《中国近世史》评述

魏野畴的《中国近世史》于20世纪20年代初脱稿，1930年出版，该书导言部分集中地反映了他的唯物史观，是中国第一部初步运用马克思主义立场、观点、方法研究中国近代史的专著，它奠定了魏野畴作为中国早期马克思主义史学家之一的历史地位。     

“爱屋及乌”及其他

我的一位同事,曾向我讲起他读初中时的一位生物教师:“当初我们并不喜欢听他讲课,也不欢迎他这样的教师。可他偏偏对我们一往情深。星期天他邀我们到他家去赏花,节假日他带我们去钓鱼、去爬山,去采集标本。他爱我们,胜过爱他自己的子女,你纵是块石头也会动心。于是我们也真心实意地爱他,敬他;尽管他讲课依然是那么枯燥乏味,但我们还是聚精会神     

三秦播火第一人——寻访魏野畴事迹展室

<正>大家好,今天我带大家寻访红色教育基地——魏野畴事迹展室。魏野畴事迹展室位于兴平市西城街道板桥村,现在我们来到的是活动广场,广场正中央是魏野畴烈士的雕像,雕像的身后是五四运动的浮雕。魏野畴,中国共产党早期优秀党员,西北革命运动的先驱者,著名的宣传活动家。1924年夏天,魏野畴在西安参与创建了陕西省第一个社会主义青年团支部。     

“老师”爸爸

爸爸是一位中学老师,但我对他并不怎么敬佩。一是他说话老不算数,好多次,我和弟弟叫他带我们去看海,他总是说:“我很忙,等我忙过这一阵子,一定带你们去。”可是,到现在我们也没有去成。时间长了,我们也就不再对他的承诺抱什么希望。第二,他还很笨,比如:叫他给炉子添块煤,     

职业教育呼唤赏识教育

2007年,军事题材电视连续剧《士兵突击》感动了中国。许三多,从一个呆傻、憨厚、愚讷的农村青年,最终成为一名优秀的中国军人。他的成功,离不开袁朗,更离不开他的班长——史今。影片中许三多是自卑的,他极度缺乏自信,宁愿忍受别人的嗤笑蔑视也不敢面对现实去拼搏,去奋斗。遇见史今,是许三多人生的一个转折。史今是一位好班长!他不计自身利害,只为一个未说出口的承诺,不顾连长与全班战友的非议,激励、教导、鼓舞着许三多。     

范文澜治史精神的当代价值——纪念范文澜诞辰120周年

范文澜是一位为创建中国马克思主义史学建树了巨大功绩的学术大师。他的学术业绩和治史精神,是留给我们的一笔宝贵思想财富。其治史精神,对于我们今天发展21世纪史学最有启示意义的有两项：一是树立科学态度和倡导优良学风;二是勇于创新,探索中国历史发展道路的特点。     

挖一口文化的深井

初识史飞翔,缘于博客,也缘于我们共同的爱好。读他的散文随笔,总能体会到他对人生、生命的悲悯情怀和人文关切,总能感受到他对这个日益浮躁社会的深度思考和心理考量。所以,他的消息就不时引起我的极大兴趣和欣喜。收到史飞翔签赠的《学问与生命》时,我想起了罗曼·罗兰说过的一句话:"与其花很多时间和精力去凿很多浅井,不如花同样的时间和精力去挖一口深井。"如果一个人能专心地做一件事     

车向忱“家庭、社会、学校密切配合”的教育思想及其现实意义

车向忱是中国现代教育史、特别是东北现代教育史上著名的人民教育家,也是一位坚强的爱国主义战士,东北抗日救亡运动的宣传者、组织者之一。他为东北的解放、东北的教育事业贡献了毕生精力,其教育思想及实践经验对我们今天的社会主义教育事业有着重要的现实意义。本文将...     

我心中的好老师

也许是上帝的恩赐,我遇到了一位好老师——侯老师。他,二十四五岁,生活中,他就像我们的一位大哥哥,很幽默,不呆板,也没有所谓的“师道尊严”,甚至和我们有时称兄道弟,因为他姓侯,我们赠给他一个外号——“猴哥”,开始,他假装很生气,但对此外号却屡禁不止,这样,他也就随我们去了。     

蒙古史学者沈曾植及其手迹

沈曾植是一位卓越的蒙古史学者,也是一位学识渊通的大儒;他生逢中外学术交流初通之际,因此成为最早享誉国际的中国学者;他以学者的身份探讨书法,对书法艺术和理论有所创新,是近代书坛的杰出代表;在政治上,他起初是维新派,民国时成为保皇派的成员,在近代史中是一位值得研究的重要人物。     

英雄心中的小草之歌

史光柱,一个响亮的名字。张晓君,一棵无人知道的小草。我们去采写史光柱和妻子张晓君。史光柱严肃地说:“希望你们写写我的妻子,她是一位伟大的女性。”于是,我们谱写了这曲     

