信息化工作当融入学校主流服务

这两年是高校信息化发展的黄金时期。浙江大学(以下简称浙大)2005年12月成立了信息化领导小组,这是浙大整个信息化建设全面展开的标志。     

农村中小学教育信息化软环境建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)明确提出"到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校教育信息体系""重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。学校信息化软环境建设是教育信息化建设的重要组成部分。教育信息化软环境是一个较抽象的概念,一般是指教育信息化的政策文件、数字化教育软件和与信息技术相关的人文环境。在学校教育信息化建设中,人的作用至关     

浅谈学校的信息化建设

学校的信息化建设是学校教育现代化的必然步骤,学校如何开展信息化建设、建设的过程中需要注意哪些问题,怎样能让一线教学教师能充分利用信息化建设提高教学成绩,都需要我们积极地去思考。     

试论教育信息化环境下的学校文化建设

学校文化建设随着教育的发展而不断完善,在教育信息化环境逐渐完善的今天,学校文化建设应该与信息化环境的建设紧密结合,充分利用信息化环境传播学校文化,加强学校管理,促进教师的专业发展,提高学生的信息素养,搭建道德培养平台,培养学生心理素质,使信息化环境成为学校文化建设的窗口和主要渠道。     

定位适应发展——众校长论学校信息化管理

学校的信息化建设和发展是一种创造性、超越式的系统变革活动。作为现代信息技术背景下的校长,更应不断地根据时代的需要调整自己的素质结构,除了使自己具备深厚的人文素质、广博的科技素质、锐意进取的创新素质外,还要有现代的信息意识和信息素质,这样才能有效地推进学校的教育信息化和管理信息化,才能真正率领学校不断地适应社会的需要,实现教育的现代化。在学校信息化建设这种"一把手"负责的规制管理中,学校校长扮演看学校信息化的管理者、领导者、创造者、服务者等多重角色,对学校的现代化建设起着举足轻重的作用。在我们与多位校长的接触采访中,我们已经发现这些离教育教学一线最近的基层管理者们对于现代信息技术的掌握及其运用的思想与行动已经初现端倪。     

以信息化建设带动学校教育现代化建设

沈阳市皇姑区宁山路小学,是一所具有五十余年建校史的省、市、区级重点小学.现有教职工101人,学生1548人,29个教学班.在教育现代化的进程中,我们深切地感到:教育现代化的工作目标应设定在教育信息化建设上.以教育信息化建设带动教育的现代化建设,将成为我校较长时间的工作目标.     

特殊教育学校教育信息化建设典型案例研究——以南昌市启音学校为例

教育信息化是现代教育的重要特征.长期以来,特殊教育学校的信息化建设受关注程度较小,建设水平总体较低,典型示范校比较缺乏.本研究通过对南昌市启音学校信息化建设状况的深入分析与思考,为特殊教育学校信息化建设的途径提供了一个可供参考的案例.     

中职学校档案管理信息化建设

在进入二十一世纪以来,信息化建设不断地延伸到生活的方方面面。现阶段中职学校档案繁杂,整理任务严峻,占用人数众多,整理档案占用的时间较长。无法跟上中职教学档案应用的脚步,使档案管理成为中职教学的短板。中职学校档案信息化有利于解决这些问题,因此中职学校档案管理信息化建设刻不容缓。     

对西部地区部分学校信息化建设的思考及对策

中小学教育信息化建设是实施现代远程教育、构建终身学习体系的基础,是教育现代化的基本标志。对实施素质教育,培养创新人才具有关键作用。西部地区学校教育信息化建设相对落后,如何在信息化建设中少走弯路,积极应对各种不利因素,发挥自身特长,全面提高教育教学质量是我国教育信息化建设应该思考的问题。本文是笔者在信息化一线教育教学的体会和感受。     

信息化领导力与学校信息化建设

将学校信息化领导力简单视为校长的信息化领导力或学校信息化建设的执行力是当前信息化实践领域的两种典型误区。本文在综合考察国际信息化领导力的研究进展及我国教育信息化建设的现状后,分析了教育信息化和学校信息化的关系,提出了学校信息化领导力的概念和信息化领导的结构,并分析了在中小学中信息化领导力与创新变革的关系。最后,文章还分析了学校信息化建设的动力系统和约束条件。     

