走出青春的臆想域——电影《致青春》的青春叙事分析

电影《致青春》是一部以青春爱情与青春群体为主要叙事对象的青春题材电影。影片通过爱情故事的艺术化再现,为观众再造了一个乌托邦的青春美梦,以感性缅怀青春;通过青春群体的成人化观照,让现世中的人类群体深省自身生存状态,以理性审视青春,从而辩证阐释出青春的残酷特质,以此实现导演"致青春"即是"告别青春、走出青春"的意识形态书写。     

青春大抵是青·春

人是无法选择时代的,正如种子无法选择土地与季节。青春大抵是青·春——这么来理解"青春",来理解人在"青春"阶段与时代的关系,有利于人在"青春"路途上走得清醒一些,更清醒一些。依我看来,古今中外,只有"青春"的时代烙印不同,"青春"的本质却是基本相同的——"青"即"青涩","春"意味着是人生的首季。真正的人生是从"青春"开始的。如果在此人生阶段,时代迈着稳健的步伐前     

快乐练习曲

青春者,何物也?青春——快乐练习曲。快乐的产生便有了青春。青春是快乐的产物,快乐是青春的伴侣。大雁说:"自由是快乐。"春风说:"轻柔是快乐。"高山说:"向上是快乐。"暴雨说:"尽情是快乐。"百花说:"青春是快乐。"     

致青春

同学们,大家好!今天我演讲的题目是"致青春"。青春是年轻的同义词,你们就是青春的化身。青春时期我们想什么?我们在年轻的时候,到底做过什么样的事情?想来想去,我发现,青春是犯傻的同义词,我们很难把"世故""老奸巨猾"这样的词语跟青春连在一起,也很难把正确和青春画等号。也许,青春最大的奢侈就是可以犯傻可以犯错误。犯傻,被人欺负,对于青春是不可避免的事情。就像在大学的时候,我们班一起上山唱歌通宵不归,两个男     

“____度青春”半命题作文导写及佳作示例

文题展示阅读下面的文字,按要求作文。青春,流露着浓浓的诗情画意;青春,散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂,充满着无限生机,充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光,是自信的标志;青春是月光,是优雅的代表;青春是星光,是引领时尚的先锋。青春,让生命在这里飞扬……"青春"会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的联想呢?请在"____度青春"的横线上填上一个数词,使作文题完整。角度自选,立意自定,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。     

灵性的闪光与诗意的结晶——《青春符号》赏析

描绘青春,任何词句都可能 显得苍白乏力。 而本文,堪称描绘青春的奇文 妙作。它以英文26个字母为构思的 触媒,把每一个字母想像成一种事 物。想像新奇大胆,联想巧妙超绝, 说理恰切精辟,别开生面,几乎涵盖 了青春的所有内涵。"理想"和"梦 想"是青春的灵魂,"激情"和"朝气" 是青春的标记,"进取"是青春的旋律,     

小清新难挡重口味 青春贴难遮创伤痕——评电影《左耳》中的青春情爱

影片《左耳》中复杂纠葛的青春情爱吸引着诸多观影者的目光。"爱错了是青春"这句颇有自我催眠意味的台词也为其博得了"治愈系小清新电影"的头衔。商品大潮席卷下,爱情被情欲化、世俗化。"小清新"搭配"重口味"的影片制作旨归以及对想象的符号化、"青春"的商品化无法治愈爱情创伤的现实。青春荷尔蒙的燃烧和利己者间的情感交易,与青春无涉、与爱情无关。     

张扬·流浪·忧伤——中国青春电影发展初探

青春电影是中国电影创作中一个重要组成部分,但直至目前国内对青春电影的研究尚属起步阶段。笔者结合时代特征与电影创作实际情况,对青春电影的概念进行界定,并对其发展历程进行梳理,将不同时代的青春电影归类整理,分为"反抗青春片"、"革命青春片"、"伤痕青春片"、"感伤青春片"四大类进行研究。     

为青春喝彩

又是一年春草绿。英国小说家勃特勒说"青春,就像受赞美的春天。"人生如四季,自然有春夏秋冬,人生也有幼年、青年、中年、晚年。青春有的是苦恼,有的是泪水和怅然若失,但青春更多的是激情、梦想和幸福。青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。青春如诗,青春如画,青春如歌。青春是一首激扬的乐曲,飞升的音符。但青春不是一张永远旋转的唱片。就让我们且行且听,且行且歌,且行且珍惜吧!你准备好了吗?现在让我们走进青春!Lets go!唱响你"90"后青春的誓言吧!     

