策划人语

文化是人类文明与科学的象征和代表,是人类美德和智慧的表现。学校是精神文明的重要阵地,是人类文化的神圣殿堂。而学校文化则是教育实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。学校文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响,它像风一样无影无踪,看不见、摸不着,却又像风一样不可抗拒,影响、熏陶着一代人;它是凝聚和激励学校成员进行教育改革的源源动力,是素质教育实施的一种激励体制,是推进教育创新的灵魂之所在。     

营造文化氛围 培育人文沃土——小学学校文化建设尝试

<正>学校文化,是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的文化,它包括学校面貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。良好的学校文化,像风一样不可阻挡,它影响、熏陶着一代又一代的人,对     

用心打造“五个好”特色课程文化--关于学校文化沉淀和学校精神塑造的思考

学校文化的沉淀和学校精神的塑造，是一个深奥、复杂又极富哲思的话题。而在笔者看来，许多时候，学校文化和精神的塑造又如此具体而实在，她存在于我们校园生活的每一细枝末节，就像空气一样普通而又重要。它更是一份非常具体、特别实在又极为简明的工作，平常而又必须，真实而又富有挑战。     

《微光世界》

在我们岀生的城市从来没有雪,只有树上飘落下的棉絮,白茫茫一片,就像下了满城的大雪一样。记得那时我们每天乘着公交车去学校,因为是艺术班,总是背着一个又大又长的画板。那天,我们在车上抱怨着星期六也要去补课,然后窗外吹起了风,你双眼发亮地拉着我到窗前。风扬起白色的棉絮,吹了我们一头脸,你笑着说,多好看呀。     

赏雪

有人喜爱春天的新绿,也有人喜爱夏日的娇艳,而我更喜爱北国漫长冬季独特的景观———雪。天阴沉沉的,乌云密布,又刮起了风,我想一场大雪又要来临了。果然鹅毛般的大雪漫天飞舞,像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳一样柔,纷纷扬扬从乌云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹,地上也像铺了白色的地毯,整个世界像水洗了一样,干净、透亮。我陶醉在雪的美景中。第二天,雪停了,柳枝像银条,松树像宝塔,杨树像梅花。风一吹,雪落下来,像仙女散花一样美。人们走在雪地里,嘎吱嘎吱响,小朋友打雪仗、堆雪人,雪地里充满了欢声笑语。我爱你,…     

太平洋的风一直在吹

<正>这是一部关于海,关于自由,关于风的电影。大学就要毕业的明相骑上自行车,独自展开七天的单车环岛旅程。逆时针的环岛路线,东岸到西岸的逆风行驶,一路所遇见的人与景,交织相扣,迎着太平洋吹来的风,谱写一个人的练习曲,仿佛少年仓促的成长,没有轰轰烈烈的衬托,却饱满且温暖。《练习曲》中,风是无处不在的,单车是风,吉他是风,还有那吉他配乐,也畅快得像风一样。阿明是风,Ruta是风,每一个在旅途中遇见的人,都像风一样来了又走,就像Ruta说的:"我喜欢你在旅行中看到的人,他们看起来都很轻,像飞起来一样。"影片里,从     

太平洋的风一直在吹

正这是一部关于海,关于自由,关于风的电影。大学就要毕业的明相骑上自行车,独自展开七天的单车环岛旅程。逆时针的环岛路线,东岸到西岸的逆风行驶,一路所遇见的人与景,交织相扣,迎着太平洋吹来的风,谱写一个人的练习曲,仿佛少年仓促的成长,没有轰轰烈烈的衬托,却饱满且温暖。《练习曲》中,风是无处不在的,单车是风,吉他是风,还有那吉他配乐,也畅快得像风一样。阿明是风,Ruta是风,每一个在旅途中遇见的人,都像风一样来了又走,就像Ruta说的:"我喜欢你在旅行中看到的人,他们看起来都很轻,像飞起来一样。"影片里,从     

像一滴水那样思考

认识张佩纯属出于偶然。那是去年1月的某一天下午,期末考试结束了,我们七年级的语文老师集中在学校三楼的图书馆改卷。突然飘进来一个面带微笑的阳光女孩,大方地跟老师打过招呼,便走向她的语文老师。说了一些什么话后,轻轻地,她又像风一样飘出了图书馆。我问丽丽：刚才那么有礼貌的阳光般的女孩,叫什么名字？回答是,张佩。     

让我们一起签约

亲爱的读者,不管你是《师道》的老友还是新朋,你或许都感受到了,新版《师道》流动着一股智慧之风,文化之风,情感之风。何谓师道,为师之真谛也。为师的真谛在哪里?为师者的需求是什么?如何才能满足为师者的需求?这一个个问号,像沉重的铁钩,勾引着我们的心;又像一串铁链,拉动着我们在《师道》改版的路上一步步探索、前行。我们反思     

猛回首

一切都会像风一样飘走世间没有什么会永远不变脸上的色与香也不会久留微笑和泪滴也会很快溜走那我们又何必伤悲愁怅和痛苦不久就会飘走如树木一样总会枯萎像时间谁也无法挽留所有一切都会销声匿迹青春、希望和我们的朋友一切都会像雷电般闪过却总幻想有一个回来的时候(指导老师张坤)●简评●我惊诧于诗开头第一节的4句“:一切都会像风一样飘走/世间没有什么会永远不变/脸上的色与香也不会久留/微笑和泪滴也会很快溜走”,这会是一个初中三年级的学生写的诗吗?诗句的流畅,文字表达的准确,特别是诗中所表现的那似乎看透人生一切得失、无滞无碍…     

