微课嵌入式教学方法在“应用文写作”课程中的实践探索

微课嵌入式教学方法以应用文写作的教学实践探索为例,提出在教学一体化设计框架内,充分利用微课优势,把微课作为组件嵌入各大教学模块的不同教学环节,从微课设计、实施环节和总结思考等方面探索网络技术与我们的课堂教学相结合的有效模式。     

微课设计在课程中的应用

近年来"微课"的使用革命性地改变了传统的教学模式。所谓微课指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点和疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]通过微课在实际教学中的使用,与大家分享微课对我们高职院校的教学有哪些帮助。     

微课教学在《水力学》课程中的应用浅析

微课作为一种促进教学发展的新兴教学方式,是目前教育领域关注的热点。本文通过分析水力学的教学特点和微课特征,对微课在《水力学》课程中的运用方式进行了详细探讨,以提高教学效果,为《水力学》课程教学改革提供参考。     

微课在农村小班额数学课堂中的应用

微课作为新型互联网课程,因其自身具有丰富、短小的优势,被广泛应用于农村小班额数学课堂中,在丰富数学课程教学内容,提升学生数学学习兴趣方面意义重大。为强化微课在农村小班额数学课堂中的应用效果,提升数学教学质量,本文利用文献研究法及实践法,在阐述小班额数学课堂中应用微课意义的基础上,结合课程实例,提出创设教学情境,激发学习兴趣;丰富教学内容,激活学生思维;落实教学目标,实现有效迁移等微课应用途径,为在小学数学课堂上更高效地应用微课提供借鉴。     

微课在高校教学改革中的应用探究

在信息技术发展推动下,教育教学正处于不断改革发展的过程中,教育方式向网络化方向发展。微课便是其中的创新性产物,能够通过现代化信息技术的应用最大程度提升教学质量,帮助教师在有限的教学时间内获得良好教学效果。本文从微课的内涵及形态特点入手,分析高校课堂中微课的应用优势并分析其中存在的问题,提出相应的解决策略,以期进一步提升微课在高校教育中的应用效果,提高教学质量。     

微课在高校计算机课程教学中的应用研究

本文介绍了微课的定义、特点和作用,重点从课前预习、课堂教学、实训教学和课后学习四个环节探讨微课在高校计算机课程教学中的应用,以期推动高校计算机课程教学的改革。     

微课教学在高职院校“船舶管理”课程中的应用

微课短小精悍、重点突出,可重复观看,受时间和空间限制小,适合学生自主化学习。根据目前高职院校航海技术专业"船舶管理"课程的教学现状,提出将微课教学应用于课程教学改革中,作为传统教学的补充和拓展,为课程教学改革提供借鉴和参考。     

微课在高中物理教学中的应用分析

微课是随着计算机技术的发展,在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式。微课实现了教学视频资源的应用。教学课例片段的播放,能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说,微课能够对教学内容进行补充,促使课堂的教学效果提升。文章分析了高中物理教学中微课应用的优势,同时探索了在高中物理课堂中,微课的具体应用策略,改变高中物理教学中微课应用存在的不足,实现现代化教学技术的应用。     

微课在程序设计课程中的应用

微课是目前我国教育信息化资源建设中的研究热点。高校计算机专业开设的程序设计课程知识点多,学生不容易掌握其应用,而企业缺乏的正是实操强的高技能型人才。本文以"java程序设计"课程为例,介绍了微课教学法在程序设计课程中的一次实施过程,以此探讨一下教师教学过程中如何利用微课教学,以提高学生学习的兴趣和效果。     

浅谈讨论式教学方法在饲料加工学课程教学中的应用效果

由于《饲料加工学》课程内容较多,理论课时较少,不能在规定的时间内完成教学任务。为了实现教学目的,提高学生对课程的兴趣,该课程的讲课采用讲课为主,讨论为辅的讲课方式,本文主要介绍该教学法的应用效果。     

微课《控制性牙移动》在口腔正畸学中的应用

口腔临床医学专业理论知识学习任务繁重,学生需要多次学习、反复实践、逐渐掌握。口腔正畸学"微课"有着其本身独特的优势,可以打破传统课堂教学的局限,提高课程资源使用频率,满足移动学习、碎片学习的发展趋势,必将成为一种新型有效的教学和学习方式。     

微课以及微课程在初中生物教学中的应用

对初接触生物学的学生来说,初中生物知识还是比较抽象,且有一定难度。微课作为一种新型教学方法,得到了初中生物教师的广泛关注与重视,对于使用微课的应用方式,开展有效微课程的方式,以初中生物教学为例,分析微课以及微课程在实际教学中的应用方式。     

微课在C语言公共课中的应用

针对C语言公共课教学面临的问题,以一个知识点（递归函数）教学为案例,展示了微课的完整应用。从学生的角度去设计和制作微课,体现了以学生为本的教学思想,在一定程度上解决了传统C语言公共课学生缺乏兴趣、注意力不集中、学习效果差等问题。针对非计算机专业学生学习C语言较困难的现象,微课从贴近生活的实例寻找解决问题的方法。在制作微视频时,将教师讲课和课件屏幕分开制作,通过抠频再合成,解决了现有微视频中教师和课件不能同时清晰显示的问题。     

微课在中学信息技术课程中的应用

在开展中学信息技术学科教学时,应用微课已经成为培养学生综合素质、深化教学模式改革的重要途径。现阶段,教师在运用微课开展信息技术学科教学时,已经取得了一些显著的成果,然而运用微课的力度相对来说明显不足且存在较多问题。新时期,教师必须要加强对在信息技术教学中应用微课的策略探究,切实提升课堂教学效果。     

微课教学在高职院校免疫学教学改革中的应用

微课教学是目前课堂教学中常用的教学手段,对教学改革的实施有很大推动作用。根据免疫学的教学现状和特点,本文从免疫学微课教学的设计、实施和评价三个方面阐述微课教学在高职院校免疫学教学改革中的应用,为进一步推广信息化教学提供理论基础,也为进一步提升课堂效率打下基础。     

浅谈微课在医用化学教学中的应用

医用化学是高等医学院校临床医学、口腔医学、医学检验技术等专业必修的一门基础课。微课是近些年在国内外迅速发展的一种新型网络学习资源形式,把互联网微课引入医用化学的教学和学习中,以声、图、文等多种形式把知识点生动形象地呈现给学生,以达到提高教学质量的目的。     

微课在动物科学专业教学中的应用

近年来微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式的出现已成为推动高校教学改革的契机。文章从动物科学专业教学特点及传统课堂教学中存在的问题出发,阐述地方性高校课堂教学中引入"微课"的必要性,从而提高教学质量,实现个性化人才培养目标。     

微课在中职教学信息化改革中的应用

微课作为目前教改内容中一种重要的教学方式,在课改方面起着重要作用。就微课在中职教育中的作用进行探讨,目的是加强教职人员对微课的认识,增加微课在教学实践中的应用。     

微课在“医学影像诊断学”实践教学中的应用初探

医学院校“医学影像诊断学”实践教学仍以传统课堂形式为主,授课教师通过多媒体、板书及讲授把示教内容传递给学生,学生被动接受授课内容,学习积极性不高,学习效果不佳,因此“医学影像诊断学”实践教学改革迫在眉睫。以医学影像诊断学专业为试点,对“医学影像诊断学”课程实践教学改革进行初探,改变传统实践课教学方法,结合当前网络视频信息技术,探索基于新型微课的以学生为中心、自主学习为主的实践教学改革方法,使复杂抽象的影像诊断学内容变得直观易懂,以期取得良好的教学效果。