中央财政支持中职特聘3010名兼职教师

今年．中央财政将拨专款2400万元．支持907所中职学校的紧缺专业特聘3010名兼职教师。     

中央财政支持中职特聘3010名兼职教师 划拨专项经费2400万元资助1249个专业

今年中央财政将拨款2400万元,支持907所中职学校的紧缺专业特聘3010名兼职教师。据悉,教育部、财政部日前正式下达中职教师素质提高计划2008年度项目任务,研究确定了中职学校专业骨干教师国家级     

万余名中职校专业骨干教师参加国家级培训

2006年是中等职业学校教师素质提高计划全面实施的第一年,据教育部职成司统计．目前已有1万余名中职学校专业骨干教师参加了国家级培训,中央财政用于重点专业师资培训包开发、紧缺专业特聘兼职教师资助等项目的专项资金已经开始划拨。     

动态

部委中职学校聘紧缺专业兼职教师将受资助9月20日,教育部公布《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》。《办法》规定,教育部、财政部将支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师。重点向中等职业教育办学规模增长     

浙江省实施新一轮职业教育“六项行动计划”

浙江省教育厅和财政厅联合发文,决定从2008—2010年实施新一轮“六项行动计划”一是职业院校助学奖学行动计划。继续对中职学生实行分类资助。二是中等职业学校实训基地建设行动计划。每年新建28个省级中职实训基地（先进制造业20个,现代服务业与现代农业8个）,选建5个综合性公共实训基地。三是中等职业学校师资队伍建设行动计划。每年组织2000名省级“双师型”与专业教学培训,50名出回国进修,支持50名左右攻读职教在职硕士学位,省财政对300—500名特聘兼职教师给予资助。     

动态

教育部、财政部:资助中职学校聘紧缺专业兼职教师9月20日,教育部在其官方网站发布《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》。教育部、财政部     

教育部财政部将资助中职学校特聘紧缺专业兼职教师

教育部在其官方网站发布《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》。教育部、财政部将支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师。政策将重点向中等职业教育     

国家将实施中职学校紧缺专业兼职教师资助项目

教育部和财政部日益联合下发《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法把对中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师实施资助。该项目重点向中等职业教育办学规模增长快、专业课教师和实习指导教师短缺的地区倾斜,并加大对中西部地区的支持力度。     

高层

全国中等职业学校与普通高中招生规模相等；国家支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师[第一段]     

教育部财政部将资助中职学校紧缺专业特聘兼职教师

本刊讯(记者苇洲):教育部于2007年9月20日,在其官方网站发布了《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》(以下简称《办法》)。根据该《办法》,教育部、财政部将支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师;资助政策将重点向中等职业教育办学规模增长快、专业课教师和实习指导教师短缺的地区倾斜,并加大对中西部地区的支持力度。     

中央财政将支持6850名中职教师参加国家级培训

今年中央财政将支持6850名中职专业骨干教师参加国家级培训,并从中选派250名培训成绩优异者赴国外进修,这是中等职业学校教师素质提高计划2008年度项目的内容之一。     

教育部、财政部：实施职教教师素质提高计划

教育部、财政部决定从2011年至2015年共同实施职业院校教师素质提高计划．组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训．其中中央财政重点支持培训10万名．省级培训35万名。这一教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项目、中等职业学校青年教师企业实践项目、职业院校兼职教师推进项目和职教师资培养培训体系建设项目四部分组成。     

职教师资队伍建设需多方合力

近日,教育部、财政部决定从2011年至2015年联合实施职业院校教师素质提高计划,组织45万名职校教师参加相关培训,其中中央财政重点支持培训10万名,省级培训35万名.据悉,这项教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项目、中等职业学校青年教师企业实践项目、职业院校兼职教师推进项目和职教师资培养体系项目四个部分构成.     

中央财政将支持6850名中职教师参加国家级培训：职教实训基地建设项目将向中职校倾斜

今年中央财政将支持6850名中职专业骨干教师参加国家级培训,并从中选派250名培训成绩优异者赴国外进修,这是中等职业学校教师素质提高计划2008年度项目的内容之一。教育部、财政部日前联合下发通知．要求各地做好项目申报工作．确保中职教师素质提高计划顺利实施。     

我国将支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师

记者日前从教育部获悉,教育部、财政部将支持中等职业学校特聘紧缺专业兼职教师。政策将重点向中等职业教育办学规模增长快、专业课教师和实习指导教师短缺的地区倾斜,并加大对中西部地区的支持力度。     

中职学校兼职教师队伍建设探索

阐述中职学校兼职教师的概念，分析兼职教师在中职教育中的地位和作用，提出中职学校兼职教师队伍建设的措施。     

中职护理专业兼职教师队伍建设探析

分析中职护理专业兼职教师的优势,讨论中职护理专业兼职教师队伍存在的问题,提出加强中职护理专业兼职教师队伍建设的措施。     

速读/动向

教育部组织师范大学面向地震灾区开通心理热线;教育部组织专家组深入灾区高校开展大学生心理调适教育骨干培训;四川重灾区40县延期高考;2008年职教实训基地建设项目启动;中央财政将支持6850名中职教师参加国家级培训     

北京市中职学校兼职教师队伍现状抽样调查及对策分析

对北京市31所中职学校抽样调查结果显示:兼职教师占任课教师比例偏低;校外兼职理论课教师比例偏高,实习教师比例偏低;副高级以上职称兼职教师比例偏低;50～60岁的兼职教师比例偏高;具有硕士及以上学历的兼职教师比例最低。为此,应建立健全中职学校兼职教师聘请制度和运行机制;加强兼职教师队伍的管理和培训;提高兼职教师的比例,加大兼职教师从事实践教学的比例。     

三京市中职学校兼职教师队伍现状抽样调查及对策分析

对北京市31所中职学校抽样调查结果显示：兼职教师占任课教师比例偏低；校外兼职理论课教师比例偏高，实习教师比例偏低；副高级以上职称兼职教师比例偏低；50～60岁的兼职教师比例偏高；具有硕士及以上学历的兼职教师比例最低。为此，应建立健全中职学校兼职教师聘请制度和运行机制；加强兼职教师队伍的管理和培训；提高兼职教师的比例，加大兼职教师从事实践教学的比例。