侨乡明珠 育才摇篮——永定侨育中学简介

永定侨育中学创办于1939年秋。首任董事长为爱国侨领胡文虎先生。现任名誉校长是胡仙博士。1987年评为省重点侨校。2005年5月被确认为省“二级达标学校”,是龙岩市农村第一所省“二级达标学校”,曾荣获“福建省第十届文明学校”、“省体育工作先进集体”、“省级绿色学校”、“省级先进教工之家”、“省级花园式单位”等荣誉,是福建省西南边陲一颗璀璨的教育明珠。     

走进育才的摇篮——记厦门市海沧区育才小学

育才小学坐落于厦门市海沧区,与风光秀丽的鹭岛、遐迩闻名的鼓浪屿隔海相望。这里,依山傍水,景色宜人;这里,是教师成长的舞台,学生成才的摇篮。     

办高层次学校 育高素质人才——慈溪育才中学

慈溪育才中学是于1998年5月经慈溪市教委批准，南省优秀教育企业家、市劳动模范、民盟盟员、市定时器总厂厂长沈宏邦先生出资创办的慈溪市第一所社会力量办学的完全中学。     

济宁市育才中学 养浩然正气 育天下英才

<正>济宁市育才中学创建于1995年,是一所高标准的公办高级中学,现为山东省规范化学校、山东省首批高中教学示范学校。学校占地面积9万8千多平方米,建筑面积7万多平方米,共有60个教学班,在校学生3300人;专任教师260人,其中中     

育才中学女子合唱团来了两个“重量级”老师

“3月27日,是春天就要来了……”3月9日,育才中学的合唱团排练厅传出欢快的歌声。女子合唱团的师生们正在为即将到来的育才中学迎春音乐会演出作准备,而当天合唱团的同学们格外开心,因为他们迎来了两位“重量级”的老师——著名诗人、作词人梁芒,重庆知名音乐人杨飞。     

校园安全重如山——湘乡育才中学踩踏事件带给我们的启示

2009年湖南湘乡育才中学的校园踩踏事件引起了社会各界的关注．截至12月10日10时．这一事件的死亡人数为8人．逝者带给我们的不应该仅仅是悲痛．而应该是彻底的反思和教训．让悲剧不再重演．     

整合——“育才”数字化建设的关键词

面向素质教育的基础教育改革必须以现代教育技术为基础，必须借助现代教育技术的渗透，必须实现现代教育技术与课程的整合。我校在构建高质量的信息资源平台、提高教师的信息素质、校本课程的开发、课堂教学模式、学生学习模式、学生的评价方式等方面做了整合探索和研究。     

“作育人材”——育才中学的早期公学教育

上世纪80年代,在改革开放国门大开之际,长久处于与世隔绝状态中的国人对世界上的一切都非常好奇,充满兴趣,在教育领域也是如此,当时,中国驻英国大使柯华在《新民晚报》上写了一篇介绍短文,谈到了英国著名的伊顿公学与众不同的公学教育。     

青春有韵化成文章—深圳市育才中学“春韵网站”

创建于2000年的“春韵中国中学生原创文学网站” (http://www.chunyun.net),是全国第一家以中学文学社为基地,却服务于全国中学生的原创文学网。网站的创办者——深圳育才中学春韵文学社,是“深圳市十佳社团”,所编《春韵》杂志,曾获“全国十佳校园文学报刊”第一名。     

创新是育才的灵魂——重庆市育才中学科技创新活动介绍

重庆市育才中学系伟大的人民教育家陶行知先生于1939年7月创办。70多年来,学校积淀了深厚的教育文化底蕴,形成了鲜明的生活教育特色,取得了突出的教育成就,为中国革命和现代化的建设事业培养了数以万计的优秀人才,他们中有:原国务院总理李鹏、中国工程院院士尹泽勇、甘肃省副省长张晓兰,重庆市副市长吴刚、著名版画家伍必端、作     

青岛育才中学上课为老师配发“麦克”值得推广

前不久，青岛育才中学出资为全校一线110名教师，每人配发了一只微型“麦克”，既保护了教师的嗓子，又能让学生上课听得清清楚楚。短短十多天后，产生的“蝴蝶效应”已波及整个青岛市中小学。     

