再论职业教育校企合作运行机制的构建与完善

校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。校企合作是职业教育改革和发展的重点,也是难点。究其原因,是校企之间缺少密切合作的良性运行机制。建立长期的、可持续发展的校企合作关系,需要政府、学院、企业三方的共同努力,完善校企合作的动力机制、双赢机制、保障机制、调控机制等,是破解校企合作瓶颈问题的关键。     

职业教育校企合作立法的思考

校企合作是职业教育发展的必由之路.充分调动企业参与职业教育的积极性,需要校企合作制度的法制化.目前,我国职业教育领域校企合作立法的时机已经成熟,建议国家加快校企合作立法的进程,厘清校企合作立法的基本思路,明确校企合作法规的具体内容,推进校企合作的法制化、制度化建设.     

职业教育校企合作现状与运行机制研究——基于对青岛市的调查

青岛良好的产业基础为职业教育提供了肥沃的土壤,其校企合作的内容和形式都很丰富,双元制、三个一体化、集团化办学等模式的推行,虽然为校企合作的深入开展提供了一定的保障,但依然面临着体制机制不完善的问题,无法从根本上破解校企合作难题。文章针对青岛的问题,进行了较为深入的分析,并提出了一些有针对性的、可操作性的建议,为青岛及其他地方制定相关法规、政策、制度提供参考。     

关于职业教育校企合作现状的思考和建议

校企合作办学有力地促进了职业教育发展,引起了社会的普遍关注,尤其是职业院校的高度重视.文章从学校的角度出发探讨了校企合作的现状、存在的问题及对策.     

新技术浪潮与职业教育校企合作——微观生产组织方式转型视角

熊彼特意义上的产业演化理论认为,新技术对产业的影响需要配套的生产组织管理,最终导致不同的生产技能需求,从而引发职业教育的变革。本文通过一个新技术浪潮影响下的微观生产组织转型案例,运用质性方法研究了"云大物智"新技术浪潮影响下的我国职业教育校企合作方式变革和治理特点。研究发现,新技术浪潮下随着企业的生产设备技术含量增加,所需要的技术技能专用性增强,使得校企合作朝准纵向一体化方向发展,需要配套合适的治理模式的长效性。     

职业教育校企合作的未来发展趋势

在社会主义市场经济体制下，职业教育要走校企合作的道路。但现实中校企合作的实行还不普遍．还有许多问题和困难，如校企合作双方错位，致使合作难以成功。因此，职业教育要找到校企合作的目标对象中小企业．而政府应在其中发挥重要作用。职业教育如果能把自己的目标市场定位在中小企业，将拥有最广大的市场。     

职业教育校企合作中的问题和思考

校企合作是职业院校提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径,是职业教育改革的核心和关键。文章通过对职业院校开展校企合作的调查研究,阐述了目前校企合作的几种模式及意义,分析了校企合作中的问题和困难,从转变观念、建立健全法律法规和完善保障机制等方面提出了促进校企合作的建议。     

职业教育校企合作网络组织联盟运作模式探析

校企合作是当前职业教育的主要发展方向,网络组织联盟的运作模式更有利于开展企业与学校之间的合作。校企合作网络平台是网络组织联盟运作的前提,因此,在设计平台时应遵循开放性、整体性和先进性的原则,并要建立健全相关制度。除此之外,对合作项目流程进行优化、将服务范围拓宽,在建立多个运营分站的同时,不断研究多种销售方案都是确保职业教育校企合作网络组织联盟运作的必要条件。     

农业职业教育校企合作深度融合的思考

校企合作是农业职业教育发展的必由之路。农业职业教育由于受到各种因素的制约,没有真正形成合理、高效、互惠、共赢的深度融合运行机制。必须深入了解各方的需求,充分发挥各自的优势,才能探索出符合农业职业教育特色的校企合作之路,实现校企合作的深度融合。     

关于我国职业教育校企合作立法的若干思考

职业院校与企业开展的多维度的合作有力地促进了职业教育的发展,有效提高了职业教育人才培养质量,但职业教育校企合作在发展中长期存在的各种问题正越来越多地阻碍了其深度发展。这些问题需要多方面机制的有机协调才能得以解决,但相关法律制度的建设无疑是其中最重要、最紧迫的。在对我国职业教育校企合作实践情况做出简明概括并论证相关立法紧迫性的基础上,对其立法过程中应注意的一些问题加以分析,希望能对相关立法有所助益。     

