民族地区思想政治课学生探究思维品质的培养

思维品质是区分学生思维乃至智力层次、水平高低的指标,因而成为学生发展其智力与能力的突破口.它是探究问题、发现问题、解决问题的基础,也是创新的前提.中学是学生思维品质结构不断完善的关键阶段.所以,民族地区思想政治课堂教学要注重构建民族地区学生完整的探究思维品质结构.     

思想政治课中创新思维培养

在初中思想政治课教学中如何培养学生的自主创新能力已成为一项重要而紧迫的任务。中学生学习思想政治课目的是为了认识社会，改造社会，为了学会学习、学会创造、学会做人，那么，如何开展创新教育呢？ 教育目标要以培养学生的创新精神为核心。在初中思想政治课教学中。教师要正确处理好基础知识与能力、观念和创新精神的关系。使学生在获得知识的同时，更加重视培养创新精神和创新能力。[第一段]     

怎样在初中思想政治课中培养学生的创新思维

学生来到学校里,不仅是为了增长知识,更主要的是为了变得更聪明。素质的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。     

浅谈新课程标准下的初中思想政治课创新思维的培养

学生有了创新兴趣，我们就可以因势利导，在课堂教学中鼓励学生进行创新思维。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”创新能力的培养不仅要求学生有发现问题、提出问题的能力，更要求学生有分析问题、解决问题的能力。思维是从提出问题开始的，创新思维是从分析问题开始的。因此：     

思想政治课教学与大学生创新思维的培养

创新思维是进行创造性活动的重要前提。高校在开展思想政治教学过程中要注重培养大学生的创新思维。因此文章首先分析了创新思维能力的内涵,在接下来的部分提出了在思政教学过程中培养大学生创新思维的若干建议。     

论思想政治课创新教学的方法

新世纪政治教师担负着要把学生培养成为具有坚定正确的政治方向,具有投身祖国建设的奉献精神,具有振兴中华的雄心壮志,具有崇尚科学、高尚人格的一代新人的重任.这是党和人民赋予我们教育工作者在新的历史时期的神圣使命.新世纪的思想政治教育应是陶冶教育、创新教育、智能教育的有机统一.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.因此,创新教育是思想政治课的生命之源,而创新教育的根本途径是优化课堂教学结构,根据学生的心理发展趋势进行诱发性教育.     

思想政治课教学中创新思维的培养途径

一、紧抓社会热点。激发学生创新的紧迫感 政治课具有较强的理论性、抽象性和时政性。从教学内容上，思想政治课必须紧密结合国内外形势，紧紧抓住社会热点，培养学生的创新思维。     

在思想政治课教学中培养学生创新思维的探索

实施素质教育要求培养学生的创新思维。如何在思想政治课教学中培养学生的创新思维?本文在营造学生创新思维形成的环境、激发学生创新的兴趣、培养学生创造思维能力及重视非智力因素在创新能力形成过程中的作用等四个方面进行了探索。     

谈思想政治课创新思维的培养

21世纪是知识经济时代,是科学技术高速发展时代,是充满各种挑战的时代。江泽民总书记高瞻远瞩地指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为一名政治课教师,要求学生不仅要具备逻辑思维能力,语言表达能力,社会评价能力,生活审美能力等,更重要     

思想政治课教学创新思维培养的探索

思想政治课肩负着培养学生能力的使命,必须改革传统教育教学模式,加强对学生能力的培养,使学生能真正运用政治理论、原理和观点对不断变化的社会诸方面实际情况进行分析和综合,以获得正确的指导行动的见解和能力,成为善于思考、开拓进取的创造型人才。     

思想政治课中创造性思维的培养

思想政治课教学要着力培养学生的创造性思维，培养学生创造性思维具有重要的意义和作用。创造性思维有其具体内涵和基本特征。培养学生创造性思维的方法。     

语文教学要精选切入点 着力培养学生的思维品质

《普通高中语文课程标准》中关于“课程的基本理念”有这样的表述：现代社会要求人们思想敏锐。富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度．使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。     

思想政治课教学要培养学生的创新思维

思想政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。其教学就是要发挥教师的主导作用,结合现实生活引导学生自主学习,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力。教师可采用启发式、自主式、探讨研究式等多种教学方法。     

在思想政治课教学中培养学生的创新精神

我国的社会主义现代化建设需要更多的创新型人才。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。因此在教育实践中，教师要把培养学生的创新精神作为一项重要而紧迫的使命，义不容辞地承担起这一重任。那么，在高中思想政治课教学中应如何培养学生的创新精神呢？一、激发学生的创新意识创新精神的基本条件就是主体创新意识的激发，这是释放其创新潜能的基础和前提。有了强烈的创新意识才能迸发出创新热情和动力，没有强烈的创新欲望谈不上创新。那么，怎样才能激发学生的创新意识呢？当然学生自身的天赋条件和潜质是基础，而教师的引导和帮助是学生…     

在思想政治课中培养大学生的创新精神

在思想政治课教学中培养大学生的创新精神有非常重要的作用。高校教师必须适应时代要求,注重在课堂教学中营造民主和谐的教学氛围,创设主动求知的教学环境,鼓励学生求畀思维,激发学生创造热情,把握大学生成才成长规律,思想政治课就能收到创新之果。     

思想政治课创新思维培养初探

本文阐述了在思想政治课教学中渗透创新思维能力培养与训练,教会学生能够运用唯物辩证法基本观点和创新思维的基本方法观察问题和分析问题。     

政治课教学如何培养思维品质

培养思维的深刻性。培养思维的深刻性，使学生思考问题不停留在事物的表面现象上，善于透过复杂的表面现象抓住问题的本质。在第一次国内革命战争失败后，毛泽东同志透过革命战争失败的现象，抓住革命战争是进步的、是符合社会发展规律的、是代表人民利益的这个根本，启发、教育学生。让学生认识到什么是表面现象，什么是本质。     

思想政治课培养学生创新素质方法初探

结合思想政治课教材，对学生进行创新素质的培养，这是摆在我们政治课教师面前的一个新课题。笔者在教学中的做法，主要是坚持一个立足点，鼓励两种精神，学会三种方法。一、 坚持一个立足点创新素质的培养是建立在实事求是的基础上的，要尊重科学、脚踏实地、按客观规律办事。只有全面地、深刻地分析客观事物，才能揭示事物本质；只有掌握事物运动发展的规律，才有可能提出新观点、新思想。实事求是是思想政治课的基本立足点，培养学生实事求是的态度，可以从宏观和微观两个角度多方面入手：①从教材的编写看，要体现实事求是的精神，要让…