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1.
徐琴 《中国科教创新导刊》2012,(34):217
随着改革开放的不断深化,如何对新时期的社会主义核心价值体系不断赋予新的时代内涵,以新内容、新形式、新手段使思想道德观念与时俱进,更加具有影响力和号召力. 相似文献
2.
王希永 《思想理论教育导刊》2004,(10):57-59
思想道德建设要求中国特色社会主义建设规律之真,务加强全体国民的思想道德建设之实;求思想道德建设在促进人的全面发展中的作用之真,务思想道德建设要坚持以人为本之实;求思想道德素质发展规律之真,务思想道德建设要坚持系统性之实;求思想道德建设要坚持系统性之实;求思想道德建设的现状之真,务思想道德建设必须注重实效性之实。 相似文献
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4.
新时期如何加强青少年思想道德建设 总被引:1,自引:0,他引:1
当前要解决青少年思想道德领域出现的问题,不能孤立地局限于抓青少年思想道德本身,也不能仅仅局限于精神文明建设的范围,而是应当置于构建和谐社会的全局中进行全方位的研究。同时保持青少年思想道德的纯洁性要经历一个循序渐进的动态过程,它不是一蹴而就或自然而然能达到的,必须以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,坚持以人为本的宗旨,以培养"四有"新人为目标。 相似文献
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6.
宋慧杰 《通化师范学院学报》2004,25(6):45-47,50
进一步加强和改进中小学生思想道德建设,全面提高中小学生的思想道德素质,是新时期党和国家赋予中小学教育工作者的一项光荣而艰巨的任务。本文结舍目前中小学生德育现状,提出了加强中小学生思想道德建设应注重抓好三个方面教育,即学校教育、家庭教育、社会教育。 相似文献
7.
浅谈当代大学生思想道德素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
张焱 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):90-91
社会主义现代化建设需要高素质有才干的人才来实现,提高当代大学生的综合素质迫在眉睫,而加强大学生思想道德素质教育更是重中之重。应从学校、社会以及大学生自身着手进行思想道德教育。 相似文献
8.
社区是我国改革开放期间城市思想政治工作的重要领域,居民是社区思想政治工作的对象.如何运用有效的途径和方法,加强对社区居民的思想道德建设,进而提高居民的思想道德素质,是新时期城市思想政治工作迫切需要回答的课题. 相似文献
9.
范永胜 《河北北方学院学报(社会科学版)》1997,(1)
实现党的十四届六中全会确定的我国杜会主义精神文明的目标,重在建设。领导干部思想道德建设是整个精神文明建设的关键,它事关党的路线贯彻执行,整个社会道德风尚以及社会主义事业的成败。领导干部要把全心全意为人民服务作为自己的立身之本;要廉洁自律,勤于自省,时刻检点自己的言行;要继承和发扬中华民族的优良道德传统;要制定领导干部的道德规范,使之成为广大干部的道德准则。 相似文献
10.
文章论述了图书馆加强未成年人思想道德建设的着眼点,并就图书馆开展未成年人思想道德建设提出了建设性意见。 相似文献
11.
徐忠 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):34-36
党的十六大的灵魂就是贯彻“三个代表”重要思想,全面建设小康社会。高等院校落实“三个代表”重要思想,必须加强高校的思想道德建设,切实提高大学生的思想道德素质;必须理论联系实际,切实提出推进思想道德建设的有效措施,使高校德育工作上一新的台阶。 相似文献
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14.
徐冠军 《四川职业技术学院学报》2007,17(1):57-59
通过对大学生干部暑期社会实践活动的田野调查,发现大学生干部在思想道德方面缺乏基础性的责任意识,大学生干部思想道德素质仍需提高. 相似文献
15.
21世纪中国能否全面发展,在一定意义上说,取决于青少年各方面素质尤其是思想道德素质的高低,青少年担负的历史重任和可塑性强的特点决定了必须对他们进行思想教育,必须努力解决青少年思想道德方面存在的诸如溺爱、学校教育力度不够、市场经济负面教育等问题,学校、家长、社会要联合起来,形成全社会齐抓共管的大环境。 相似文献
16.
邓舒妮 《南昌教育学院学报》2011,(7)
针对高职高专学生思想道德素质偏差的特点及产生的原因,采取有效的教育途径和方法,积极开展教育转化工作,使学生能够认识到自己的不足,并按照专科生思想道德素质的要求发展自我,从而实现学生思想道德素质的转化。目前高职高专院校的学生因为自身的差异化,会造成很多关于思想道德素质的问题,本文在此阐述了高职高专院校学生的现状、策略以及转化的过程等问题。 相似文献
17.
随着我国高等教育制度改革的继续深化,当代大学生的生活环境也发生了剧烈的变化。文章针对大学生的思想道德素质教育分析了大学生生活环境的三个重要方面(家庭教育、“两课”教学和学生社团),提出了一些建设性建议。 相似文献
18.
构建科学的评价体系是推进高职院校思想道德建设的关键任务.这就要求创新评价的理念和功能,选择目标与过程、过程与发展、发展与自我发展辩证统一的思想道德教育"过程性"评价;建立评价体系的宏观结构,形成相互区别、相互贯通、相互促进的系统化的纵向体系和横向体系;完善评价体系的微观策略,在指标体系、方式体系、反馈体系这三个横向要素上优化机制.提高评价实效性. 相似文献
19.
王为民 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(4):18-19
青年阶段是一个人形成正确理想和观念的重要阶段。思想意识相对比较活跃,比较容易受到外在因素的影响。在教育的过程中,我们要本着理论联系实际的原则,要因地制宜、因材施教地加强思想道德建设。 相似文献