第三营 传达写作意图的人物形象描写

法宝揭秘 人物描写是为表达作者写作意图服务的。要深入理解写作意图,就要弄清楚人物描写五种基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。人物的性格通常要通过细节描写采表现,细节最能表现一个人物不同于其他人的地方（就是特点）。所以抓住每种描写中细节方面的信息,综合在一起,     

浅谈冰心《关于女人》的人物塑造

冰心《关于女人》一书具有鲜明的写作特点 :肖像描写“画龙点睛” ;细节描写栩栩如生 ;对话描写展示人物内心世界 ;“对比”、“反差”手法突现主题。     

描写的关键要素(上):描写点和描写节奏

描写在写作中占有非常重要的位置,它决定着一篇文章具体生动与否。当下,在学生的习作中依旧鲜见比较好的描写作品,究其原因,是因为教师在描写写作指导中没有抓住描写的关键所在。从描写点的确立与分解、描写节奏的调控等两个关键要素出发,深入探讨描写写作指导的要诀,能从根本上提升描写的写作质量。     

四种方法用好描写

正结构是文章的骨架,而描写则是丰富文章的血肉。好的描写可以使文章丰满生动,更具艺术魅力。可以说,一个好的作家往往是描写高手。在众多的描写中:景物描写可以渲染氛围;细节描写可以增加真实;心理描写可以刻画波澜……掌握多样的描写方法对于我们的写作阅读具有重要的指导意义。但在平日的写作中很多同学却不知道从何入手。下面介绍四种具体的描写方法供大家参考,希望大家可以从中有所收获,写出气韵生动的好文章!     

第五讲：练描写之功力 铸创作之神韵

中学生学写作，如果想练就一眼洞察事物的能力，练就一手生花妙笔，首先应该着力锤炼自己的描写功力。因为在小学的写作训练中，很多人注重培养自己记人写事的能力，从而忽视了描写能力的培养，所以在中学写作训练中，描写功力的培养就显得尤为重要。我们可以从简单到复杂，从易到难分别进行描写方面的训练，如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、景物描写、场面描写、细节描写。特别要重视细节描写，因为细节描写是     

环境描写在《烈日和暴雨下》一文中的运用

环境描写，是《在烈日和暴雨下》一文的主要写作特点。教授本文，要紧紧抓住其描写方法的灵活性、描写角度的多样性和描写功用的广泛性去分析，引导学生理解和把握环境描写的妙用，激发学习兴趣，培养语文能力。     

都是“假的”惹的祸——一节作文课的教学反思

缘起“假的”事件 前不久我上了一节《写出人物个性》的作文指导课。为了让学生少走弯路,在学生习作之前,采用病文示错和范文纠正的方法,让学生在评议与比较中明确写作要求：肖像描写不求面面俱到,力求突出人物的特点、性格;语言描写要做到什么人说什么话;动作描写要细致、传神,避免概述化;心理描写要形象化。最后设置练笔环节“我写你猜”,即运用一种或多种描写方法写班里的一位同学,写后大家猜。     

细节描写让记叙文鲜活起来

基于中学生记叙文缺乏细节描写的现实,本文从赏析佳作,明白意义;观察生活,寻找典型;训练写作,掌握方法三方面入手,旨在激发学生细节描写的意识,教会学生选择细节,训练学生描写细节,从而把记叙文写活。     

描写类小作文写法指导

描写类小作文就是要求学生能够对人或者景物进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等,或者对想象中的景象作出描绘等。具体包括:人物描写(心理、肖像、动作、语言对话)、景物描写(想象联想描写、场景画面描写)和综合性的描写(含细节描写)。描写类小作文最能考查学生的语言表达能力和写作功底,因此在考试中出现的频率较高。写作这类小作文,我们必须注意     

动作描写巧妙用,丹青妙笔自然来

在学生的日常作文写作中,第一,我们要学会加入动 作描写。第二,不仅仅是加动词,还要把动作描写具体。第三,要能够描述人物的连续性动作的特点。第四,动作描写还要符 合人物的身份和处境等。第五,作文中的动作描写,也不仅仅 需要动词,还需要修辞。第六,加入其他描写,使形象更加 丰满。     

