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邵雯可 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(3):4-6
正有个小妖精,它每天背着一个大口袋。到哪儿也不放下大口袋,连晚上睡觉都把大口袋放在床边。森林里的小动物们都觉得很奇怪,这个大口袋里到底是什么?小松鼠问小妖精:"喂,小妖精,你把你的大口袋打开给我们瞧一瞧,好吗?只瞧一瞧哦。"小妖精连忙捂住大口袋说:"这哪儿行啊?我们妖精的口袋,就是我们的大魔法袋子,要是打开了,给你瞧了,就不灵了。"小妖精越是这么说,大家越是想知道它的大口袋里到底藏着什么?有一只小老鼠乘着小妖精夜里睡觉的时候,偷偷溜进小妖精的家。小老鼠听到小妖精打呼了,才蹑手蹑脚地去解小妖精口袋的绳子, 相似文献
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王宝琪 《第二课堂(小学)》2012,(5):42-46
尼尔斯是个淘气的孩子,他不爱学习,喜欢恶作剧。有一次,他想捉弄一个小妖精,没想到倒被小妖精捉弄了。我们今天要讲的故事就从这儿开始吧! 相似文献
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张菱儿 《东方少年(阳光阅读)》2014,(8):26-28
正一大早,老妖精说要出门去逛逛。他捋捋长胡子,威严地叮嘱小妖精:"好好儿看家!"说完,往屁股底下塞了一个大木盆,嘴里嘟嘟囔囔念了几句咒语:"呜哩哇,呜哩哇,我飞啦,我飞啦!"果然,大木盆驮着他飞起来,像风一样,忽的一声,就飞远了。小妖精撅着屁股看老妖精的大木盆飞得看不见了,美得蹦了一个高,心里别提多高兴啦。老妖精在家的时候,就像个事儿妈,给小妖精立了许多规矩:说话不能大嗓门儿啦,走 相似文献
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项玮 《聪明泉(少儿版)》2002,(6)
我,赵荔,1993年生。属鸡。在深圳和东北两地候鸟式求学,现就读于东北某小学五年级。 同学叫我“小妖精”,爸爸、妈妈叫我“大脑袋”,我的特点由此可见一斑。 我喜欢的颜色:蓝色算凑合吧! 相似文献
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周雪婷 《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(2)
我是一个女巫,一生下来就是。我喜欢小动物,喜欢小花小草,喜欢阳光,喜欢星星……也喜欢帮助别人。我热爱着身边的一切。我有一头长至脚跟的黑发。妈妈在走的那一年告诉我,我的头发里住着两个头发小妖精,她 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
【故事梗概】《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯因为捉弄小妖精,而被小妖精用魔法变成了一个小人。于是,他骑在自己家大白鹅的背上,跟着一群大雁做了一次长途旅行。他周游瑞典各地、游览自然风光、学习地理文化、经历风险和苦难,并逐渐改正了自己的缺点,养成了优良的品德。最后尼尔斯回到家中,恢复了原形。 相似文献
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课间休息时,我为孩子们播放了《西游记》。孩子们兴致勃勃地边看边议论。看到孩子们兴致如此高,我想何不趁机教孩子们一些数学知识呢?于是,我加入孩子们的行列,和他们边看边聊:“唐僧一共有几个徒弟啊?”“有四个。”“来,我们一起数一数,到底有几个呀?”“孙悟空、猪八戒、白龙马、沙和尚,有4个。”“他们穿的衣服一样吗?”“不一样。”“有些什么颜色?”“有黑颜色的,有黄颜色的……”“他们长得一样吗?”“不一样,猪八戒胖,孙悟空瘦。”……短短的几分钟,我和孩子们在自然的状态下进行了关于《西游记》的交流活动,在这一过程中也自然地帮… 相似文献
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所谓“动动宾宾”式,即一单句有几个动词带几个宾语的语言现象。(作单句结构分析时,动词下划“-”,宾语下划“-”)先看下面的三个句子: 相似文献
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《小妖精集市》是克里斯蒂娜·罗塞蒂最负盛名的寓言叙事诗。诗歌讲述了妹妹罗拉难以抵挡小妖精集市诱人水果的诱惑而沉溺其中无法自拔,姐姐丽西为救妹妹而奉献自己换取水果的故事。诗歌中妖精集市的水果是核心,它是罗拉欲望的载体,也是其精神得以救赎的介质和途径。本文围绕罗拉对妖精集市水果的欲望和救赎展开,探讨罗拉救赎背后以丽西为代表的女性力量。 相似文献
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“有30块糖,每个袋里装7块,可以装几袋?还剩几块?”“一个星期有7天,一月份有31天,大约是几个星期零几天?”“把21个苹果平均装在4个盘里,每个盘装几个?还剩几个?”等,这是传统有余数除法应用题常见的形式,解答时,只要求计算正确,强调余数一定要比除数小的计算规则。 相似文献