谈中等职业学校计算机应用专业课程设置

当前职业教育面临的一个十分重要的问题是课程设置.本文主要谈一下中等职业学校计算机应用专业的专业课程设置.     

中等职业学校旅游专业课程设置探讨

针对中职学校旅游专业的课程设置存在的问题。提出明确培养目标、加强师资队伍建设、开设集群式模块课程等办学建议。     

中等职业学校机电专业课程设置的改革与实践

中等职业学校机电专业课程设置缺乏融合性和弹性,内容重复较多,不利于学生的个性发展。改革机电专业课程设置,应坚持以能力为本的主导思想,强调把应用技术作为主体的理论教学同以实践能力为目标的实践教学紧密结合起来,突出对学生知识和技术综合能力的培养,对课程进行整合。     

机电一体化及专业课程设置

机电一体化是微电子技术、计算机技术等向机电技术不断渗透的产物,是机电工业发展的必然趋势. 机电一体化的基本概念 "机电一体化"包含两个含义:"机电一体化技术"和"机电一体化产品".毫无疑问,机电一体化技术是微电技术、计算机技术、信息技术与机械技术相结合而产生的新的思想方法和技术手段,是在信息论、控制论和系统论基础上建立起来的应用技术.     

中等职业学校计算机专业课程设置的探讨

随着计算机应用技术、计算机网络与通信技术的迅速发展,社会各行业对人才的需求也在不断变化。当前,中等职业学校计算机专业课程设置单一,没有特色,造成人才培养的脱节,无法跟上时代的步伐,阻碍了中等职业学校的稳定发展。一、中等职业学校计算机专业课程设置改革迫在眉睫21世纪,人类已跨入以计算机技术、计算机网络和信息高速公路为标志的知识经济时代,这将从根本上改变人类的生产和生活方式。在知识经济时代,科学技术发展更为迅速,人们的职业和岗位变动更加频繁。但目前中等职业学校计算机专业的设置和课程安排,大部分停留在几年前的水平,…     

中等职业学校的课程设置如何体现专业培养目标

本文认为,中等职业学校需要重新审视原有的课程设置,进一步明确专业定位,加大专业技能课程的比例,不断提高学生的综合素质和职业能力,使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。     

中等职业学校机电专业实训基地建设的思考

随着国家对中职教育的日益重视,各级政府对中职学校实训基地建设的投入也越来越大。如何建设和管理好实训基地,使其充分发挥积极的作用是摆在我们面前的一个重要课题。     

中等职业学校机电专业教学模式的改革与创新

机电专业作为中等职业学校的主打专业,一直以来都以服务社会、服务用人单位为主要培养目标。如今,社会发展不断加快,机电专业教学也要与时俱进,进行相应的改革与创新。本文针对教学模式的改革进行探讨,针对教学模式中的不足与缺陷,提出改革与提高的新思路与新方法,探索培养应用型与技术型人才的新模式。     

中等职业学校机电专业教育革新之路探析

机电专业是一门实践性很强的课程,在讲授这门课程的时候,要求教师不能只注重知识的传授,而应该将理论知识和动手操作紧密结合起来,只有这样才能培养出适合需求的专业技能人才。     

中等职业学校专业设置的原则

原则是人们说话或行事所依据的法则或标准。在当前科学技术发展日新月异,职业岗工变换异常频繁的情况下,中等职业学校的专业设置应遵循科学性原则、适应性原则、效益性原则和发展性原则。     

中专生专业课的学习指导

根据中专专业课教学实践，强化学习指导，可选择五个有效立足点，即建立知识间的联系，学会理解；立足原有的认识结构，学会记忆；借助恰当的实训方式，学会迁移；尝试多视角的探究，学会思维；进行分程递进式的训练，学会操作。     

中等职业学校计算机专业课程改革初探

为迎接知识经济的挑战，中等职业学校计算机专业的课程改革应根据不同的教学对象，设置不同的课程，在复合型专业课程设置、计算机应用技术培训上下功夫，不断完善学生的职业技能鉴定和课程评价体系，以使中等职业学校计算机教学走出困境，开辟自己特有的生存空间。     

浅谈如何在中职化学教学中渗透德育教育

立德树人是党的教育方针,在教学中渗透德育是教师的基本职责。中职化学教学要注重渗透德育教育,作者在教学中通过言传身教感染学生,发掘文本引导学生,创设情境激发学生,从而调动学生参与,提高教学质量。     

论如何提升中职数控专业学生实践技能

随着社会经济的发展,许多企业为了能够提升在市场竞争中的优势,对于人才的需求量也随之增加。中职院校作为向企业输送数控人才的重要基地,在提升中职数控专业学生实践技能方面存在一定的不足。本文首先分析了中职数控专业学生实践技能提升的必要性,然后指出了目前中职数控专业学生实践技能训练存在的问题,最后提出了提升中职数控专业学生实践技能的建议。     

浅谈如何培养提高中职学生的自信心

中职学校学生是赢在起跑线上、输在转折点上的一个特殊教育群体,而中职学生只是一块未经雕琢的璞玉,只是没有好好地去培养、去教诲,因此缺点还很多。由于多种原因造成了他们对学习失去了信心,变得不自信。在日常教学管理中,让学生树立起乐观、向上的自信心,应当从学校、家庭、学生三个方面进行努力,形成一个“三位一体”的教育合力,才能取得实效。     

关于高等职业院校专业建设的研究报告

本文以安徽邮电职业技术学院移动通信技术专业的一次社会调研活动为具体案例,探讨高等职业院校在专业建设过程如何充分发挥行业指导作用,推进职业教育改革发展。文章探讨了如何按照企业对高技能应用型人才的需求,明确专业人才培养目标,构建专业课程体系,深化专业内涵建设。     

中职生职业价值观教育研究综述

国内外学者虽然对职业价值观的定义各不相同,但就概括其本质而言是一致的。职业价值观有着其自身形成、发展的规律及特点,并受多种因素影响或制约。到目前为止,中等职业学校学生职业价值观教育的研究取得了丰硕的成果,但仍有未发掘的研究领域。     

谈中职学生的思想道德建设

本文阐述了对中职学生进行思想道德建设的必要性、重要性,对中职学生进行思想道德建设的内容,途径和具体措施。     

浅析中等职业学校旅游专业口语表达训练

口语是导游的基本技能之一,中等职业学校旅游专业的学生毕业后大多将从事直接为旅游者服务的工作。因此,教师和学生都要重视口语表达,并从心理素质、发声、普通话、思维等方面加强口语的基本功训练。     

顺德中职学校电子类专业招生萎缩对策思考

顺德中职学校电子类专业招生萎缩现象已经引起我们高度重视,本文结合顺德区产业经济发展现状及我校开展教研课改的情况,系统提出了电子类专业招生萎缩的应对策略和具体方法．