共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
社会学概论是电大开放教育管理学科行政管理专业本、专科选修课。本文从把握社会学概论课程的整体结构、开展网上教学活动、构建有效的学习、支持服务系统等方面对社会学概论的教学谈了几点体会。 相似文献
2.
陈贵虎 《广西教育学院学报》2007,(4):42-43
社会学概论是电大开放教育管理学科行政管理专业本、专科选修课.本文从把握社会学概论课程的整体结构、开展网上教学活动、构建有效的学习、支持服务系统等方面对社会学概论的教学谈了几点体会. 相似文献
3.
《企业管理概论》是全国高等教育自学考试经济管理类专业的必修课和基础课。它要求自考生在全面系统学习《企业管理概论》内容的基础上，着重掌握基本理论、基本知识和方法，并培养、形成解决企业实际管理中基本问题的能力。 相似文献
4.
由于社会学广泛的应用性和学科的规范性，各高校人文社会科学专业，甚至一些理工院校都开设了“社会学概论”的课程。探索和尝试如何提高“社会学概论”的教学效果，在高校教育中有着重要的意义。笔者多轮的教学过程即为探索教学方法的过程，本文简要阐述了在这个过程中所进行的探索和尝试及其意义。 相似文献
5.
6.
社会学概论是新闻学(基础段)、广告学、行政管理、人力资源管理、秘书、社会工作与管理专业基础课,所涉专业广,考生人数多。由于社会学是一门新兴的学科,内容丰富,知识点多,同学们学习起来较难把握。 相似文献
7.
对我国教育社会学发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴康宁 《南阳师范学院学报》2004,3(10):1-3
我国教育社会学经历了近30年发展的停滞后,在最近20年时间里取得了长足的发展。但也引起了我们的进一步思考：我国教育社会学的研究应当从以概论性研究为主、具体问题研究为辅转变为以具体问题研究为主、概论性研究为辅,立足于解决中国大陆自身的教育现实问题。 相似文献
8.
案例教学法在旅游管理课程中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
谭丽燕 《广西教育学院学报》2002,(3):45-48
案例教学法已广泛运用于应用科学的教学。饭店管理概论具有很强的综合性和实践性，以饭店管理概论为例，介绍案例教学法的内涵、作用、教学程序。 相似文献
9.
营销战略概论刘乃恪，张学民现代营销管理的核心是战略，这一基本思想已为越来越多的企业经营者所接受。自本世纪七十年代起，企业战略研究尤其是营销战略研究作为企业经营过程的一个重要内容，愈益成为现代经营管理的典范。诸如安索夫的《战略管理论》、霍弗的《战略制定... 相似文献
10.
11.
王胜利 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(1):36-39
互联网上的社会学资源十分丰富,社会学专业教师要挖掘国际社会学专业教育网络资源以实现我国双语教学的广泛深入开展。社会学概论是社会学专业的主干课程,利用国际知名大学网站和专业教育网站以及众多的其它网站的丰富资源,可以提高社会学概论双语教学的教学绩效。 相似文献
12.
一、国外教育社会学介绍研究的几个阶段到目前为止，我们对国外教育社会学理论的介绍研究大致经历了这样三个阶段：第一阶段是1982年以前的“零星介绍”时期。以前述的“座谈会”为界，在此之前的介绍研究，从发表的成果来看，不仅文献量小，而且介绍的内容也不系统，更为主要的是，这一时期教育学界和社会学界并没有对国外教育社会学进行“有意识”的介绍研究，更没有形成教育社会学研究的学术共同体。不过从发表的几篇重要文献来看，学者们试”图把握国外教育社会学的概貌和总体趋势的追求却是明显的。这些文献主要有：[法]阿兰·格拉张人… 相似文献
13.
胡君阳 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
一、《经济法概论》课程的特点《经济法概论》是经济管理类专业开设的一门专业必修课，主要研究经济法在培育、完善社会主义市场经济中的基本政策和重要经济法律制度，其内容涉及经济法基础理论、市场主体、市场运行的基本规律以及国家对市场的宏观调控和监督等各个方面。由于特定的培养对象和培养目标，这门课程有其明显的特点。首先，经济法作为八十年代才在我国兴起的独立的部门法，其理论体系尚待进一步完善和深化，因此本课程不纠缠于理论争议，直接了当的阐述有关法律内容。其次，本课程主要把经济管理类专业学生应该熟悉和掌握的法津… 相似文献
14.
吴鹏森 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,27(4):468-471
政教专业的社会学课程可以根据本科和专科两个层次进行设置,在专科阶段,主要开设“社会学概论”,“人口,资源,环境”两门课程,其中,“社会学概论”应该设置为必修课,“人口,资源,环境”可以作为进修课。在本科阶段,“社会学概论”,“社会调查方法”两门课程应当设置为必修课,“社会心理学”,“人口,资源,环境”,“恋爱,婚姻,家庭”三门课可以考虑作为选择课。 相似文献
15.
社会学概论作为一门研究和认识社会的窗口性课程,以及社会科学的重要专业基础性课程,其核心任务是教会学生对这些基础理论工具的运用,使这些基础知识内化为学生自身思考、分析和解决问题的能力。本文从社会学概论的课程特征入手,探讨了在该课程中运用研究型教学的必要性,并在此基础上分析了实施过程中存在的问题,最后提出了具体的实施对策。 相似文献
16.
自学《法学概论》应抓住重点左明祥法学亦称法律学，是以法律为研究对象的一门古老而独立的社会科学，它的各分支学科构成了法律专业的基本专业课程。法学概论则是对法学基本理论、基本知识的概括论述，它是为文科非法律专业设置的一门重要必修课程。这门课程体系庞大，内... 相似文献
17.
于凤春 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):50-56
社会学恢复重建20年来，“社会学概论”类教材建设经历了起步初建，充实探索和完善提高三个阶段。社会学教材实现了从无到有的突破，而且在将西方成熟理论与中国社会现实相结合的基础上，初步形成了具有中国特色的社会学教材体系。但是，现有教材在编写指导思想，结构和内容，基础理论的创新与概括，教材特点与篇幅等方面也存在着一些值得探讨的改进的问题。 相似文献
18.
“社会工作概论”作为社会学和社会工作专业基础课，是社会工作专业的“入门”课程、核心课程，涵盖和架构着社会工作的知识体系：社会工作理论、方法、实务。由于社会工作概论的内容，几乎涵盖着社会工作专业的将单独开设的课程，具有社会工作专业的“总课程”地位，对于刚刚进入社会工作专业的学生，学习、了解、认知社会工作专业和知识， 相似文献
19.