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《福建基础教育研究》2009,(12):1-1
福建师范大学附属小学依山傍水,矗立于福州仓山望北台南麓,是福建师范大学教育学院、美术学院、海外教育学院以及福建教育学院的实习基地,福建师范大学汉语国际推广基地。 相似文献
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在民勤四中,有这样一位老师,在评上中学高级教师职称时,他说:“我虽然评上了高级教师职称,但我的水平和高级教师还相差很远,我必须刻苦努力,争取做一个名副其实的高级教师。”在被评为特级教师时,他说:“我尽管得到了特级教师的称号,但我和全国著名的特级教师相比,还相差很远,我必须努力向全国著名的特级教师看齐。”他,就是甘肃省骨干教师和学科带头人,甘肃省“园丁奖”获得者,民勤四中语文教师——韦兴正。 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):F0002
福建师范大学座落于闽江之滨、乌龙江畔、福建省省会福州市,是一所办学历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明的省属重点大学. 相似文献
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付江泓 《北京教育(高教版)》2007,(6):14-15
名师——夏芳
北京市第一六一中学地理教师,北京市中学特级教师。现任北京市学科带头人、西城区学科带头人、首都师范大学兼职教授、北京市政协委员,曾荣获“北京市优秀青年教师”、“西城区优秀园丁”、“西城区有突出贡献拔尖人才”、“西城区时代科技女杰”等荣誉称号。 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):F0002-F0002
陈家梅,宿迁市泗阳双语实验学校教科室主任,大专毕业,小学高级教师,宿迁市数学学科带头人,宿迁市优秀教育工作者,宿迁市名教师,宿迁市小学名师工作室领衔人,江苏省小学数学特级教师。 相似文献
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很多时候,我宁愿相信他只是一名优秀的小学教师。从1986年从教至今,一个教师有可能获得的荣誉,他几乎全部得到了:"全国小语第三届青年教师阅读教 相似文献
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《福建基础教育研究》2012,(1):129-I0002
郭亚丹龙岩市新罗区教师进修学校教研员,语文特级教师。福建省语文学会常务理事、龙岩市语文学会会长。曾被评为福建省优秀班主任、省优秀教师、省师德之星,荣获省“五一奖章”,被评为龙岩市市管拔尖人才、市首届名师。被聘为福建师范大学兼职副教授、教育硕士指导教师、省语文学科带头人指导教师。 相似文献
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本文以整合方式,重点介绍福建师范大学中文学科的中国现当代文学学科群(含文艺学、比较文学、文学教育)、中国古代文学学科群(含中国古典文献学、古代戏曲学)、汉语言文字学学科群(含语言学与应用语言学)的历史与现状. 相似文献
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《福建基础教育研究》2014,(4):I0003-I0004
三明第二中学校长,福建省首批中小学正高级教师,物理特级教师。曾获全国优秀教师,福建省优秀校长、省中青年学科带头人、省百千万人才工程人选、省优秀共产党员、省五一劳动奖章等荣誉。省教育学会、省物理学会、省特级教师学会理事,三明市高中物理名师工作室领衔人。福建省首批教育硕士,福建师范大学硕士生导师。 相似文献
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接触过的很多优秀教师,尽管他们成长的经历不尽相同,成功的原因也未必一致,但我从他们身上还是可以看到很多共同的东西,比如对学生的爱心、耐心和对教学的勤奋钻研。从教26年,从新手教师到骨干教师,再到学科带头人、特级教师,赵丽琴老师用自己的踏实、勤奋以及坚持不懈地付出,为我们谱写了一曲动人的育人华章。 相似文献
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王宇华 《北京教育(高教版)》2011,(2):19-19
范锦荣:北京市语文特级教师,北京市语文学科带头人,现任教于北京市第二中学。曾荣获全国模范教师、北京市人民教师、北京市金牌教师等荣誉称号。从教30余年,在语文教学中不断探索"文学教育"之路,其"课本剧编演"、"创意学诗"等教学形式已经成为北京市第二中学语文教学的特色。 相似文献
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徐纯军是南昌市东湖区教研中心主任、江西省模范教师、南昌市语文学科带头人。从教三十余年,坦荡无私,兢兢业业,不断进取,她迈着坚实的步履一路走来,留下了一串串闪光的脚印。她先后获得东湖区“十佳青年”、优秀教师、优秀校长、优秀党务工作者、优秀党员,南昌市优秀青年教师、校园网先进个人、现代教育技术先进教师,江西省模范教师、优秀教研员、教育学会先进工作者等光荣称号。 相似文献
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生命是美丽的,生活是美好的,我——一个身患绝症的小学教师,也许无法决定生命的长短,但我有能力让生命充实而美丽,就像春蚕、红烛,虽然生命有限,但把美丽和光明留给人间。
——摘自吴波的日记 相似文献