关于伊通朝鲜族九年一贯制学校办学的特色

要办好一所学校,就要抓住这所学校的优势。朝鲜族学校的优势是什么？我认为就是它的民族性,这是其他学校不具备的。因此,朝鲜族学校要想办好,校长在办学思想上就要有所创新。作为朝鲜族学校的校长,就不能像其他学校的校长一样,一个思路、一个模式,既要将民族文化传承下去．又要让更多的人受益于民族文化：既要保持与其他学校的一贯性,又要将特色教学办得有声有色;既要让学生既全面发展又都能鹤立鸡群,这就是“特色”办学的思想。     

无形的阻碍

像不相识一样,我和小船一前一后地走着,但出了胡同一拐弯,我们就立刻凑到了一起,手拉着手,说笑着向学校走去。我们两家是很要好的邻居,我和小船就像亲兄弟一样,从小就在一起玩。上学后,从学前班到一二年级又都是在一个班里。不知为了什么,去年妈妈和小船的妈妈扯破脸皮吵     

浅谈如何创设轻松和谐的课堂氛围

在多年的教学实践中,我一直在思考:如果我们的学校能像一家玩具超市那样,摆满孩子们喜欢的各种玩具,那么他们走进学校会有多么的开心;如果我们的课堂教学活动能像放动画片一样扣人心弦,那么他们将会感受到课堂是多么的轻松和谐;如果学生在课堂上的学习能像玩游戏一样的投入、一样有激情,那么他们将会感受到学习是一件多么令人愉快的事。     

村庄旁边的学校

在村庄的旁边在庄稼地的旁边俺们的学校，不大没有院墙门前的那块空地就是我们的操场小小的操场上太阳像一只篮球被我们的欢笑一次次投起，又落下落在庄稼们中间档档—上课的铃声响了这金质的声音飞过校园在庄稼地上空滑翔附近干活的人直起腰来向着这边张望红砖青瓦的教室内我们袂苗一样地坐着打开了课本长在学校的旁边像一册摊开的课本阳光下那一行行一垄垄的是秧苗还是文字春天里播种秋天里收获这中间的付出除了汗水还能有什么课堂上，老师常常用这块庄稼地教育我们风吹了过来风把我们的朗读声和庄稼成长的刷刷声混在一起混成大地上最浓的…     

让语文课堂充满诗意的教学技巧

诗歌是璀璨夺目的明珠,诗歌是人文精神不倦的歌手。提高语文课的文化品位,让我们的语文课堂像诗一样激情飞扬,像诗一样蕴涵丰富,像诗一样意境优美,像诗一样充满想象和创造。     

生命交响曲,唱响大道理——生活哲理素材解析及适用方向

<正>生命像风像雨像雷又像电。像风,它告诉我们生命是如此轻盈;像雨,它告诉我们生命是如此淋漓尽致;像雷,它告诉我们生命是如此强劲有力;像电,它告诉我们生命是如此闪亮夺目。自然界的生物,它们每时每刻都在演绎着生命的精彩。大千世界,生命是多姿多彩的,犹如一首交响曲,唱出一个又一个大道理。     

语文，想说爱你不容易

语文,我们从咿呀学语便开始接触,在我们生命的每一刻,像暗流一样涌动,时不时,想起哪篇课文中的经典,又想起哪个中国传统文化的习俗,     

山寨文化是什么文化

当某一新事物被冠以文化一词之后．其身价像牛市一样立马翻几番。2008年是中国山寨年。山寨广受追捧。先是山寨手机粉墨登场．继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山寨官员、山寨电影、山寨天安门、山寨大学……形形色色的山寨之风像金融危机一样在中国的市场上刮得人心不安。     

于细微之处见文化

今天很多校长在谈论学校文化时、在撰写有关学校文化的论文中,总喜欢用一些大的概念,热衷于讲一些理论性的话题,很多时候是把大学教授所传播的一些新概念、新理论、新思想再来讲述一遍。而在我看来,所谓优秀的学校文化,其实就是学校有位用心办学的校长,有一群用心教学生的老师,有许多非常可爱的孩子们。学校以自己的行为向社会做出神圣而又庄严的教育承诺,这种承诺不是"给我一个孩子,还你一个栋梁"那种广告式的商业宣传。真正的学校教育承诺是没有商业利益在里面的,学校对社会的承诺是实实在在的,不是空头许愿,不是只说不做,而是切实的教育行为,就像种菜一样,过程和结果一样美好。我曾到过上海市浦东新区三林北校,走进学校你会看到这所学校不一样的地方。学校的空地上老师和同学们种了很多蔬菜,有     

成语中的词类活用现象

成语中的词类活用现象一直是理解成语的重点和难点。本文仅就人们喜闻乐用的成语的词类活用现象作一点尝试性的探讨,以期抛砖引玉,引起有识者的深入研究。(以下加点者为活用词。) 一、名词作状语 (1)表示动作行为的方式。可理解为“像……一样”。如风流云散,风,像风一样,云,像云一样。像风一样流失,像云一样飘散。同类用法如:狼奔豕突、蚕食鲸吞、星罗棋布、土崩瓦解、龙飞凤舞、豆剖瓜分、斗折蛇行、珠圆玉润等。