作育英才 敢为人先——上海市育才中学112年办学回眸

在中国教育的大家庭中,命名为“育才”的学校不胜枚举。这或许是因为,“育才”之名,深合文化传统,内蕴教育本意。中国的古圣先贤向有乐育英才的传统,《诗经·小雅》有《菁菁者莪》篇,毛诗注曰：“《菁菁者莪》,乐育才也。君子能长育人才,则天下喜乐之矣。”思想家孟子以“得天下英才而教育之”为人生至乐。从清朝末期的西学东渐,到如今这个筑梦新世纪的伟大时代,110余年来,时代的变化翻天覆地,然而,作育英才始终是上海市育才中学不懈的追求。这所学校,始终站在风云际会的时代前沿,敢为天下先,成为中国基础教育成长发展的经典样本。     

阔步向前终不悔 只为国家育栋才——宁夏育才中学

宁夏育才中学是自治区党委、政府为进一步加快宁南山区脱贫致富步伐,提高贫困地区人口素质,促进民族团结,实现教育均衡发展,促进教育公平,实施人才强国战略,推进宁夏经济社会和谐、跨越式发展而投资兴建的大型寄宿制扶贫学校。学校直属教育厅,按自治区一级一类示范高中标准建设,是全国育才学校联合体在西北最重要的成员学校。2007年,被确立为“中国教育学会宁夏育才实验学校”“中国教育学会宁夏教育发展学校”,被银川市西夏区政府授予“西夏区素质教育品牌学校”。     

提升内涵育中华英才 科学发展创民办名校——遂宁市安居育才中学

许安富,男,38岁,中共党员,中学高级教师,安居育才中学党总支书记、校长。先后荣获全国模范教师四川省优秀教师遂宁市优秀校长遂宁市教育工作先进个人遂宁市高中毕业班工作先进个人等荣誉。现系中国陶行知研究会会员、四川省教育学会管理专委会高中教育学术秘书、四川省德育教育专委会常务理事,四川省心理教育专委会常务理事,四川省政治教学专委会理事,遂宁市教育学会政治教学专委会副理事长。     

经典课堂——育才中学：“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法

回顾三十年来上海课堂的变革,我们不难发现,那些成功的课堂教学改革之所以能够传承至今,依旧保持蓬勃的生命力并且历久弥新,就在于它们都关注了＂学生＂。     

走出校门 走进历史——深圳高级中学、蛇口育才中学课外历史活动侧记及思考

指导思想 :开展校际历史课外活动是素质教育的重要手段和内容 ,在这些活动中 ,学生的能力如对历史知识的搜集和获取、学习技能的掌握、对历史人物和事件的认识分析、对乡土知识的了解、创造性历史思维和思辨能力等得到了全方位的锻炼。通过形式多样的活动 ,将美育渗透到历史知识中 ,培养学生的人际交往能力 ,且使学生在活动中 ,培养学习历史科学的兴趣。理论依据 :素质教育的核心在于是否重视创新 ,“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭的动力”。所谓创新 ,不仅仅表现为对知识的获取和利用 ,更表现为一种追求变化的意识 ,一种…     

跨越时光“育”见你!——重庆市育才中学校建校80周年来听听校友们与育才的故事

又到了辞旧迎新的日子,对于前日重返母校的1万余名育才校友而言,今年的新年格外不一样,大家从大江南北、海内海外回到重庆育才中学,共同为母校80华诞庆贺,同时与阔别多年的恩师、同窗追忆似水年华,重温青春记忆。     

塑教育之魂 重庆市育才中学建设人文校园思考

人在从小学、中学直到大学受教育的全过程中,所要完成的不只是知识性的系统学业,更重要的是拥有健全而有益于社会的必备素质。人文精神既是对全面发展的理想人格的肯定与塑造。更是构成一个民族、一个地区文化性格的核心内容,是衡量国家、社会与文化延续的重要标志。因此,人文精神就是教育的灵魂。     

馆校交流话未来——重庆育才中学一行来到纪念馆参观

育才荣光八十载1939年陶行知在重庆创办了一所以教养在战争中流离失所的难童为主的学校。陶行知要用生活教育之原理和方法,培养难童中之优秀儿童,使之成为抗战建国之人才。育才学校在抗战胜利之后逐渐变革壮大,其普通组留在了重庆(今重庆育才中学),专科组搬迁至上海。育才学校及其后来者几十年来为国家和社会培养了众多栋梁之才。