说说“状语后置”

状语作为动词谓语或形容词谓语的修饰语,在现代汉语中一般置于谓语的前面,在古汉语中,这种情况也比较多见,例如：     

“状语后置”的提法值得商榷

对文言中“战于长勺”，“裹以惟幕”，“请奉命求救于孙将军”一类句子，人们惯常释作“状语后置”，语文基础知识手册（全国三十八所重点中学教师编，吉林人民出版社出版)在讲到“文言句式”时．也把上述现象归为“状语后置”或“介词结构后置”并作如下解释：介词结构“于……”常放在动词谓语后作补语，而按照现代汉语习惯是放在谓语前作状语，因此人们称它为“状语后置”。     

试论次级谓语和后置状语的可操作性

汉语语法学界对补语的研究由来已久,但是补语研究中仍然存在很多问题,至今难以解决。本文采用语义分析方法和语料统计方法,就补语的划分等问题进行一些探讨。     

谈对文言文后置句的复习

对于文言文后置句的复习,学生感到茫然,不知所措。作为教师来说,要适当地给予指导,加以点拨。特别是对定语后置句的复习,既是难点,又是重点。文言文后置句主要有下列三种情况:一、主语后置主语后置,又叫谓语前置,也叫主     

职高文言句式“定语后置与状语后置”的一点探索

在汉语文言句式中,语法学界对于定语是不是后置以及什么样的情况才能算是定语后置,以及状语后置等具有颇多争议。本文就这种定语后置和状语后置的语法现象,从多种方面入手说明古汉语中状语后置及定语后置现象的出现,并和定语后置进行对比。     

论状语后置状中式复合词

汉语中有一些＂动＋名＂动词性结构复合词,动素和名素之间没有直接的动宾关系,但通过动宾关系有间接联系,学界多认为意合、支配,视动素后的名素为旁格宾语。文章立足复合词结构的句法逻辑,从古代汉语状语后置状中式的发展和现代汉语非常规宾语的界定等方面,将之确定为状语后置状中式复合词,还原复合词及相对应的句法结构的逻辑真实。     

“状语后置”说质疑

古汉语学界的"状语后置"说以现代汉语的语法结构为预设前提,以"今译"和句式"变换"为理论支点,是"以今律古"。将语义结构混为句法结构,根据现代汉语的表达习惯,将文言句子中述补结构中的补语误为后置状语,不符合古代汉语的实际,又与汉语语法发展的历史事实相矛盾。"状语后置"说应该否定。     

状语后置句的美学功能

现代汉语的状语后置是因为表达或交际的需要而出现的修饰语变位现象。本文讨论的是它的美学功能 ,具体表现在整构功能、谐韵功能、表现功能。     

句子成份后置—英语的强调手段之一

波兹玛指出,突出英语句子某一成份的最好办法是将其置于句尾。在英语句子中,句尾是最重要的位置之一,因此句子成份后置便成为一种常用的强调手段。将某一句子成份从本来位置移到句尾,打破了句子的正常语序,便可造成强调。本文从主语、谓语、宾语、定语及状语后置等五个方面探讨了句子成份后置的强调作用及其修辞效果。     

“介宾短语”几个问题的教学与思考

本文从教学的研究分析和训练应用着眼．重视介绍了“介宾短语”的学术观点差异和分歧的主要影响因素，即对介词虚化程度的个性特征的具体事实的认识：强调了在坚持把“介宾短语”巳成共识的语法功能内容作为教学重点的前提下，就“介宾短语”能否作谓语、宾语、主语的说法，进行实例列举，帮助学生对照分析．鉴别．提高识别和应用能力：最后着重分析了“介宾短语”与“动宾短语”的区分，“动 介 宾”的结构分析及处理差异：“介宾短语”与“偏正短语”的层次区分等等。     

if条件状语从句“特快专列”

if条件状语从句是本单元的语法重头戏,更是中考的宠儿,下面就让我们一起登上if条件状语从句的特快专列吧!     

分词作状语 所归各有“主”

英语中分词的形式是受其"附着规则"(attachment rule)支配的,即,使用现在分词还是过去分词是受其逻辑主语支配的,或者说它"附着"于句子中的某个成分。一般来说,分词作状语时其意义上的主语(逻辑主语)就是谓语动词的主语。如:     

高中英语课堂教学非谓语动词中分词做状语讲解“入门”之我见

在高中英语课堂教学中,非谓语动词做状语一直是学生学习英语语法的重点和难点,也是考试的重点之一,以下是我在教学中的一些看法。     

非谓语动词作状语试题分析

非谓语动词是英语中的一种重要语法现象,在历年的高招中,都是出现频率较高的一个知识点。它包括两种形式:动词不定式(to+动词原形)和分词,分词分为现在分词(动词+ing)和过去分词(动词+ed)两种。非谓语动词在句子中作状语是常考题型之一。     

形容词短语与过去分词短语作后置定语的区别

由以下一道题引发的思考： 问题一：以上空格该填上什么形式呢？很多同学都填了wasrelated．分析句子结构,句中已有谓语不需要填谓语。其实是形容词短语作后置定语。因为berelatedto本身是动词短语,本空需要的是定语,因此用relatedto,这叫做形容词短语作后置定语。这一类形容词短语都是源于系表结构的短语：     

动词非谓语形式作状语的区别

动词的非谓语形式变化大,考点多,是多数学生在英语学习过程中的一大难点。动词非谓语形式作状语时,它的三种类型即不定式,-ing形式和-ed分词都可以使用。那么在什么情况下使用哪些非谓语形式,或者说在试题的四个选择中,非谓语形式的几种类型同时出现时,该怎样选择呢?这就需要搞     

例谈克服教学中的“想当然”

以教学中的一些实际案例说明,教师不能凭着自己对一些化学知识的片面理解,主观臆想出一些反应的现象或实验的结论,以致传递给学生不科学的信息.应当注意到化学问题的复杂性,导致了化学反应现象的多样性.本文以教学中的一些实际案例以说明教学中不应“想当然”地认为某些实验现象就应该是这样,而应当亲身实践,以达到自然科学教育的真正目的.     

文言文翻译八注意

一、注意调整倒装句文言文中有不少句子的语序跟现代汉语不同。如谓语、宾语前置,介宾、状语、定语后置等,翻译时应注意调整好语序。如“宋何罪之有?”用“之”标志宾语“何罪”提前,应为“宋之有何罪?”又如“祭以尉首。”应为“以尉首祭。”