"微课"作为一种崭新的教学方式和学习方式,已经广泛应用于高等院校的英语教学中。本文根据独立学院的大学英语写作教学的现状,提出将微课与大学英语写作教学相结合,以期为微课在独立学院大学英语写作教学中的应用提供思路。     

MATLAB在大学物理教学中的应用

在大学物理教学中使用MATLAB进行科学计算结果迅捷而准确,且具有可视化能力,有助于提高教学效率.探讨了MATLAB在大学物理教学中的优势、实施途径,并举例进一步说明了MATLAB在大学物理教学应用中的意义.     

基于TPACK框架的大学物理实验教学设计及应用研究

物理学科是以实验为基础的一门自然学科,通过物理实验才能让理论得到应用和实践,因此物理实验有着不容忽视的重要性,在大学物理教学中扮演着举足轻重的角色。尤其是在国外,各大高校都十分注重实践,对大学物理实验也给予了极高的重视,而且随着实验教学的改革,使其更加多样化,即使是这样,在实验教学中仍然存在一些问题,而在国内,大学物理实验教学远没有像国外大学那样重视,因此存在的不足要相对多一些。本文在TPACK框架上,从教学内容、方法和技术三个方面来对大学物理实验教学的设计与应用进行了研究和探讨,以期为大学物理实验教学提供一些建设性意见。     

公共基础物理双语教学实践的思考

用发展、求真的观点审视海南大学双语教学发展的迫切性,通过文献调研,比较分析海南大学的现状与211工程高校公共基础物理双语教学的差距,比较中吸取211高校的成功经验并结合自身条件,提出提高公共基础物理双语教学水平的一点想法,为加快地方高校公共基础物理双语教学体系建设,提供参考。     

独立学院大学物理教学的思考

当前独立学院的大学物理课程教学面临很多问题,本文针对目前存在的问题,提出了改革课程体系和改进教学方法的思路.     

网络课程在大学物理实验教学中的应用探索

网络课程在教学中日益发挥着重要的作用。立足校园网构建大学物理实验网络课程,进行开放式教学,已成为大学物理实验教学过程中不可或缺的组成部分。从教学性、技术性、可用性几方面介绍了网络课程的内容和要求,分析了其在实验教学中的作用,阐述了网络课程建设对培养学员自主学习能力和创新能力的重要意义。     

高校物理教学改革浅见

本在分析我国高校当前物理教育中存在的不足，从师资、教材、教学方式等方面提出了改革的必要性和可行性。