中国画名作欣赏教学探索课题

将美术名作引入儿童美术教学的尝试,其目的、意义和作用都为大家所认可。作为一种美术文化的介入（艺术欣赏课）或学习美术知识、技法的媒介之一．所获得的功效也有目共睹。从林林总总可见可闻的教学成果来看．大致呈现几类：一、模仿名作画面的表象形式．较成功的教学方法是先介绍名画的时代背景、画家故事．分析画面的特征、艺术影响力,进而让...     

中国画名作欣赏教学探索课题

让大师画中的人物走出来 两节人物画课均为欣赏兼创意练习,构思相似,都从中国画大师的人物画小品中选取引点．但又各有所长。第一课重在从画中人物形象“渔翁“的特点来引发儿童的好奇心：1.认识从前渔夫的衣着及帽子的造型特点,2.启动儿童的“内视觉空间”为渔夫更换一个垂钓的新环境。第二课则倾向于从画中人物的情节情景与儿童生活经验...     

试论中国画欣赏教学

中国画是我们中华民族艺术的重要组成部分,小学美术课堂作为传承国画艺术文化的途径之一,因此小学阶段的中国画教学具有一定的研究价值。本文从新课程下的中国画欣赏教学入手,对教学进行分析与阐述,并结合古人对中国画的评论标准来探讨中国画欣赏教学的方法。     

中国画美术欣赏教学探究

艺术教育能让学生具备领会事物或艺术品美感的能力,能树立学生正面的价值取向。中国画是中国文化的精髓和宝藏,是具有代表性意义的艺术载体,在教学时,老师要重视起中国画的赏析教学,增强学生对我国特色艺术的赏析能力,推动非物质文化遗产的推广宏扬,进而推动社会的发展向前。     

中国画欣赏教学初探

中国画作为古老的绘画形式,有着独特的艺术魅力。引导幼儿欣赏中国画,不但可以弘扬中国的传统文化,而且可以发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力,提高他们的综合素质。选择中国画欣赏作品时可遵循由抽象到具象的顺序,如从吴冠中的现代中国画作品,到齐白石关于鱼虫、蔬果     

走近大师 从“美”开始--浅谈小学美术教学中如何进行名作欣赏

在小学美术欣赏教学中,许多优秀的大师作品对学生欣赏水平的提高、审美能力的发展,起着不可替代的作用,然而在目前的小学欣赏教学中,学生对名家之作有着“没见过”“看不懂”的问题,学生的美术欣赏水平相对滞后。因此,本人对大师作品欣赏教学进行了尝试和思考,一切从“美”开始,引领学生进入名家之作的精彩世界,感受名家之作的艺术魅力,提高学生的审美趣味。     

高中中国画欣赏课教学漫谈

欣赏中国画这一古老的艺术形式,就是欣赏蕴含于其中的传统文化精神与独特的情感内容。教师要更新教育理念,运用教育智慧探索符合艺术教育发展规律的教学策略。     

浅谈美术欣赏教学的“三步曲”

美术欣赏是一种感知与理解，是情感与认识相统一的精神活动。欣赏者通过对艺术作品的欣赏而受到教育的过程是一种“潜移默化”的过程。本文拟就美术欣赏教学观、赏、读的“三步曲”谈几点自己的看法。     

初中美术山水画欣赏情境教学探析

随着素质教育的实施,在教学中提高学生的综合素质越来越受到重视。学校对美术的重视程度提高,它对于学生在教学过程中主体地位的体现、学生的观察能力和审美观的培养都有非常重要的作用。本文从实际出发,对我国初中美术山水画欣赏的现状进行了如实描述,并且阐述了情境教学法在该课程教学中的特点,对该门课程中的情境教学的具体实施过程提出了建议,旨在提高教学质量,促进学生全面发展。     

传统中国画融入中学美术教学的探索与研究

中学美术教学既要融入西方绘画的相关知识和精髓,又要发挥中国传统绘画艺术的引领作用。作为中华民族的艺术瑰宝,传统中国画融入中学美术教学是必然的,也是十分有效的。从当前中学美术教学的基本现状来看,传统中国画对整体美术教学的影响还不够深刻,教学者对传统中国画融入中学美术的探索与研究还存在进一步深化的必要性。     

优化作品欣赏 探索教学之路——谈高中美术课中的欣赏教学

随着社会脚步的不断加快,人们大量学习专业知识技能和实际理论知识,却忽视了艺术修养和审美能力的教育。美术教育对于培养人的情感观念、审美能力都有非常重要的作用,与其他学科相比较,美术课堂更能够陶冶人的情操,增加学生对美的认识,树立正确的世界观和价值观。随着教育改革的深度发展,提倡德智体美劳全面发展,而美术课堂就是培养美育的必要途径之一。美术教学是以学习相关美术知识和欣赏相关作品为主要内容的教育,通过这种形式传递美术作品中所蕴含的思想感情,同时美术作品也能够体现出丰厚文化底蕴,下面我就来谈一谈对于美术欣赏教学中的一些简要认识。     

关于美术欣赏教学的认识和探讨

美术欣赏是美术教学中的重要组成部分,在美术欣赏的过程中联系文化情境,认识美术作品的意义、形式和风格特征,并且引导学生理解美术文化,形成一定的人文素养。     

从实践教学谈中国画欣赏

中国画欣赏教学的确是颇有难度的,尤其是面对非艺术类学生讲授中国画欣赏课程时难度更甚。客观的看待中国画欣赏教学的实际,对于提高高校艺术类公共课程教学质量,提高大学生中国画欣赏的实际水平,从而促进高校素质教育的深人开展是有直接意义的。本文从中国画欣赏教学所存在的误区和中国画欣赏教学应把握的重难点谈谈中国画的欣赏教学。     

浅谈美术欣赏在美术教学中的作用

美术欣赏教学是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分。它培养的是学生的审美能力,掌握美术欣赏教学的若干特征,使学生更好地了解和学习美术知识,发挥美术欣赏在美术教学中的作用。     

浅谈美术欣赏在美术教学中的作用

美术欣赏教学是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分.它培养的是学生的审美能力,掌握美术欣赏教学的若干特征,使学生更好地了解和学习美术知识,发挥美术欣赏在美术教学中的作用.     

优化美术欣赏教学 提升学生核心素养

优化美术欣赏教学,教师要发挥主导作用,对教学设计、教学组织、教学活动、教学效果等内容展开深入研究,推出更多欣赏活动,传授更多欣赏方法,给学生提供更多欣赏便利条件,确保美术欣赏学习顺利推进。本文从多个方面展开研究,教师情境创设、互动设计、写生组织、美展投放、训练延伸等,都能够给学生参与美术欣赏创造环境,让学生在创造性学习...     

于无声处听惊雷——高中抽象美术作品欣赏教学法探索

抽象美术是艺术形式中的高级形式.高中抽象美术作品欣赏在教学上的困难在于学生缺乏对抽象美术从形式到内容、从画面到画外、从情感到体验等多方面的理解和感受.在抽象美术作品欣赏课教学中,教师可以运用如背景分析、情境感受、音乐互通、肌理实践、儿童体验、同质对照等多种教学方法来提高学生的欣赏理解能力.     

借助美术欣赏 提升美术素养

美术欣赏课是初中美术教学中的重要课型之一。初中美术教师可通过美术欣赏教学提升学生的美术感受力、抽象力与理解力等学科素养。