加强职业院校学生心理素质教育 提高学生职业能力

职业院校在我国一直是人才培养的重要场所,多年来为社会提供了许多专业性技能人才。但伴随着现今就业形势愈发严峻,我们发现中职生在毕业后的就业渠道变得狭窄许多,这要求我们加强中职生的心理素质教育,提高学生就业之后的职业能力。本文笔者将从教师的视角出发,对相关问题进行讨论。     

加强职业院校学生心理素质教育的探索

基于职业教育在培养目标、生源渠道、教育内容和方式等方面的独特性,职业院校应加强对学生心理素质教育的重视.依据针对性、发展性和互动性的原则,加强心理素质教育的理论建设、教材建设、制度建设、师资队伍建设和教育科研工作,开展心理素质教育的各种活动,形成学校、家庭、社会辅导相互协作的心理教育网络.     

职业院校学生心理素质及其相关因素调查

从职业院校学生学习心理、个人行为习惯,自我观念和态度、职业期望及社会压力等方面,对职业院校学生的心理素质进行了较为全面的调查,进而对相关影响因素进行了统计分析,包括家庭经济状况、父母受教育情况和职业情况、学生入学前受教育情况,以及职业院校教职工、用人单位及公办院校学生对职业院校学生的看法.有利于人们充分了解职业院校学生心理素质、心理状态及其产生的根源.对于积极探索适合民办高校学生心理特征的科学的教育方法,帮助学生形成健康良好的心理素质,以及合理规划其职业发展方向,防止因学生心理问题导致的各种问题等,提供了现实的依据.     

浅论提高大学生心理素质的意义途径

社会各界越来越重视大学生的心理素质教育，因为提高大学生的心理素质问题已经成为影响大学生健康成才以及高校稳定的突出因素。本文从分析素质与心理素质入手，试论提高大学生的心理素质的意义以及解决的途径。     

浅议提高大学生心理素质的途径选择

本文论述了提高大学生心理素质的多种途径,包括加强思想政治教育,培养健全正确的世界观与人生观;完善心理素质教育内容体系;建立心理档案,设立门诊咨询;开展生动活泼的心理训练活动;营造良好的外部环境等等。     

民办职业院校心理素质教育的实施策略

在各级院校中开展心理素质教育已成基本共识。但民办职业院校学生由于学习动力、教育目标及年龄层等方面的特殊性,要开展好心理素质教育,无论是组织、内容还是形式,都需要作相应的改进,才能收到应有的效果。结合广州某民办职业学院的具体情况,用强制为主、自愿为辅的组织形式,以拓展训练为突破口,内容重点在生涯规划和性教育两方面,并以小组互动、游戏等方式开展,实现心理素质教育的目标。     

浅论提高大学生心理素质的途径与对策

开展大学生心理素质教育不仅是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,也是大学生自身成长与发展的迫切需要。高校要培养高素质人才就必须高度重视大学生心理素质教育,本文就如何开展心理健康教育,提高学生的心理素质做了初步的尝试与探索。     

深化心理素质教育 夯实素质教育平台

结合职业院校大学生心理素质的特点与要求,讨论了心理素质教育的重要性及与其他素质培养的关系,总结了深职院开展大学生心理素质教育的经验,并对职业院校开展心理素质教育的途径与方法进行了探讨.     

大学生心理素质教育途径探析

心理素质是人的整体素质形成和发展的重要基础，更是个体整体素质的重要组成部分。鉴于当代大学生心理素质状况不容乐观的现状，大学生如何提升心理素质已成为普遍受关注的热点问题。本文从发挥课堂主渠道作用，发挥心理健康教育与咨询中心主阵地作用，发挥专兼职教育队伍主力军作用，发挥学生主体作用，加强家校合作发挥辅力军作用等五个方面，阐述了优化大学生心理素质的途径与方法。     

