略论基于校企合作的高职文化建设

基于校企合作的高职文化建设,最重要的是确立高职文化的核心价值观,全方位推进校企合作,实现校企文化的互动与融合。近年来国家示范高职院校的实践证明,建设基于校企合作的高职文化,对于校企双方而言都是不仅必要而且可行的。高职院校通过校企合作把相关行业优秀企业的文化融合到高职文化中来,形成富有特色的院校文化,并以此为支撑不断提高核心竞争力,才能实现高职教育的健康发展。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。高职校园文化建设应凸显职业性。校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应该让优秀企业文化在校园“软着陆”,构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。     

基于发展区域经济下的校企合作新模式——高职院校校企合作创新模式的探讨

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的办学运行机制,是学校和企业双方共同参与的人才培养过程,是体现高职院校办学特色的重要途径之一。脱离了企业,学校就没有了教学改革之源;离开了企业,教学改革就成为无源之水,必须多渠道、多模式地加强校企合作建设。通过校企合作,改革高职教育模式,形成高职教育特色,促进校企双方协同发展,进一步推动区域经济与社会可持续发展。高职院校校企合作创新模式要立足于发展区域经济,着重于培养具备可持续发展能力的高职人才、创新进程中更要完善法规体系,让校企合作成为新形势下学校和企业共同发展的战略要求。     

论建设基于校企合作的高职文化的必要性和可行性

建设基于校企合作的高职文化,最重要的是确立高职文化的核心价值观,实现校企文化的互动与融合.近年来国家示范高职院校的实践证明,建设基于校企合作的高职文化,对于校企双方而言都是不仅必要而且可行的.高职院校通过校企合作把相关行业优秀企业的文化融合到高职文化中来,形成富有特色的院校文化,并以此为支撑不断提高核心竞争力,才能实现高职教育的健康发展.     

高职院校文化与企业文化互动论

构建有高职院校特色的学校文化,是我国高等职业教育从规模扩张向内涵质量提升转型的重要内容,而校企文化互动则是高职院校特色文化建设和校企深度合作的必由之路。本文对校企文化互动的内涵、必要性以及可能性进行了探讨。     

高职院校校企合作创新改革与对策研究

校企合作是高职教育不可缺少的重要组成部分,是高职教育的本质要求和目标途径。文章通过校企合作机制的框架分析和必要性分析,结合当前高等职业教育校企合作机制现状,提出要建立健全高职教育校企合作政策体系;完善校企合作的多层次协调机制;加强校企合作的内涵对接;建立健全校企合作评价体系和保障激励机制;加强高职院校自身能力建设,提升对企业的吸引力。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。从体现职业特征的视角对高职校园文化建设实现形式、建设路径等展开研究,认为,职业性是高职校园文化建设应凸显的首要特性,校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应让优秀企业文化在校园软着陆,构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。     

高职院校校企合作深度融合研究

深化产教融合、校企合作,是高职院校办学和人才培养最困惑的问题之一,也是加快现代职业教育体系建设的核心问题之一。高职院校应认识到校企合作的价值与意义,重新定位校企合作的价值取向,这是实现校企合作的客观要求。在与企业合作时,高职院校应建立互利共赢的体制机制,完善校企合作中一体化育人的体制机制。     

基于校企文化融合的高职校园文化建设路径

高职教育和企业的密切联系性决定了高职校园文化建设离不开校企文化融合。校企文化融合对于培育中国职教品牌、提升校企合作质量、培养现代合格职教人才具有重要意义。基于校企文化融合的高职校园文化建设,应在寻求双方共同价值、形成育人合力的基础上,将企业行业精神融入学校办学理念,丰富高职精神文化内涵;将企业先进管理制度融入学校,完善高职制度文化体系;对接企业活动平台,扩展高职行为文化类型;注入企业优秀物质文化,优化校园文化环境;构建校园文化建设把控纠正机制,彰显高职校园文化正能量。     

校企合作下的高职院校学生工作的探索与实践

在校企合作模式下,高职学生工作在教育主体、教育客体、教育环境、教育内容和方法等方面都出现了新的特点.高职学生工作必须适应校企合作、工学结合人才培养模式改革的需要,从转变学生工作理念、学生工作队伍建设、制度建设、考评体系建设、校园文化建设等方面入手,构建适应校企合作要求的高职学生工作新模式.