学校信息化建设中信息技术的应用分析

随着当前社会信息化时代不断发展,信息化对社会上各个方面及领域均产生十分重要的影响,对于学校发展同样如此。在当前学校建设及发展过程中,学校信息化建设已经成为必然趋势,也是实现学校更好发展的必然要求。在现代学校信息化建设中,为能够得到理想的效果,应当对信息技术进行合理应用,从而使学校信息化建设水平得以提升,促使学校得以更好发展。     

建设节约型的学校信息化环境

教育的信息化催生了建设学校信息化环境的热潮。建设学校信息化环境,既要建立在积极争取相对宽裕的资金投入的基础上,更要在信息化环境的建设中体现“确保够用、够用就好”的原则。一次性地投入和一味地追求新设备、高性能必将被信息化设备的更新换代所淘汰。所以,建设节约型的学校信息化环境才是学校信息化工作可持续发展的基础。     

学校信息化教育的可持续发展

校长作为学校的第一责任人，在信息化建设和应用中扮演着最重要的角色。校长的教育信息化领导力、学校信息化建设应用和学校的可持续发展三者之间存在着辩证关系。     

关于学校档案信息化建设的探索与实践

针对目前各学校档案管理中存在的问题,本文从加强档案信息化基础设施建设．建立文书档案目录等多种数据库．建设统一管理平台,提高档案工作者的素质等几个方面对学校档案信息化建设的途径进行了有益的探索。     

以“云平台”建设为契机提高教育信息化应用水平

为积极推进“三通两平台”建设,促进各校教育信息化工作开展,提高“云计算”教育教学应用研究水平,临沭县郑山街道根据县教育体育局关于加快教育信息化暨教育云平台建设应用工作的实施方案,充分发挥教育信息化建设应用实效性,坚持从实际出发,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高了学校管理、课堂教学以及德育教育等方面的信息化应用水平.     

关于中小学教学管理信息化建设的几点思考

教学管理是学校管理的重要内容。网络的发展为推行教学管理信息化建设提供了硬件支持，通过教学管理的信息化建设，可以带动学校管理其他方面的信息化建设，从而推动学校管理的现代化进程。以下是笔对推进教学管理信息化建设的几点思考。     

浅议学校信息化建设

学校信息化建设势在必行。信息化建设必须从实际出发，坚持建设与发展并重；建设要规范化，管理要科学化。     

中职学校信息化建设内涵与建设模式探讨

随着社会的发展,信息化教学成为中职学校改革和创新的重点,开创全新的教育时代。受到各种因素的影响,中职信息化建设过程还存在一些问题,需要引起关注。中职学校需要与时俱进,以人为本,结合实际开展信息化建设工作,一方面确保教育质量有所提升,另一方面帮助学生更好地求职就业,为构建数字校园奠定基础。     

以信息化推动中职学校计算机专业建设

用信息化的手段提升专业建设内涵,创新教学模式,将现有的资源合理有效配置、促进教学资源充分应用,才能提高教学的质量。信息化对专业建设有着多方面的促进作用,但信息化促进专业建设的方法和途径等需要认真地探讨与研究。     

中学应重视图书馆的数字化建设

教育部在印发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中指出:“中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现,各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。”为此我们认为,学校应把加强图书馆的数字化建设作为重要的事情来做。伴随着中学新的课程改革的春天到来,教育教学观念不断更新,教育教学方法和学生学习方式出现许多新的变化。诸如学科课程资源的利用,校本教材的开发,网络环境下的自主学习,教师的教育科学研究和学生的研究性学习的开展等等,都是传统的图书资源无法适应的,中学图书馆的数字化建设已势在必行。专家指出:“数字图书馆的概念是组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务,几乎图书馆的所有载体信息均能以数字化的形式获得,读者通过网络组织访问外界数字化图书馆和文献信息数据库系统。图书馆和网络系统连接,让人们很方便地共享资源。”中学图书馆走向数字化,既可以无限扩