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一、导入的作用
“美国大学校园的枪声让曾经震惊中国的校园杀手再度进入公众视野，千里长跪三年终难平静，陈晓楠独家对话马加爵的亲人，讲述马加爵身后的故事。”这是凤凰卫视的王牌栏目《冷暖人生》某一期的开场白。“尊敬的女士们、先生们：今天，我们将参观秦兵马俑博物馆。秦兵马俑博物馆位于西安市东35公里处，秦兵马俑博物馆于1979年10月1日开馆至今，已有为数众多国家的党政首脑都参观过这个博物馆，更有数以百万计的中外游客不远千里来参观这个人类奇迹。法国总统希拉克曾留言，‘世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字塔，不算真正到过埃及，不看秦俑， 不算真正到过中国。’ 相似文献
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《周易》与秦陵及秦兵马俑关系初探郭睿姬秦俑发掘近２０年来，学者们对其研究可以说至深至说，笔者想换个角度认识作陵及秦兵马俑，试图从《周易》中揭示秦陵秦俑中的一些内涵。一、秦兵马俑各兵种编排与《周易》秦始皇陵一、二、三号兵马俑坑内埋藏的大量车、骑兵和步兵... 相似文献
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秦兵马俑坑是二十世纪最重要的考古发现,被称为“世界第八大奇迹”秦俑博物馆十五年来接待中外观众达二点六亿多人今年三月一日,秦俑二号坑也将正式发掘 相似文献
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11月12日,我在反思式微课中与各位评委展示了我在上《秦兵马俑》的过程中发现的问题和整改措施。现将过程记录如下：一、发现问题《秦兵马俑》是一篇略读课文,在学生初读课文、感知课文大意后,我提出了问题：快速默读课文,思考课文介绍了兵马俑的哪些方面？ 相似文献
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苏教版五年级（下册）中的《秦兵马俑》是一篇状物类的散文。它生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智。在教学中，结合整体感知渗透审美的直观性，结合语言品读渗透审美的情感性，结合主体感悟渗透审美的社会功利性，从而，使审美渗透如春雨滋润，如春光沐浴，如春潮涌动。 相似文献
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1904年圣路易斯国际博览会,这是中国第一次正式参加世界博览会,展出了北京颐和园的模型.
1982年5月1日至10月31日,主题为"能源推动世界"的世博会在美国田纳西州的诺克斯维尔举行.新中国首次组团参加世博会,中国馆展出的新能源技术、长城砖、西安出土的秦兵马俑以及富有中国民族特色的工艺美术品引起了轰动. 相似文献
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张新华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
曾听过两节《秦兵马俑》(人教版第七册),执教者分别是一位青年教师和一位老年教师,现各选一个片断摘录如下:片断一:师:通过读课文,你知道了什么?生1:我知道了秦兵马俑规模宏大。生2:我知道了秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众 相似文献
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张新华 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
曾听了一位青年教师和一位老年教师的《秦兵马俑》,现各选一个片断摘录如下:片断一师:通过读课文,你知道了什么?生1:我知道了秦兵马俑规模宏大。 相似文献
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曾听过两节《秦兵马俑》(人教版第七册),执教者分别是一位青年教师和一位老年教师,现各选一个片断摘录如下:片断一:师:通过读课文,你知道了什么?生1:我知道了秦兵马俑规模宏大。生2:我知道了秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。(短暂的沉默,学生好似无话可说了。)师:嗯,他们说的非常好!谁接着说?(听教师这么一说,学生们开始翻书查找。等了一会儿,生3举手了。)生3:我还知道秦兵马俑是珍贵的历史文物。师:嗯,说的也不错,谁接着说?(受生3的启发,生4很快举起了手。)生4:我还知道秦兵马俑是在我国西安临潼出土的。师:嗯,你说的也很好。… 相似文献
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徐卫民 《中学历史教学参考》1997,(12)
秦陵铜车马○的科学工艺徐卫民在世界第八大奇迹秦兵马俑坑发现后的第四年，秦始皇陵又出现了一个震撼世界的奇迹。１９７８年，在位于秦始皇陵两侧的２０米处，考古工作者勘探出了一个车马坑，其中发现了铜车马，奇迹中之奇迹展现在人们的面前。秦陵铜车马的发现和发掘车... 相似文献
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曾听过两节《秦兵马俑》（人教版第七册），执教者分别是一位青年教师和一位老年教师，现各选一个片断摘录如下： 相似文献
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《秦兵马俑》一课中,学生在理清文章结构,认识说明状物文章表达方法的基础上,感受秦兵马俑的魅力,生发热爱之情,是本课教学的重点也是难点。为使此教学重点得到落实,难点得以突破,笔者作如下浅思： 相似文献
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苏教版五年级(下册)中的《秦兵马俑》是一篇状物类的散文。它生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智。在教学中,结合整体感知渗透审美的直观性,结合语言品读渗透审美的情感性,结合主体感 相似文献