如何巧妙把握人物形象

要想把握人物形象,体会作者写作目的,就要针对人物的直接描写、人物的间接描写进行细致分析,重点把握。     

浅谈英语写作中的景物描写——以"The Middle Eastern Bazaar"及"Lajia Temple"为例

该文通过以《英语写作手册》中的两篇范文"The Middle Eastern Bazaar"及"Lajia Temple"为例,总结了英语写作中景物描写的七种基本技巧:抓住景物的核心气质、描写详略得当、调动多种感官体现事物特点、为景物注入生命的元素、始终保持清晰的方位、通过灵活运用句型使描写连贯、用词精确具体,以期提高学生用英语描写景物的能力。     

解析作文教学中常用的描写手法

初中写作训练一般以记叙文为主,而记叙文写作又以写人为主。那么在写作中就会用到多种描写人物形象的手法,而最常见又比较重要的就是语言描写、动作描写和心理描写。下面我就浅析一下这几种描写手法:(一)语言描写是文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方     

小学语文写作教学之人物描写

<正>写作教学是小学语文教学中重要的一环,写作不仅能提高小学生的文字表达能力,而且能逐步提升小学生的认知水平。写作教学的主要内容是如何对人物、景物、情感这三个方面进行描写,而对于低年级小学生来说,人物描写则是主要内容。人物描写教学可以从外貌描写、动作描写、语言描写以及心理描写着手,逐层为学生拨开其神秘面纱。     

作文中的有效描写

学会描写并在写作中进行有效描写,对于写好记叙文非常重要。这就要求我们,选择进行描写时,要斟酌思虑,描写要为你所要表现的目的服务,切不可眉毛胡子一把抓,从头写到尾,没有轻重取舍。     

如何写好英语描写文

英语写作是英语学习的重要内容之一,也是学习者综合能力的体现。英语描写文是英文写作中最常见的写作文体。描写文是用语言文字来描绘某人、某地、某物或某个情景。好的描写文还应该更进一步,从听觉、视觉、味觉、视觉和嗅觉上全方位再现描述对象。描写文的写作要注重细节,且所有这些细节又要为同一个主题服务。     

写作中细节描写漫谈

记叙文写作过程中,细节描写对表现人物独特的个性、记叙事件的具体经过、再现典型环境等作用巨大。本文就指导学生写作细节描写提出了自己的见解。     

画龙点睛——小学语文写作教学中细节描写的探究与深化

写作教学是整个小学语文教学中的重点,但是不少小学生作文中的词语空泛,就好比“流水账”,不仅不能描写出鲜明的人物形象,还很难增加语言的感染力。细节描写应该要用词生动、准确,可以掌握人物的细小特点,以小见大。基于此,本文主要对小学语文写作教学中的细节描写进行了探究与深化。     

“易水诀别”场面描写拓展探究

场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。场面描写的写作教学在中学教学中涉及的较少。人教版必修一课文《荆轲刺秦王》"易水诀别"一段,盛大的场面描写拉开了慷慨悲歌的一幕。本文结合"易水诀别"对场面描写进行拓展探究,并归纳其写作方法,以运用到日常写作中。     

描绘景物写作指导四法

中职语文教学中关于描绘景物描写的写作训练,是一项非常重要的内容。描写景物首先要确定描写的顺序:空间顺序法、时间顺序法、天气顺序法;写景物要抓住景物的特征,特征就是事物的典型特点,抓住特征、描写特征、表现特征,是描写景物的核心要素,是文章成功的关键;描写景物要借助一定的文学手法,象征手法、想象与联想、对比衬托、虚实结合等,还要借助修辞手法;描写景物要融入情感,王国维先生说,一切景语皆情语,我们写文章,务必是为了表情达意的,因此文章必然会融情与景,情景交融。如此四法,可以引导学生掌握写景状物的基本方法。