网络课程开发的几点思考——统一架构的网络课程平台开发思路探寻

本文认为,当前网络课程由于缺乏统一的网络课程开发平台、缺乏统一的网络课程体系结构以及缺乏统一的网络课程管理和维护模式等三个方面的不足,制约了网络课程的应用.文章提出一新的网络课程开发与管理方法,可以兼顾"统一"和"个性化"的现实需求,拥有友好的用户界面,管理更具效率,后期的系统功能完善,学习资源的更新更加及时,既有利于学习者的学习,也有利于管理员的维护.     

电路基础网络课程的建设

《电路基础》网络课程是一个综合的网络教学平台。本文根据电路课堂的教学现状以及网络教学的实施情况,阐述了电路基础网络课程的建设思路和主要内容。     

高校法律课程网络互动教学平台的建设与思考

我国高校传统的法律教学多采用结合多媒体教学课件的课堂讲授模式,教师是教学的主体,学生跟随教师的思路被动听课,很难做到师生互动。为了改变这一现状,我们有必要探寻新的法律教学模式,使学生成为学习的主体,增强师生间的交流与互动。本文尝试探索高校法律课程教学的一种新模式——网络互动教学平台,通过对其建设背景进行考察与分析,提出平台建设的思路、存在的问题及解决方案。     

网络课程建设中的教学设计研究

网络技术的发展,使终身学习成为可能,而网络教育的发展,又离不开网络课程的建设,开发适合需要的网络课程,则需要借助先进的教学设计理念的指导。文章从当前网络课程存在的问题出发,阐明了网络课程建设过程中教学设计理论的特点和实施方法。     

金融风险管理创新课程建设思考

高校要培养出满足地方经济社会发展的应用型人才,需要不断淘汰旧课程,建立起不断更新、与时俱进的课程,引进和创建新课程,强化课程的实用性。基于此背景,作者结合自己的工作经验,提出了金融风险管理课程建立创新课程的思路。     

金融风险管理创新课程建设思考

高校要培养出满足地方经济社会发展的应用型人才,需要不断淘汰旧课程,建立起不断更新、与时俱进的课程,引进和创建新课程,强化课程的实用性。基于此背景,作者结合自己的工作经验,提出了金融风险管理课程建立创新课程的思路。     

关于军医学院课程建设若干问题的思考

针对目前全军部分军医学院课程建设的现状，客观分析了课程建设方面存在的差距和优势。结合实际，重点就课程建设应采取的对策和措施进行了探讨，提出了一些看法和建议。     

网络课程平台建设中的问题及解决方法

网络课程平台在改进教学方法与教学手段、提高教学质量等方面有着十分重要的作用。但现有的网络平台存在着两大主要问题：一是没有处理好展示功能与教学实践的关系;二是忽视了课程建设的管理功能。解决的对策是：一方面要通过解决展示模块与教学模块之间数据链接的技术问题,将II类网络平台链接到I类网络平台中去;另一方面是要解决不同层次平台的建设权限及其在Web网页上的生成模式。     

精品课中网络课程建设的思考

实现精品课优质资源共享的目标，有赖于网络课程建设的质量。本文从网络课程的定位、理论基础和课程设计三方面展开讨论，分析了现阶段网络课程建设遇到的问题，希冀能给未来网络课程的建设一些有意的启示.     

网络课程建设存在的问题与对策

随着教学信息化建设的迅猛发展,网络课程建设水平必须不断提高。分析了网络课程的内涵及优势,总结了网络课程建设中存在的一系列问题,提出了改进完善网络课程的对策。     

网络课程的现状及思考

本文是在网络课程分析基础上,对网络课程的理论和实践问题进行了探讨与反思。认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。     

英语网络课程建设的实践与思考

本文阐述了英语网络课程建设应注意的问题,就如何突出教学目标,建立科学、简捷的导航体系,教学内容的组织,发挥多媒体技术优势提出自己的看法。     

网络课程的现状及思考

本文是在网络课程分析基础上,对网络课程的理论和实践问题进行了探讨与反思。认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。     

浅谈职业教育空间网络课程建设存在的问题及对策

基于云计算的空间网络课程,具有学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化的特点,能较好地解决职业教育的应用性和多层次性、终身教育的多样性、市场变化引起教学资源变化的频繁性等问题。建设适应现代职业教育和终身教育的空间网络课程,关键是要做好三个方面的工作：一是多方合作制定多层次衔接的课程标准;二是围绕课程标准广泛地选择教学内容,科学地设计虚拟实习情景;三是加强网络学习指导,优化质量检测环节。     

材料科学基础网络课程应用现状分析

当前,网络课程在高校的应用已经形成了较为成熟的体系机制,很多高校在材料科学基础的教学模式上运用了基础网络课程,它将很多在课堂和实验室中难以展现的材料结构、材料试验等可通过多媒体设备与网络终端,用视频、课件、动画等方式为学生讲解,同时在课堂预习、讲授、复习、试验等环节利用网络课来进行针对性的指导.文章对我国某高校材料科学...     

网络课程版权问题研究

本文从网络课程开发与使用的现实出发,概括揭示了网络课程可能存在的版权问题,并分析了这一问题存在的原因,最后提出了通过修订法律、完善主体间协议和制定完善的版权政策等办法解决版权问题的建议。     

《网络教育应用》网络课程设计与开发

随着信息技术的不断发展,网络教育成为了一种重要的学习方式,而网络课程是进行网络教育的一个重要载体。以《网络教育应用》为例,基于Browser/Server模式,利用ASP动态网页技术和数据库技术设计开发《网络教育应用》网络课程平台,以期为网络课程建设的发展提供一些参考。     

高校网络课程建设中存在的问题及建议

与传统课程相比,网络课程因其具有传播迅速、课程内容丰富、形式新颖等特点而备受人们的关注。近年来,很多高校都建设了大量的涉及不同专业的网络课程。部分网络课程在建设过程中存在一定的问题,如设计不精、内容庞杂、形式单一、利用率不高等,这些问题都会严重影响到网络课程的教学效果。     

高校图书馆的网络教材馆藏建设

我国高校图书馆的网络教材馆藏建设相对滞后，这方面的理论探讨几乎还是空白。本文探讨了网络教材馆藏建设的重要意义，网络教材馆藏的采集(采购、交换、开发)、整序和管理等有关问题。着重阐述了网上网络教材的开发利用。     

我国网络教学中存在的问题及重新定位

网络教育又称因特网在线教育，在全球已迅速兴起，在我国也有较大的发展，但是我国网络教学中存在网络教学观念落后、网络教学方式传统、网络课件资源开发不足、网络学习观念未更新等问题，针对这些问题提出了一些建议。