教育部职成司关心本刊宣传、发行工作

日前，教育部职业教育与成人教育司发出“关于加强职业教育与成人教育宣传，做好《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《中国农村教育》杂志征订工作的通知”。通知指出：进一步加大职业教育与成人教育工作的宣传力度，对于全面贯彻党的十六大精神，落实全国职业教育工作会议的要求，推进全国职业教育与成人教育的改革和，具有十分重要的作用。     

地方、部门成人教育协会(学会、研究会)秘书长会议纪要(摘要)

中国成人教育协会于1991年7月12-14日在北京召开了所属团体会员的地方、部门成人教育协会(学会、研究会)秘书长会议。会议听取了中国成人教育协会副会长董明传同志所做的协会及成人教育工作情况报告;与会代表交流了协会活动情况;讨论了中国成人教育协会秘书处提交会议征求意见的三个文件:《全国成人教育“八五”理论研究纲要》、《中国成人教育学术委员会工作条例》、《中国成人教育协会专业委员会实施办法》,以及有关召开年会、发展会员、筹建学术委员会、专业委员会、外事活动等项工作安排。由董明传同志对会议做了总结。中国成人教育协会自1990年8月换届以来,秘书处根据常务理事会通过的工作计划,开展了一系列活动:组建了企业教育,扫盲教育,成人高、中等高校招生等三个研究会;发展了一批会员;与北京市成人教育局合     

大力推进县、乡、村三级办学网络的体系建设

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出:“大力发展农村成人教育,积极办好乡镇成人文化技术学校,全面提高农村从业人员的素质。”明确提出了九十年代农村成人教育“大力发展”和“积极办好”的方针。可以说,为实现现代化建设第二步战略目标,为科技兴农服务、为乡镇企业发展服务,已成为九十年代农村成人教育面临的重大任务。在农村成人教育办学网络中,担负培训量最广、     

办出质量、办出水平、办出特色、办出权威──《中国成人教育》第四次编委会议纪要

办出质量、办出水平、办出特色、办出权威──《中国成人教育》第四次编委会议纪要１９９６年５月３０日，在北京召开了第习次《中国成人教育》编委会会议，出席会议的编委有：国家教委成人教育司司长董明传、综合处处长张世平、山东省教委副主任刘鸣泽、成人教育处于树立...     

北京市成人教育学会第四届理事会常务理事、会长、副会长、秘书长、副秘书长名单

北京市成人教育学会第四届理事会常务理事、会长、副会长、秘书长、副秘书长名单常务理事（以笔划为序６６人）马叔平北京市成人教育局局长马贵丰《北京成人教育》杂志社社长马静兰北京市成人教育局办公室副主任于陆琳中华社会大学校长尤文北京市成人教育科学研究所所长尤...     

执着的探究 卓越的贡献——论叶忠海成人教育学术研究贡献

叶忠海是我国新时期成人教育事业最具代表性的领军人物。叶忠海注重顺应"天时",充分开掘"地利",善于组织"人和",与成教同仁们一道为中国成人教育学术研究作出了卓越贡献。8卷本的《叶忠海学习与教育文选》是其心血的结晶,是一部具有卓越品质、多维价值的不可多得的成人教育研究学术精品。     

全球视域下成人教育参与、供给及对策研究

成人教育参与是人的一项基本权利,教育供给水平是成人教育参与水平的重要标志.通过对《第二份成人学习与教育全球报告》的分析,主要对以下五个方面进行了探究:全球成人教育参与的调查方式、欧洲国家成人教育的参与水平、成人教育的供给主体和方式、成人教育参与的影响因素和提高成人教育参与的对策.以上研究有利于了解全球成人教育参与、供给的状况,有利于借鉴国际经验提高我国成人教育参与的水平.     

农村成人教育研究的历程、问题、对策探析

注重农村成人教育的“元研究”,反思和审视农村成人教育研究自身必将对“教科兴教”有所裨益。本文回顾了自20世纪80年代中期至今农村成人教育研究的发展历程,揭示了当前研究中存在的问题,进而尝试提出了相关对策。     

依托系统优势发挥网络幅射功能争创电大继续教育品牌——专访陕西电大党委书记、校长冀鼎全教授

冀鼎全哲学研究生学历,教授。现任陕西广播电视大学党委书记、校长,陕西省高等教育学会副会长,陕西广播电视高等教育学会理事长,陕西省高级专家协会常务理事。兼任中国教育技术协会副会长、中国教育家协会理事。冀鼎全同志长期从事高等教育,不断从实践和理论的结合上研究成人教育、远程教育和继续教育的规律,多次参加国际学术交流活动,曾赴美国、加拿大、澳大利亚等国家参加学术会议,撰写和发表了多部专著和多篇论文。主要论著有《成人教育学》、《成人教育心理学》(获陕西省成人教育优秀科研成果一等奖)、《思想品德修养》、《广播电视教育的理论与实践》、《中国的广播电视大学》、《中国国情简论》等。《创造教育学与电大教育》一文,被评为国际会议优秀论文,《试论继续教育个性化趋势》一文在第八届国际继续工程教育大会上宣读,受到与会代表好评。     

瑞典成人教育的立法

瑞典成人教育的立法瑞典发展成人教育的关键在于立法，通过立法给成人教育寻求一个巨大的动力源。一、成人教育专项法。从６０年代以来，瑞典先后通过了《民间中学法》、《市政成人教育法》、《学习小组法》等有关成人教育的法案，对成人教育的地位、教学目的、资金来源、...