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李学红 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):68-69
一、更新德育观念一要更新德育任务观。新时期德育工作的根本任务是培养适应现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。培养学生具有自我教育、自我管理、自我完善的能力。二要更新人才观。新时期的技校生不仅要具备“一专多能”的本领 ,还要具有科学态度和献身精神。三要更新师生观。建立起尊师爱生、民主平等、教学相长的新型师生关系。教师是指导者 ,又是服务员 ;教师是教育者 ,又是受教育者 ,要有向学生虚心学习的精神。基于上述认识 ,我们要求教职员工 :一要摈弃“应试教育”的… 相似文献
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《江西教育》1984,(2)
万安中学按照教育规律办事,因人施教,因材施教,坚持面向全体学生。为了克服片面追求升学率的倾向,该校做到考分、升学不排名次,不计奖惩,不搞加班加点、不占用自习课、体育课、劳动课、星期天、假节日时间给学生『补课』,搞好课堂教学,向45分钟要质量;不搞题海战术和频繁考试,作业适量;不提前结束课程搞总复习;上课防止满堂灌,反对猜题、押题,死记硬背,坚持执行部颁教学计划,不任意删减课程。注重德育与体育、劳动教育、基础年级基础课。注意对学生能力的培养,加强理科的实验教学,文科的社会调查;不搞快慢班,对教学工作、学生成绩不搞『承包』。同时,要求每个教师加强教育学和心理学的学习,更好地掌握教育、教学规律。 相似文献
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我们过去的教育学,讲的只是如何『教』,而没有讲如何『做』,其实『做』比『教』更重要,『做』才是根本。因此教师不仅要懂得如何『教人』,更重要的是要懂得如何『做人』。既能做到为人师 相似文献
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『小学教师业务学习讲座』,是一本浅明通俗的教育理论,全文约十万字,内容包括『人民教师对教育应有的基本认识』、『教学原则』、『教学内容——课程与教材』、『教学方法』、『怎样做一个人民教师?』、『怎样做一个小学校长?』等。在『人民教师对教育应有的基本认识』中,作者告诉我们,『教育是帮助人类营谋社会生活的必要手段,是阶级斗争的武器』,使我们对教育的意义有了明确的认识。其次,对于教育和政治的关系,也有扼要的说明。至于教育的起源、发展,阶级社会教育的特点,都有充分的说明。同时,对于『教育清高论』、『教育万能论 相似文献
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1.树立新时期人才质量的德育观。当今市场的激烈竞争,实质是人才质量的竞争。作为为社会培养人才的学校,要建立新时期的人才质量标准,即思想和能力复合型、适应型、开拓型的人才。因此,要培养学生全方位的意识和能力,培养学生具有质量、竞争、科技和法制等意识,同时要在实践中培养学生良好的自省能力,能经受挫折和失败的考验。 相似文献
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一等奖:一袋空饮料瓶失踪以后上海市七一中学邢丽萍;『大合唱』的风波上海市长征中学李淑红;公正地对待每一位学生宝山区和衷小学何虹。二等奖:没有阳光的走廊闸北区教育学院王昌义;要不要调位置香花桥初级中学吕建红;教师的责任上海市鞍山中学陆红斐;也谈宽容上海市西南位育中学薛毅俊;哭虹口区东体育会路小学张立;一次没有进行完的比赛松江区泗泾小学沈君;从『水浒卡』到『水浒迷』嘉定区紫荆小学张爱军;『帮学生圆谎』引起 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
新课标的核心是培养学生的自主探究精神和创新能力。教师应该以课改为切入点,深入分析研究学校的德育现状,更新德育观念,探索提高德育实效性的有效途径、方法,以适应新时期学生成长、教育发展的需求。 相似文献
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新时期高校实施诚信教育探析 总被引:2,自引:0,他引:2
黄履香 《中山大学学报论丛》2004,24(6):324-327
文章认为,新时期高校德育实施诚信教育要更新观念,树立能力本位的新型德育观,创新诚信教育内容、教育途径,培养大学生的自律和自我教育能力,切实提高大学生的诚信道德素质. 相似文献
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《考试周刊》2015,(A5):6-7
如今,随着我国教育由精英教育向大众教育的转变,人们由过去的关注教育规模和学生数量转变为重视教学质量。因此,教学质量无疑是学校发展的关键。要提高教学质量,增强教学效果,作为教学主体的教师就必须与时俱进,理论联系实际,在讲授理论知识的同时,必须推进实践性教学的开展。怎样开展实践性教学呢?推进实践性教学需要具备哪些条件呢?对这些问题的答案因人而异。看完『豚がいた教室』这部电影后,作者深受启发,对这些问题有了新的认识。本文结合电影『豚がいた教室』中班主任星老师在实践性教学方面的成功尝试,对教师在此过程中,应该怎样推进实践性教学的改革,取得良好的教学效果这一问题进行讨论。 相似文献
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提高成人教育的办学质量,培养合格人才,加强德育队伍结构的改革与创新是成人教育发展的重要环节。为此,一要建立一支专兼职相结合的德育队伍,实现教书育人和管理育人的德育目标;二要充分发挥学生的主体和教师的主导作用,实现新时期德育队伍结构的新格局。 相似文献
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基础课程中,体育是特殊角色,关系到人类文明方方面面。体育课堂上,教师除了要帮助学生掌握各种体育技能和知识,强化学生的身心素质,同时也要做好学生的品德素养培养,完成德育教育工作。文章将以初中体育为例,分析初中体育课堂上的德育教育开展办法,按照教材特征展开德育活动,配合体育活动内容完成德育引导,在竞赛评比中开展德育教育,展现教师的榜样力量,塑造品德全面的新时期优秀学生。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(10)
为深入领会江泽民同志『七一』讲话精神,以『三个代表』思想为指导,贯彻『促进人的全面发展』要求,加强和创新学校德育工作,上海市高等学校思想理论教育研究会、上海市中小学德育研究协会、本 相似文献