西方团体心理治疗的理论与实践

在西方,团体治疗已经是精神康复治疗比较成熟的方法了。由于它可以在同一时间对一群人进行治疗,显现出比个人治疗更大的优越性。团体治疗的形式多种多样,各自都有不同的特点和要求。     

团体心理咨询的理论与实践

团体心理咨询是一种心理咨询与治疗的形式,它是在团体情境中帮助个体改善自我、实现自我价值的过程.在团体心理咨询中有许多“疗效因子”可以帮助团体心理咨询实现其改善个体的目的,且团体心理咨询具备一些个体心理咨询所不具备的优势,可以帮助其在实践中大范围的改善群体的现状,无论从理论还是从实践来说,都是一种能对个体产生巨大影响的治疗形式.     

团体心理辅导模式述评

团体心理辅导是在团体的情境下，借助团体的力量和各种心理辅导的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状，改善适应，发展健康人格为目的。团体辅导开始于２０世纪初，二次大战之后，随着行为治疗团体与个人中心团体的兴起，团体辅导得到迅速普及和发展。目前在美国、西欧及日本，各种心理辅导团体广为流行，团体辅导的形式已广泛应用于治疗、教育、职业训练等众多领域。２０世纪９０年代开始，团体辅导的理论与方法介绍到我国。各地教育、治疗机构对团体辅导进行了不少的研究，许多中小学也开始尝试开展团体心理辅导。那么，团体辅导的…     

初中生班级凝聚力团体辅导方案设计——以焦点解决短期治疗为取向

焦点解决短期治疗是一种全新的助人模式,具有独特的优势和作用。本文主要以马斯洛需要层次理论、焦点解决短期治疗、社会心理学理论、人际关系理论为理论依据,并结合初中生班级凝聚力水平,设计出一套以焦点解决短期治疗为取向的初中生班级凝聚力的团体辅导方案,包括团体成员甄选、团体名称、团体性质、团体目标、团体辅导过程和团体辅导效果评估,并对团体辅导方案的设计提出了自己的思考和建议。     

闪现团体心理辅导活动课的价值

一、研究背景团体辅导作为一种心理辅导方法已在欧美及亚洲等地得到了广泛的应用和发展,由于团体心理辅导具有教育、发展、预防和治疗的功能,多年来它在学校教育中所发挥的作用越来越显著。在我国台湾,团体心理辅导已被普遍认为有助于青少年学生健康成长,许多学校针对学生的不同需要,拟订适宜的团体辅导计划,以满足学生学业进步、环境适应、习惯养成、人格成长、交友等需求。研究表明,团体辅导在学校教育中有着广泛的应用领域,有专家预言,学校心理素质教育将朝着以团体辅导训练为主,个别心理辅导为辅的趋势发展。目前,团体辅导这种心理辅导…     

团体辅导活动设计的优化策略

团体辅导已广泛运用于大学生心理健康教育与治疗。团体的核心是活动,团体活动的设计要体现有序性、有理可依性、遵循团体的治疗机制、重分享体验,从而实现团体辅导的目标。     

团体心理辅导模式述评

团体心理辅导是在团体的情境下，借助团体的力量和各种心理辅导的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状，改善适应，发展健康人格为目的。团体辅导开始于20世纪初，二次大战之后，随着行为治疗团体与个人中心团体的兴起，团体辅导得到迅速普及和发展。目前在美国、西欧及日本，各种心理辅导团体广为流行，团体辅导的形式已广泛应用于治疗、教育、职业训练等众多领域。     

心理剧在心理健康教育实践中的应用研究

随着心理健康教育的日益普及,国外许多心理学学派理论和咨询、治疗方法被介绍进来,并在学校的心理健康教育、心理咨询实践中得以应用,心理剧方法即是其中之一。由精神病理学家莫雷诺(J·L·Moreno)在20世纪30年代创立并发展起来的心理剧(Psychodrama),是一种基本的团体治疗方法。它是在团体指导者的引领、支持和帮助之下,通过团体成员作为主角、配角和观察员的创造性的参与表演的过程,使团体成员充分表达自己的感受,使情绪得以表现、释放,并且提升自己的洞察力,获得对问题和自身的更深的理解,进而发展出健康、     

团体游戏治疗:借鉴与应用

团体游戏治疗将团体治疗与游戏治疗有机结合，具有很大的应用价值。借鉴国外主要的团体游戏治疗模式，对我国幼儿园和小学展开团体游戏治疗的理论与实践有启迪意义。     

团体心理咨询对高职学生心理健康的影响

团体可以帮助个体清楚地了解、改变和完善自己,并最终取得自我价值的实现.团体心理咨询既是一种有效的心理辅导与治疗技术,也是一种有效的教育活动.它通过团体的人际交互作用,促使高职院校学生在感受、认识、学习、训练的过程中形成新的态度与行为方式,实现自我成长与自我完善.团体心理咨询作为一种特殊的心理咨询方式对于高职高专大学生的思想政治教育相互渗透和有机结合起着不可忽视的重大作用.