加强校企合作 振兴职业教育

近年来。职业教育在改革、探索、实践中人们越来越清晰地认识到，职业教育的发展将有赖于企业——这一最大的合作伙伴与买方市场。因此。校企联合、共同发展无疑成为职教界关注、探索的一大课题。     

论职业教育视阈内的校企合作

校企合作是职业教育快速,健康发展的动力.从职业教育视阈来审视校企合作,国家和企业是影响校企合作的外部因素,职业教育本身则是决定校企合作可持续发展的关键内因,它又包括职业院校和职业院校学习者两个主要因素.校企合作的可持续发展有赖于职业院校是否具有较强的,主动服务当地经济和企业的意识,是否具有较强的社会服务能力,是否能够营造和创建互惠共赢的校企合作基础;而职业院校是否具有较强的社会服务能力,其关键是职业院校的学习者是否具有积极的职业态度和较高的职业能力.     

浅析职业教育校企合作

近年来,职业教育处于高速发展的阶段,职校迎来了建校热潮.国家深化职业教育改革,为了积极响应国家政策实现教育和实践深入融合,增强学生专业技能应用能力,培养高素质技能型人才,学校开始运用与企业联合模式.校企合作工作模式取得了一定成效,但在实施的过程中也出现了一些问题,浅谈当前形势下职业教育校企合作中遇到的具体问题以及相关应...     

校企合作法律法规的完善策略——基于职业教育的视角

职业教育校企合作法律法规的立法原则应将终身教育理念和实用主义融合其中,基本法侧重于宏观指导,而专门法应侧重于微观操作。《职业教育法》对职业教育校企合作做出了相关规定,《教育法》《高等教育法》以及《就业促进法》对校企合作的内容也有所涉及,但仍存在着一些缺陷。因此,应完善校企合作法律法规体系,修订《职业教育法》中校企合作的相关规定内容,制定职业教育校企合作法专门法律法规,使具有中国特色的职业教育校企合作的法律法规保障体系不断完善。     

深化职业教育校企合作的问题及思考

在新的形势下,如何进一步加强校企合作,确保高素质人才培养,是职业院校、企业及社会面临的重大现实问题。本文针对我国当前校企合作中存在的问题和不足,从合作理念、法律政策、合作模式、内涵建设和互动机制等方面入手,探讨了加强校企合作的初步构想。     

校企合作推动职业教育

校企合作之路,任重而道远,李克强总理曾讲到,工业升级要依靠职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。校企合作有针对性的为企业培养人才,注重人才的实用性与实效性;做到了应社会所需,与市场接轨,与企业合作,实践与理论相结合的全新理念;其不仅提高了教育培养人才的力度,也有利于企业的发展壮大,这种"双赢"模式注定在我国发展壮大起来,为职业教育行业发展带来了一片春天。     

职业教育校企合作的未来发展趋势

在社会主义市场经济体制下,职业教育要走校企合作的道路。但现实中校企合作的实行还不普遍,还有许多问题和困难,如校企合作双方错位,致使合作难以成功。因此,职业教育要找到校企合作的目标对象中小企业,而政府应在其中发挥重要作用。职业教育如果能把自己的目标市场定位在中小企业,将拥有最广大的市场。     

刍议职业教育校企合作的有效性

职业院校开展校企合作对职业教育发展具有十分重要的意义,一方面可以做到教学和实践相结合,有助于职业院校长远发展,另一方面能够为企业输送优秀人才,解决企业的用人难题。然而,当前我国校企合作依旧处于发展初级阶段,相关人士对校企合作的重要性缺乏深刻认识,职业院校师资力量薄弱。因此,应当转变思想观念,建立"双师型"教师队伍,进一步改进及完善职业教育校企合作,促使校企合作具有有效性。     

基于市场机制的职业教育校企合作

在市场经济环境下的校企合作,要求政府降低介入程度,充分利用市场机制,推动校企双方利益与义务趋近于“利义均衡线”,有利于校企双方对合作目标、内部条件和外部条件的共同关注.校企合作双方需在运行机制和保障机制上不断创新,在遵循市场规律的前提下,增加合作的“接口”数量和层次,提升校企合作的广度和深度.     

新时期我国体育职业教育“校企合作”模式的思考

校企合作是发展职业教育的一个有效方式,同样在体育职业教育中具有举足轻重的地位。本文从专业建设、课程设置、教学过程、教师培养、合作模式、法制建设等方面提出了我国体育职业教育"校企合作"模式的一些思考,旨在为相关的理论研究提供启示,为体育职业教育发展实践提供参考。