它教你如何读历史

记得我读研究生时,有一位日本老师教授《日本古代史》,当时他撇开流行于学界多年的"经典",亲自走进博物馆、展览馆,用图片的方式还原文字,自己编辑教材,甚至斥巨资买下一些限量复制品,在课堂上让我们仔细赏读。对于早已习惯"坐享其成"的我们来说,当时那种回答不出问题的尴尬,如今回想起来依然如芒在背。但也正是这种"煎熬",让我们领略了原始资料的魅力,抛开史学大家的"加工",依靠自己积累的知识去解读、去发现,用此史料去印证     

我心中的好老师

也许是上帝的恩赐,我遇到了一位好老师——侯老师. 他,二十四五岁,生活中,他就像我们的一位大哥哥,很幽默,不呆板,也没有所谓的“师道尊严”,甚至和我们有时称兄道弟,因为他姓侯,我们赠给他一个外号——“猴哥”,开始,他假装很生气,但对此外号却屡禁不止,这样,他也就随我们去了.     

纪念徐悲鸿

徐悲鸿是我国杰出画家、美术教育家,(1895.7.19——1953.9.26)他一生除了给我们留下了大量珍贵的艺术遗产(现存遗作1000余件,还有历代收藏:唐、宋、元、明、清名作千件,图书碑帖万余件),他的处世和治学精神也是我们学习的榜样。     

我教老外嗑瓜子

教老外嗑瓜子,这是我有生以来最新鲜的事。“呜呜———”火车慢条斯理地鸣着汽笛。我在去北京的火车上认识了一位外国朋友,虽然我们是两个国家的人,而且他又是个成年人,但我们也很谈得来。那天早晨,我去车尾的卫生间洗脸,看见一位外国人迎面走来,他笑着对我说:“Hello!G ood m orning!”幸好我还懂些英语,不然一定会闹笑话的。我也热情地说:“Hello!Good m orning!”便向他伸出了手。我本来是想和他握手的,没想到他一下子抱起了我,把我吓了一大跳。后来我问爸爸,爸爸很有学问似的说:“我们中国人初次见面,是用握手来表达友谊,而外国人是…     

《周国平自选集》

周国平算是一位代表人文精神的学者,这位学者既是一位哲学家,也是一位诗人,他用散文的笔调写他的哲学思考,用哲学思考来贯穿他的文学写作。这本自选集将引领我们用更多的时间去阅读、思考。     

这一块不是玉

有个年轻人,不远千里地去寻找一位宝玉师傅。他见到老师傅,说明了自己学玉的志向。老师傅拿起一块玉给他,叫他捏紧,然后给他讲中国历史,却一句也没有提到玉。第二天他去上课,老师傅仍然交给他一块玉,叫他捏紧,又继续讲中国历史,一句也不提玉的事。     

运用陶行知教育思想提高初中语友课堂教学效果

作为一位伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生给中国教育给我们的老师留下了丰富而宝贵的遗产,其中影响我们教师最深的我觉得就是他的“爱满天下”的思想。作为一名普通的老师,我们应该在具体的教育教学实践中去学习陶行知先生,学习他的睿智,学习他的教育思想,像他一样用一颗宽容的心去爱每一个学生,     

专业里没想到的事

看到一本介绍美国大学专业的书,其中对神经专业的介绍,让我想起了多年前认识的一位小天才马同学。那年,刚刚去加州理工读博的一位我们以前的校园记者,给我发邮件说她现在的一位同学要来中国农村支教,到时可能会来杂志社交流。不久,马同学来了,高高的个子,带着有些憨厚的笑容。马同学是华裔,出生在荷兰。他的母亲原来在山东生活（怪不得他的笑容憨厚得像山东人）,刚一改革开放就去了荷兰。母亲对他教育很严格。在荷兰,一般家庭孩子放学后就是玩,他还得做作业。他说,只有犹太人和华人的家庭,孩子要做作业。他学得太好,总是跳级,在14岁就上了大学,在当地也颇为轰动,还上了电视。     

游艺转盘

想一想漫画名言画家遗作乔治高高兴兴地来找大脑门探长,说他找到了大画家莫尔诺的遗作——一张人物素描。他说:“三年前,莫尔诺和他的好友凯特在旅行途中遇到了暴风雪。莫尔诺受了重伤,大雪掩埋了他的画具。一连几天气温都在零下几十度,凯特把他背进一个废弃的木屋,用自己的手套堵住窗上的破洞。莫尔诺预感自己快不行了,便叫凯特在橱中找了一支旧钢笔和一瓶墨水。画家为他这位忠实的朋友匆匆画了一张素描后死了。这张素描至少值25万。”探长说:“二元钱我也不买。”大脑门探长怎样看出了那张素描不是画家遗作的?笑一笑蚂蚁没有说话学生一回…