流行的未必就好

不知怎么搞的,我们班最近开始流行粘 贴纸。所有的贴纸都被同学们视为“掌上明 珠”,当问到他们为什么时,回答的总是那 句话:现在最流行这个呗!     

“低就”未必就低人一等

无论是初次求职还是再就业应聘,许多人总要带着挑剔的眼光审视自己所要求谋取的岗位。主要原因倒不是薪水高低,而是对眼前的岗位是否适合自己今后长期工作以及是否会提升或贬低自己的身份顾虑重重,说穿了,就是不肯“低就”。其实,有不少成功人士并不像人们想象的“起点很高”,甚至在他们有了一定的身份后还干过平常人以为卑贱的事情。７０年代初,美国麦当劳总公司看好台湾市场,打算正式进军台湾岛。他们需要在当地先培训一批高级干部,于是公开招考甄选。由于要求的标准颇高,许多有志的青年企业家都未通过。经过一再筛选,一位叫韩定国的公司…     

“低就”未必就低人一等

无论是初次求职还是再就业应聘,许多人总要带些挑剔的眼光审视自己所要求取的岗位.主要原因倒不是对薪水高低要讨价还价,而是对眼前的岗位是否适合自己今后长期工作以及是否会提升或贬低自己的身份顾虑重重,说穿了,就是不肯"低就".     

“矫枉”未必就要“过正”

在第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛中,来自各地的选手们在课堂教学中的一个共性特征是注重了对文本中语言的品味。他们能够在多种形式的读的训练中让学生走进语言,感知语言,积累语言,让学生自主地对语文材料进行探究,这就为学生设身处地,在动态中以特定的身份参与言语活动,学习语言提供了舞台。毋庸置疑,这种课堂的表现具有积极意义,因为学习语言,是语文课区别于其他课程的主要特点,语文课应该教学生怎样向作者学习运用语言文字来表情达意,叙事状物,说理议论。这种现象,是对脱离语言去一味追求“人文”、导致语文课异化的一种…     

硕士农民工：学历高未必就命运好

河南汝州人滕振国刻苦自学18年，迄今迎战3次高考、两次自考和两次研究生考试，终于拿到硕士学位。这位昔日“自考英雄”。怀揣苦读换来的硕士文凭，求职时却屡屡碰壁。走投无路，只好又回到读研前工作的江苏技术师范学院后勤服务公司物业中心．继续干物业管理员的工作。（《中国青年报》8月18日）     

“就怕老师对我好”

前些天带队参加团市委举办的一场比赛，期间偶与队员闲聊，在谈及中专教师对学生的教育尤其是思想教育之难处时，一位同学道出了他们的普遍心理——“不怕老师凶，就怕老师对我好。”乍一听，有点绕不过弯来，细一琢磨，心中暗呼：“妙！说得实在是妙！妙从何来？笔认为有以下几点：     

红薯未必就好卖

唐知县那句“当官不为民做主,不如回家卖红薯”的名言,把人们耳膜都磨厚了。好官这么说,不好的官也这么说,老百姓对某官不满意也这么说,只是各有意味罢了。好官说这话透着正气,不好的官说这话含着丧气,老百姓说这话带着怨气。(名言是立目的引子。题目就是全文的中心,只是用的是比喻义。变成流行语,其本义就是:公务员下来     

有错必纠未必好

很多父母主张有错必纠、防微杜渐的教育方式，对孩子的一举一动都从严要求。诚然，对孩子严格要求是必要的，但要注意把握严格教育的度。如果对孩子过于苛刻、严厉，有错就批，有问题就惩罚，势必会产生消极影响。其弊端主要表现为以下几方面：     

一路顺风未必好

人的一生好像是一条路,它可能是一条平坦大道,也有可能是一条山间小径。有人认为自己没能成材是因为自己遇到的困     

好教学就应是向“好过程”要“好结果”

教学中应让学生“知其然”,更“知其所以然”,参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性。     

教师用“心”就好

心灵是一个生命场。心心交融,彼此走进;心心相背,彼此陌生。善待学生,塑造和构建学生美好的心灵,教师就应该要用“心”,用好“心”。     

“祖传”的就好?

常常在一些报纸杂志上见到这样的广告:某“灵丹妙药(依它的意思,这个词是当之无愧的)”乃是用什么“祖传”的秘方精制而成,具有如何神奇功效……仿佛有了"祖传"二字作掩护,人家就会觉得它真实可信:咖,祖传的嘛,总是好! "祖传"的就好?我看未必。凡天下事物,都可以一分为二。"祖传"的也     

听课 未必推门就听

为了督促广大教师全身心地投入教育教学工作，努力提高自身素质，勤于钻研，勇于探索，改进教学方法．向40从钟要质量，许多学校开展了推门听课活动，即学校领导(主要是指抓教学工作的领导)在事前不通知的情况下，随便推开一个教室的门，就可以进去听授课老师的课，然后对其进行必要的指导和帮助。这带有一定的突袭性质，旨在给老师增加压力，     

一放未必就能活

国有企业怎样才能“活”起来?一家国有公司的经理说,企业要搞活,只须一条,政府下放权力。 当前,这种“一放就活”,坐失良机,只把两眼盯着外部环境改善的观望思想,在企业内仍然不少。政府一下放权力,企业是不     

“三好”未必好——小学“三好学生”激励制度评述

评选“三好学生”作为一种激励手段,为中国的教育事业做出了积极贡献。自基础教育由“应试教育”向素质教育转轨以来,以人本论为基础的素质教育要求教师在传授学生科学文化知识的同时,尊重、关心、理解与相信每一位学生,使学生德、智、体、美、劳全面发展的同时,还要加强学生心理素质、社会协调能力、团队合作精神等各方面的发展,重点是要培养学生的创新精神和实践能力。教改发展到今天,评定“三好”的激励制度已不能适应新形势的要求,暴露出许多缺陷与不足。一、“横向”的不足———激励范围不全面教学的目的是实现学生们的全面发展。这个…     

用功未必考得好

我是一名六年级的学生,从四年级开始到五年级,我的考试成绩都在年级前面。可现在不知道为什么成绩会不断落后。我觉得以前没有现在用功,为什么我越是用功越考不好？我该怎么办？     

这种奖励未必好

现在,不少教师在进行幼儿一日或一周表现评价时,在小朋友的手背或额头上敲一个小红花印,以示奖励。诚然,这比敲在纸片上,剪下来再贴到墙上评比栏里要方便快捷得多。但这种做法有些不妥。     

掌声热烈未必氛围就浓

说到掌声,当然是一种感激、报答、赞扬和褒奖的表现形式,这该是鼓掌者的一种心情、态度和观点的真诚表达。而于另一种情况下的掌声却会使人产生厌恶之感,掌声不但不会有掌声的效力,反而成了虚张声势的手段。     

穿得少未必就凉快

炎热的夏季，不少老少爷们喜欢打着赤膊在家中、门前下棋、打牌、聊天、纳凉或散步。他们认为衣服穿得越少越凉快。其实，在某些情况下穿着少反而更热。     

穿得少未必就凉快

<正> 炎热的夏季,不少老少爷们喜欢打着赤膊在家中、门前下棋、打牌、聊天、纳凉或散步。他们认为衣服穿得越少越凉快。其实,在某些情况下穿着少反而更热。研究表明,在气温小于28℃的环境中,约70％的人体体热散发是通过皮肤辐射、对流和传导完成的。当气温升高到28℃～30℃时,皮肤水分蒸发增加,并随着气温的升高而增多。当气温或环境温度与人体的皮肤温度相近时,人体热量的散发几乎全部靠出汗