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XML以其自身的简单性、可扩展性和标准化性等特点,将在远程网络教育中发挥重大的作用。本文讨论了应用XML文档作为网络考试中数据存储方式的实现,以及如何处理对试卷XML文档中节点数据存取和网络考试中意外断线后考生答案恢复。 相似文献
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杨芳 《中国教育研究与创新》2007,4(5):57-57
随着教改的不断深入,初中语文考试的重心逐渐转向对阅读与写作能力的考查。因此语文课上要不要对字词教学提起足够的重视,语文教师会持不同的见解。有的老师认为都是中学生了,字词教学已不再是重点;有的老师喜欢留给学生自己在课下解决字词问题;还有的老师只是在课上检查预习环节时,象征性的检测一下写法和词义。而现在的课程改革更强调学生的自主学习。于是有的老师干脆把字词一项忽略不计,留给学生自己去消化理解。而今年的期末测试中有一题是让学生看拼音写词语,结果有85%的学生很多字都不会写,这一结果足以让老师们反思一下自己的字词教学。[第一段] 相似文献
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吴雁驰 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(10):13-13,43
随着教育现代化的不断深入发展,网络评卷已越来越多地被运用于语文教育实践,目前我国已有十几个省区加入了高考网络评卷的行列。网络评卷较之传统的手工评卷有着明显的优势,但也有其不足。认识语文网络评卷的特点,加强语文评价方式与网络评卷模式的整合,有利于取长补短,完善语文评价体系。网络评卷模式的优势主要体现在以下方面: 相似文献
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讨论了运用ASP设计网络考试系统主要技术和过程。网络考试系统采用Browser/Server模式,Windows下的ASP编程技术、ADO技术、Access数据库。实现了用户管理、试题管理、随机组卷、在线考试、自动阅卷、成绩查询等功能。教师利用该系统能实现对考试的自动化管理,提高教学效率。 相似文献
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本文首先考察了网络考试的背景和发展历史,将网络考试分为基于单机的考试系统、带有普及意义的考试系统、C/S模式网络考试系统、B/S模式网络考试系统四种模式;然后探讨了现代汉语网络考试的题库内容、硬件设备、操作技术、网络安全四大前提;接着分析了现代汉语网络考试系统的特点及试题库的特点,重点突出了建库原则和考试系统的科学性、先进性。根据试点考试的过程,将整个考试的流程归纳出来;最后指出了本次试点考试的不足及改进方向。 相似文献
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二年级的期末试卷上有这样一道题:一千克鸡蛋有( )个。阅卷老师很清楚,这是一道开放题,答案可以填12~20,在这个范围内的数都是正确的。我把批改完的试卷发下去,学生就开始议论。我想,二年级的学生,对老师的批阅应该不会有什么异议吧。出乎意料,李真小朋友高高举起手说:“老师,你批改错了。‘一千克鸡蛋有(8)个’,我认为也是对的,我从电视里看到有的鸡蛋是很大的。”他话音一落,有几个学生跟着点头称是。我不说话,静静地听学生们议论。这时,另一个学生站起来说:“老师,世界之大,无奇不有,我相信也有很小的鸡蛋。‘一千克鸡蛋有(26)个’也是正确的。”马上,另外有同学也说:“是的,我从书上看到过。” 相似文献
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美国小学生的期末考试有3项:数学、阅读和写作。和东亚地区的语文考试不同,他们的语文教学没有错别字、组词、造句之类的练习,而是只考阅读和写作,看起来简单粗暴,细想却相当实用至上,毕竟语文学习最终就是为了阅读和表达。 相似文献
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吴山立 《陕西广播电视大学学报》1999,(2):25-26,36
一、考试结果的统计分析期末考试结束后,我们随机抽查了一个工作站、一个分校的《电子技术基础()》全部试卷共计144份,考试结果统计分析如下:1.及格率不及格人数44人,及格率为69,44%,略低于全省统计结果73.41%。2.各分数段人数的分布将各分数段人数分布结果列在表一中。表一各分数段人数分布统计表(共144入)结果表明:按分数段,考试成绩的分布基础上呈正态分布。不及格者占3O.56%,70分以上者占29.17%,最高分为91分(及人),最低分为5分(1人)。3.各大题的不及格率将各大题不及格人数分布列在表二中。表二各大题不… 相似文献
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五年级上学期期末考试时,我荣获了语文考试全区第一名的好成绩。有很多同学问我都是怎么学习语文的,我愿意实话实说,把自己学语文的一点点小体会讲出来,给大家提供一个参考。 相似文献
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刘志君 《辽宁科技学院学报》2005,7(2):10-12
本文通过对J 2EE企业计算平台的结构化分析,论述了利用JSP技术对实现网上考试系统的具体设计与实现,并给出了与数据库连接的代码. 相似文献