我国高级应用型人才培养研究——应对入世后过渡期的挑战

通过对高级应用型人才的劳动力市场供求状况和高级应用型人才培养现状的分析,认为入世后过渡期我国高级应用型人才培养面临着严峻的挑战;从国民经济运行角度阐释了高级应用型人才的作用和地位,对未来我国高级应用型人才培养提出相应的政策建议。     

入世后我国高职人才培养模式的研究

中国加入WTO对高职人才培养模式提出了新的更高的要求，我们应当摒弃传统的人才培养模式，着力培养学生的创新精神和创新能力；紧跟时代潮流，加强创业教育；与国际接轨，培养国际化人才。     

应对入世我国高职人才培养必须引入法观念教育

入世后，中国高职人才的需求量骤然增大，高等职业教育进入新一轮发展时机。面对如此机遇，高职院校在加快培养社会急需高等技术应用型人才的同时，应深入分析WTO的规则、原则以及蕴含于其中的法的价值理念，引入法观念教育，引导学生树立规则观念、公平竞争观念、诚信观念、权利与义务平衡的观念，努力培养社会需要的、与国际社会接轨的、具有发展空间的高素质劳动者和高技能专门人才。     

高职人才培养模式探讨

高职人才培养模式是高职教育的基本问题，应从高职人才培养模式的特征分析入手．构建高职人才培养模式：专业设置要突出职业性。教学设计应以培养学生的职业能力与综合素质为宗旨，要重视实践教学。促进学生的可持续发展。     

入世后法学专业本科人才培养模式研究

现行的法学专业本科人才培养模式远不能适应人世后社会发展的需要,无论是在培养目标、课程设置、教学内容、教学方法等方面,都存在很多问题,应建立新型的模式。     

加快教育方式转变与高职软件人才培养模式实证研究加快教育方式转变与高职软件人才培养模式实证研究

我国正处于经济转型的关键时期,转变经济发展方式,刻不容缓,必须依靠科技和教育进步来推进,软件产业的发展有着举足轻重的影响。软件人才培养与软件市场亟需的人才之间存在着明显的差距,这主要是由于软件人才培养过程中自身存在一些问题,针对这些问题,提出看法和建议。     

论新世纪高职人才培养模式

一切竞争归根到底是人才的竞争，是人才素质的竞争。高职教育要以培养具有涉外知识．能面向国际市场，适应国际竞争，富于开拓精神的高素质的外向型、整合型、实践应用型高等职业技术专门人才为目标，要完成这一转变，就必须改革人才培养模式。     

加快教育方式转变与高职软件人才培养模式实证研究加快教育方式转变与高职软件人才培养模式实证研究

我国正处于经济转型的关键时期,转变经济发展方式,刻不容缓,必须依靠科技和教育进步来推进,软件产业的发展有着举足轻重的影响。软件人才培养与软件市场亟需的人才之间存在着明显的差距,这主要是由于软件人才培养过程中自身存在一些问题,针对这些问题,提出看法和建议。     

高职人才培养模式研究

在高职教育蓬勃发展的今天,怎样主动适应经济社会发展需要,建立特色鲜明、高水平的高职教育人才的培养模式是需要我们去研究探讨的。     

高职信息化人才培养模式探析

通过对广东省高职院校信息化专业培养模式的现状及实施效果的调研,分析了高职信息化人才的培养定位和企业对信息化人才的素质要求,探讨了高职信息化人才培养过程中亟待解决的问题,并从信息化人才培养目标的确立、专业培养方案的实施与监控及专业发展指导委员会建设等方面进行了策略研究。     

高职优秀拔尖人才培养模式实践探索

文章论述了高职院校拔尖人才培养工作的意义,探讨了优秀拔尖人才的考核评价标准、教师的选聘、学生的选拔和不断线多维度的培养过程。     

财经类高职教育人才培养模式构建

财经类高等职业学校为适应社会主义市场经济的两个根本转变，应合理定位，明确培养目标和培养规格，构建面向21世纪的人才培养模式。     

高职人才培养模式研究

高职人才培养模式作为我国现代高职教育的重要组成部分,呈现多元化、动态性、实效性与实践性等特征。当前,我国高职院校出现生源结构混乱、人才培养目标不准确、人才培养模式不完善等诸多问题,严重影响了人才培养质量,阻碍了职业教育的健康发展。因此,我们要改革传统的人才培养模式,努力探索新时期高职人才培养模式的发展方向和正确定位,以适应工作岗位和社会发展的需求。文章针对新时期高职院校人才培养模式的现状与问题,对构建人才培养模式的途径进行了思考,以期为高职教育工作者提供借鉴。     

论WTO与高职人才培养模式的转变

面对全球经济一体化，加入WTO后中国的教育市场必将加大开放。作为经济发展支柱之一的高职教育的方式将如何转变？面对WTO提出的挑战，我们必须积极应对，必须转变高职教育的人才培养模式，培养出能够适应WTO新游戏规则，具备各种新意识和新能力的人才。     

高职创新人才培养模式探索

人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力和素质结构及其实现方式，反映了学校对社会的服务方向。本文在分析高职人才培养模式的基础上，结合我院数控加工技术，电气自动化工程两个专业构建和落实创新人才培养模式进行了探索。     

高职院校绿色人才培养模式初探

随着我国我国生态文明建设战略的实施,培养绿色人才成为大家的共识.本文以生态文明理念和绿色教育为视角,对绿色人才的概念,高职院校绿色人才培养中存在的问题,绿色人才培养模式进行了探讨.     

创新高职人才培养模式的思考

随着高职教育的迅猛发展,人才培养模式的改革与创新越来越迫切。创新高职教育人才培养模式,在教育教学领域应当是高职的课程、课本与课堂。这是高职人才培养模式创新的核心与关键。     

高职应采用开放式人才培养模式

如何突出高职教育特色,如何按素质教育要求培养应用性人才,这些都是亟待解决的问题。在分析了高职教育的培养目标和基本特征后,我们认为,在市场经济条件下的高职教育具有明显的“开放性”特征,应采用开放式人才培养模式。 　　一、教学计划的开放 　　高职教学计划应改变过去由学校“关起门来自主制定”的做法,变教学计划为综合的人才培养计划,并由专业指导委员会来完成。专业指导委员会的成员可以由政府分管部门领导,长期从事该职业、经验丰富的工程技术人员或管理者以及本校的专业带头人、骨干教师共同组成 。首先,要搞好培养目…     

高职两年制机电一体化人才培养模式探讨

以社会需求为目标，以就业为导向构建人才培养模式。为确保学生的教育质量，以机电一体化专业为例。提出四个专门化方向、三个教学阶段和三项技能证书要求的“四、三、三”培养模式。供高职两年制机电人才培养的研究与实践参考。     

创新型高职外语人才培养模式研究

创新型外语人才的培养是我国外语教育服务社会经济发展的重要使命.时代的发展对外语人才的要求逐日改变.为适应新时代社会经济发展战略需求,高职院校也积极响应时势,在实践中积极探索新的外语人才培养方案,但仍存在较多问题.基于创新型外语人才的内涵和高职外语人才的培养现状,创新型高职外语人才的培养模式构建应重视夯实基础、厚实专业,...