强化高职院校实训基地内涵建设的途径

文章通过高职院校实训基地在促进教学改革、提升师资团队的整体教学水平、推动地方经济发展服务等七方面的研究,提出了实训基地内涵建设工作思路。     

提升高职院校内涵建设的分析

随着我国高职教育的快速发展,已经从注重当初的规模扩张转入注重院校的内涵建设,本文在分析现今高职院校内涵建设存在的问题的基础上,对提升高职院校内涵建设进行了分析。     

以专业建设为基础提升高职院校内涵建设水平

专业建设是高职院校内涵建设的基础。要提高人才培养质量,应全面推进专业建设的各项内容。树立以人为本的教育观念;按照适应性、前瞻性、灵活性的原则设置专业和调整专业定位;关注人才培养方案的系统设计和过程设计;以学生为主体、以教师为主导持续改进教学模式：以建立专业人才培养质量保障体系为切入点,建立专业自我提高的管理机制。     

高职院校提升内涵建设的实践探索

高职院校建设是一项系统工程,当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展。辽宁职业学院为提升高职院校内涵建设,从体制机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设、开放合作办学和引入第三方评价管理方式等方面进行了大胆的尝试,促进了高职院校内涵建设和发展。     

教育质量工程视角下的高职院校内涵建设

高职院校从规模化扩张到内涵化建设,是外部环境给予的压力,也是高职院校历史发展的必然.当此之际,高职院校必须以提高教育质量作为内涵建设的中心任务,积极调整工作部署,充分调集各方资源,加强领导能力建设,深化机制体制改革,铸造具有长效保障机制的质量工程,并通过长期不懈的努力,使质量立校成为办学传统.     

论高职院校内涵建设

文章从质量、特色、管理三个方面阐述了高职院校内涵建设的必要性及可取措施。     

论高职院校内涵建设

文章从质量、特色、管理三个方面阐述了高职院校内涵建设的必要性及可取措施。     

加强示范高职内涵建设,提升质量——基于上海医药高等专科学校毕业生问卷调查研究

为了更好建设国家示范性高等职业院校,使示范院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高,带动高等职业教育加快改革与发展,逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系,上海医药高等专科学校对近三年的毕业生进行问卷调查,希望通过调查问卷了解他们的工作状况、对自己及学校各方面工作进行评价并提出宝贵的意见和建议,以便加强学校内涵建设,改进和提高学校的教学质量和办学水平,同时更好的建设示范院校,以帮助、引领其他高职院校健康发展。     

试论高职院校内涵建设的主要内容

随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,我国的高等职业教育事业越来越受到社会的重视和支持,时代赋予了高职院校前所未有的发展机遇。但是随着国情的变化和我国教育改革的不断深入,高职教育也面临着种种严峻的挑战。     

高职院校如何加强人文素质教育

在高职院校加强人文素质教育有着重要的现实意义,但又存在一定的困难,本文提出通过结合专业特点加强人文素质教育的若干建议。     

探析如何加强高职院校系部行政秘书队伍建设

高职院校系部行政秘书起着上传下达、承上启下、联系校内校外的关键作用,是学校可持续发展的不可或缺的一部分,但目前部分院校领导对行政秘书队伍建设的重视不够、行政秘书的收入待遇低、行政秘书队伍总体业务素质不高、行政秘书的发展空间狭窄、行政秘书的进修培训机会少、行政秘书的评职称难等一些不足,导致行政秘书工作态度不积极、情绪低落、业务能力弱。面对这些不足,本文提出行之有效的措施来加强高职院校行政秘书队伍建设。     

试论高职院校青年教师师德师风之建设

青年教师是高职院校未来发展的主力军,他们的师德师风建设关系到高职院校的办学方向和未来发展。针对目前青年教师师德师风建设的现状,高职院校要从加强青年教师自身素养、开展系列培训和示范激励活动、构建科学合理的评价体系、营造良好的育人环境等方面着手,切实加强青年教师的师德师风建设,从而提升高职院校师资队伍的整体素质,促进高职教育的健康发展。     

基于高职院校内涵建设的财务管理创新初探

随着我国教育的蓬勃发展,高职院校不断进行扩招,高职院校也在不断进行扩建,在新时期,高职院校要有扩建向内涵建设转型,解决现有的财务问题,提高财务管理水平,提高校园办学投资的社会效益和经济效益。     

论如何加强高职院校党建工作

近些年来,由于我国教育事业的不断改革,高等职业院校得以快速发展,招生人数不断增长,每年的招生数相比去年都会增长10%,这个速度十分惊人,由于高职院校的目的是为我国培养技术型人才,培养拥有高实践能力的人才,所以招生数飞速增长是一件令人值得高兴的事。在高职院校中,是人才集聚的地方,是我国实现科教兴国战略的重要组成部分。那么我们教师如何去做好对学生的党建工作,更好地去落实党的精神,培养更多优秀的学生呢?本文主要论述了高职院校的教师如何去加强高职院校的党建工作。     

如何进一步推动高职院校的课程改革

课程改革在各大高职院校广泛开展,也取得了一些成效,但在课程改革的过程中,也出现了一些亟待解决的问题.这些问题的存在会影响课程改革向纵深发展.本文主要从四个方面对当前高职院校课程改革存在的问题进行了分析并提出了相应的解决措施.     

论高职院校的专业建设

高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别。高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业” ,而主要是“技术专业”。基于此 ,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标、专业的结构与布点、特色专业的建设等 ,都应该适应职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点 ,努力建设一批具有高职特色的优势专业     

如何加强高职院校酒店管理专业学生职业意识的培养

随着社会的发展,第三产业的兴盛,酒店行业越来越彰显魅力,成为企业投资的热门。高职院校酒店管理专业为社会输送了大批的酒店工作人才,促进了酒店行业的发展。随着市场竞争的日益激烈,酒店对人才的需求提出了更高要求,因此高职院校更要注重酒店管理专业学生综合素质的培养,提高学生的职业意识,使学生能更好的走向工作岗位,为酒店行业的发展做出更大的贡献。     

以微型党课为载体全面推动高职院校学习型党组织创建

本文通过对高职院校微党课这一新党课形式的解读,诠释微党课这一教育形式对于创新高职院校党建工作的目的和意义,通过实践探索,从微型党课的教学形式、教学内容、运作方式、师资力量以及参与主体等方面提出措施和建议。     

高职院校创客教育的内涵、特征及实施路径

随着中国经济发展进入新常态,创新驱动成为主要的内生动力,高职院校要结合高等职业教育的规律和特点,结合高职大学生的特点和实际,开展针对性强、有高职特点的创客教育。高职院校的创客教育是一项系统工程,需要从树立创客教育理念、搭建创客教育平台、打造创客教育空间、开设创客教育课程、培养创客教育教师等方面协同进行,培养高职学生的评判性思维、创新思维与解决问题的能力,实现高职学生的全面发展。