拥有心想事成的积极心态

青春短信: "青春热线"是个百宝箱,我总能在里面找到让我获得快乐和力量的法宝. 大竹县石桥永胜初中肖芳 "青春热线"一直是我有难同当、有福同享的朋友.我和"青春热线"心连心. 大英县隆盛初中白海涛     

青春之梦 温暖你我——《青春是一个昂贵的梦》赏析

辛夷坞,女,广西南宁人,2007年至今创作"暖伤青春"系列情感小说——《山月不知心底事》《许我向你看》《致我们终将逝去的青春》《原来你还在这里》,其作品大多被影视公司签约改编拍摄。作为青春文学的新领军人物,辛夷坞对"青春"可谓情有独钟。有人说,青春是不知所以的凄凉与忧伤,连快乐的时候也是这样的;也有人说,青春是一切的不自知,等到过了青春,才知道这等待与徘徊,不过是等待着过了青春;还有人说,青春是泪,是不断地扑向,扑向,扑向着的恋情。青春仿佛有过不完的岁月,等到过了青春,才知道只能扑向空中,只剩那一声:啊,青春!"青春是一个昂贵的梦",在这个梦中,我们会哭,会笑,会跌倒,会抑郁,会愤怒,会无     

青春,那道独特的风景线

青春是什么?是火一样的激情?是钢铁般的意志?青春是"初生牛犊不怕虎"的冲动?是"海阔天空独往来"的潇洒?青春是"直挂云帆济沧海"的豪迈?是"语不惊人死不休"的执著?青春到底是什么?我思索着……     

重新认识青春期的个体生命意义与教育意义

青春期,生命所无法跨越的时期,也似乎是教育最害怕面对的时期。当我们回首自己的成长,当我们走进青春期学生的生活世界,也许,我们会感受到"青春"的力量,听到"青春"的呼唤。将对青春期学生的再认识汇聚到教育自身的变革,就可能浓缩为"青春教育":直面青春期、敬畏青春期、促进青春期学生的生命成长,让我们的教育充满"青春"的气息和"青春"的力量。     

从“残酷青春”到“微笑青春”——网络时代青春叙事的转变

青春文学以青少年的成长历程为主题,谱写一代代青春之歌,在网络文化和网络语境中成长起来的"80后"作家的"残酷青春"叙事现今已不再符合读者的审美趣味。日益加剧的狂欢化、游戏化的网络消费文化,泛娱乐化的碎片阅读,在后现代语境文学逐步走向产业化的浪潮中,"微笑青春"小说以轻松幽默的笔调书写青春,为深陷现实和媒介焦虑中的读者大众解压,成为青春叙事的新转向。青春网络作家缺乏生活经验,大都只困于个体经验的"小我"创作之中,缺乏"大我"精神,其叙事或过于残酷,或过于美好,作品的真实性有待推敲。     

绽放青春之美

"青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝的无影无踪"。——莎士比亚雏鹰起飞青春,是每个人的特权。渐渐地,我们摆脱了幼稚与无知,走向了成熟与理性。或许,有人认为青春是青涩的。没有了儿时的那种蹦蹦跳跳,没有了儿时的无忧无虑。进入了青春,有的只是为理想而奋斗的身影,有的只是为前途拼搏而留下的足迹……但是,我要说:"青春无比美好!"或许是你还没有发现,拥有着青春的我们是多么     

“后青春”的碎碎念

青春也有迟暮,但这样说会显得老成,把青春的末尾叫做"后青春"或许更贴切一些吧。任何事物都是将要失去的时候才最能体现其珍贵。青春如同双手捧起的泉水,甘甜而须臾哗哗流逝,让人无可奈何。以前常常听长辈们说要珍惜青春时光,人生最美好的莫过于青春。但当时青春年少、意气风发,对     

小编微信

向青春致敬"史上最长"的2013年春季终于谢幕了,而关于"春天"的话题仍然余波荡漾。少男少女萌动的青春情怀,像春天初萌的新绿一样澄明洁净,也像春天阴晴不定的天气一样躁动不安。青春的表白,我们要如     

90年代青春类电影与绘画叙事的共通性

青春是一个魅力无人可挡的事物,它的迷人之处就在于青春苦短,永不复返。然而,青春亦然有其残酷与忧伤的阴面。文章就通过对青春残酷电影与青春残酷绘画的缘起、代表人物以及叙事特征进行分析,表达了青春的挫败与尴尬,传达了艺术家们对"青春何处安放"的焦虑。     

我们的青春——高浪小学青年教师发展中心活动掠影

<正>为更好地促进青年教师的成长,2018年9月,高浪小学成立了青年教师发展中心。青年教师发展中心倡导"捧着一颗心来"的职业情怀,围绕"青春"主题,组织开展"青春·情怀""青春·引领""青春·历炼""青春·求索"等系列主题活动。从一手好字、一篇好文、一堂好课、一副好口才、一项特长等多方面入手,全员化、多元化、系统化引领青年教师成长。     

“单向度”的青春——以《绿如蓝》为例兼论消费主义时代的青春形象

青春形象一直是文学书写的主题之一。《绿如蓝》以"历史倒置"的叙事策略及传统武侠小说的书写模式塑造了以章第中为代表的青春群体形象。他们在高考的压力下努力拼搏、勤奋刻苦,盲目认同现实,缺乏批判精神,可谓"单向度"的青春形象。在消费主义时代语境下,这种形象与以《小时代》为代表的身体化、物质化的"青春形象"截然不同,从重建中国文学青春形象的角度来看,无疑更具有现实的意义。