论推进职业院校学生心理素质教育

职业院校学生心理素质不仅关系到他们的"成人"与"成才",而且关系到强国战略和全面建设小康社会的全局。因此,如何健全职业院校学生的心理素质,科学有效地进行心理健康教育,是亟待解决的重要课题。文章分析了健康心理的主要表现和心理障碍的表现形式,提出了开展心理素质教育的几项策略。     

浅新大学生心理素质培养的途径

目前大学生的心理健康问题突出，对大学生的成长、成才和适应社会十分不利。为努力培养大学生良好的心理素质，应该将心理健康教育与思想政治教育相结合，培养他们健全正确的世界观、人生观；系统地开设心理素质课，加强心理健康教育的针对性；开展心理咨询，有的放矢地进行心理辅导；营造一个心理健康成长的校园环境。     

发挥师专心理学课重要作用 提高学生的心理素质

本文从心理学这一学科在课堂教学和课后实践相结合所起的重要作用中,对提高学生的心理素质做初步的尝试和探索。     

浅析大学生心理素质培养的途径

目前大学生的心理健康问题突出,对大学生的成长、成才和适应社会十分不利。为努力培养大学生良好的心理素质,应该将心理健康教育与思想政治教育相结合,培养他们健全正确的世界观、人生观;系统地开设心理素质课,加强心理健康教育的针对性;开展心理咨询,有的放矢地进行心理辅导;营造一个心理健康成长的校园环境。     

职业院校心理素质教育的目标及实施途径

心理素质教育的总体目标是受教育者的心理健康,主要包括：教会学生能对自我心态进行有效调控;提高学生的心理承受、耐受能力;学会心理保健,培养良好的心理生活习惯;塑造健全的性格品质,优化心理素质结构,开发心理潜能,促进学生健康、全面发展。     

提高歌唱心理素质的途径浅析

歌唱是情感与心境的艺术,歌唱者的心理活动能够控制或调整发声机能,心理素质对歌唱水平的发挥有着直接的影响扬长避短,客观认识自身水平;正视紧张,克服怯场;合理运用歌唱情感;积累歌唱舞台经验等是提高歌唱心理素质的有效途径。     

论大学生心理素质教育的途径

本文运用心理学的基本原理,对心理素质的概念作出了界定,对大学生心理素质教育的大体内容进行分析,结合大学生心理发展的一般特点和成长中面临的各种困难,并根据当前大学生心理素质教育现状,提出了有效的开展心理素质教育的措施。     

如何提高大学生的心理素质

本文分析了当前大学生中普遍存在心理问题的原因．即家庭、社会等因素导致大学生们出现心理问题,并提出了解决的办法：保持乐观向上的精神状态,广泛阅读;参加丰富多彩的社会活动：与同学进行有效的思想沟通;适当参加体育锻炼．适时进行心理咨询。     

旅游心理学教学提高学生心理素质的措施分析

对于旅游心理学专业的学生而言,良好的心理素质是其顺利步入旅游职业的前提,因此,为了确保旅游专业的学生在毕业后能够顺利步入岗位,有效开展各项业务,必须注重提高学生的职业心理素质。文章针对旅游专业学生心理素质进行了分析,就这一现状对旅游心理学教学所带来的影响展开了讨论,并就如何提高学生心理素质,提出了若干建议,以保障旅游心理学教学实效性。     

如何提高大学生的心理素质

现代社会,大学生的心理素质亟待提升。大学生心理素质的提升,不仅有助于社会,而且有助于家庭和个人。本文从探讨如何提高大学生的心理素质入手,帮助大学生看清自己的学习和生活中的问题,通过提高心理素质,提高学习成绩,增强将来步入社会的表现力。     

加强思想政治教育，提高学生心理素质

培养大学生健康、良好的心理素质是高等院校素质教育的难点，本文通过研究德育与心育的关系，德育对个体心理品质的影响，选择适宜的思想教育方法，以培养大学生优良的心理素质。