单元的设计

最近听了一节初中历史课，任课教师讲的是唐朝的政治，内容包括唐朝的建立、贞观之治、武则天、开元盛世，所使用的是按照新课标编写的人教版教科书。然而，教科书上这节课的纲目中，并没有开元盛世的内容，而是一节课的课题。我在听课时就在想，这位教师为什么不像以前那样严格按照教科书的编排进行教学呢？他这样来设计这节课的整体思路是什么呢？下一节课他又怎样教呢7     

男生,不要出口伤人

我们班有一位这样的男生。无论干什么事,他总是觉得自己正确,女生都不如他。“你不行!”“就你那样还……”“你算得了什么呀……”这些话全是从他口中说出的。 一天,第一节上数学课,老师让我们做考     

一枚曲别针

二孬把讲台上别在讲义夹里的一枚曲别针丢到窗户外头去了。 曲别针是张三这节课的教具,他要用这枚曲别针向同学们讲物体的形状,他要让同学们懂得,轻轻用一点力,就可以把一枚曲别针拉得直直的,成为一根直铁丝,也可以把直铁丝弯成曲别针那样的异形。     

老师,您好吗?

望着毕业照片上物理老师那和蔼的笑容,不由让我想起了初中时那一节节难忘的物理课,想起那幽默风趣的物理老师。他是那样平易近入,以至我们都把包当作了我们的“大朋友”,他讲果又是那样生动,以至课堂上经等是欢声笑语。盛夏,太阳烤得树木都丢了克儿似的,同学们也一个个焉头焉脑地伏在桌上。物理老师踩着铃声走进教室,一惊,随即敲着讲桌吃喝道：’‘起床了！起床了！”接着又说：“来,提提神,我给大家讲个故事。有个小条件,坐端正。”物理老师讲故事2新鲜！话音未落,大家都争先恐后地坐正了。“大家都知道‘阿基米德’吧？在夏…     

策略教学应当推迟课题的揭示

【教学内容】解决问题的策略——转化师:今天这节课,我们从一张图片开始。(出示司马光砸缸图)司马光为什么要砸缸?他不会直接从水缸里把小朋友捞出来吗?生1:因为司马光还小,他没有那么大的力气。生2:因为那样做很危险,弄不好司马光自己也可能落入水中。     

想念我的另类老师

前两天初中同学聚会,席间又聊起了我们的地理老师——老毛。老毛姓毛,是学校里最受欢迎的老师之一。受欢迎,完全是因为他的教课方式在当时我们那样中规中矩的重点中学里,实在有些“另类”。从他给我们上第一节课开始,我们就喜欢上他了。老毛大概有四五十岁吧,俨然一副“地理老头”的模样:面部是平滑的丘陵地带,头顶四周是一圈原始森林,中间却是不毛之地。他总穿着那身蓝灰色的中山装,使我们联想到古老的沉积岩的色彩。     

接任

他背着双腿残废的孙福,心情激动地向学校走去。 初秋的天是那样的湛蓝,风是那样的柔和,阳光是那样的明媚。一群天真烂漫的孩子,簇拥着他,欢呼着,“开学了！上学去！” 他走着。眼前忽然出现一个熟悉而陌生的身影,仿佛在作他的向导。现在,他就是在接任一个可亲可     

磁钉磁性与课堂磁性

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,语文课堂也应该充满灵气和活力。一节精心设计的语文课没有像预期设想那样按部就班地进行,而是成了一节     

我要“精彩极了”,也要“糟糕透了”

语文课上,我正在给学生上《“精彩极了”和“糟糕透了”》,课堂气氛是那样活跃,师生音符是那样和谐。我正在为这节课的成功而感到得意时,突然,一声“报告”打破了这种气氛。我循声望去,只见王绍臣同学站了起来,我走过去,还没来得及说话,却见他涨红了脸,欲言又止。我说:“王绍臣同学,你还有不明白的地方吗?”他说:“是的。”说着,他递给我几张纸条,说:“老师,这几张纸条,是您平时对我的评价,我不明白,您为什么总是用这种语气跟我交流?难道我惹您生气也值得您大加赞赏吗?”我接过纸条,打开一看,上面全是:“你是一个懂事的孩子……”“作为班干…     

《物体在水中是沉还是浮》教学纪实、反思与评析

一、导入师:今天同学们和老师一起上一节科学课。我们科学课的口号是——生:动手动脑,认真观察,探究奥妙。师:这节课,我们就要像口号中提出的那样,     

乐老师经商记(小说)

一师生们都说,乐瑜仁老师是属粉笔的。这个就地取材所作的比喻至少包含两层意思:一是说他自身象粉笔那样洁白无污,二是说他为了学生的成长可以象粉笔那样粉身碎骨。人们交口称赞他,但却对他敬而远之,究其原因:他在师德和业务上“鹤立鸡群”,堪称一流,使同行们望尘莫及,仿效不了;然而     

虔敬地专注于课程

芬兰教育全球第一,校长却从不听教师的课,也没有公开课的说法。校长最重视的,是每年年初召集学术委员会,对教师的个性化课程进行评审。被誉为"当代梭罗"的全美最佳教师雷夫·艾斯奎斯,在访华中屡屡提及美国没有公开课。他几十年如一日地守望着自己的教室,默默耕耘。他的第56号教室和莎士比亚戏剧课程,成为了一种文化现象。香港、台湾教师上一节公开课,不会像大陆教师那样反复打磨。校长也很少进入课堂听课,他们最     

“活”到现在是幸运

记得在小学的某一天．同学间闲聊,“各言尔志”,我没有什么明确方向．只说了一句“只要不当老师就行”。谁知阴差阳错,我竟然考上师范,最后成为人师。教师是一种影响人的职业。我自认为可以管好自己,但对领导和影响别人信心不足。更何况是一个18岁的青涩教师去管五十名初一新生？第一节课的情形我不记得了。肯定没有像沈从文先生那样,站在教室十多分钟不能说一字。但像他那样一节课的内容提前10分钟讲完,那是一定的。好在师生都是新丁．彼此相安无事,算是开篇不错,实现了“软着陆”。     

戴红领巾的故事

案例:(时间:建队节。地点:操场上)是新队员上台戴红领巾的时候了。小朋友们都激动起来!是啊,从开学的那天,甚至更早些的时候起,大家就梦想着能像大哥哥大姐姐那样戴上鲜艳的红领巾了!那三角形的红领巾在大家的眼里是多么漂亮,多么神圣!金晓鲁也一样激动,尽管他知道,这次戴红领巾,     

《快乐春游》一课赏

看到这个题目，你也许会认为这是一节语文课或是一节品德与生活，其实它是一节数学课，是一节数学综合实践课。许多人认为数学课是枯燥的，是缺乏感性的，不如语文课那样煽情，不太好旁征博引，所以不容易调动课堂气氛。其实数学课是贴近生活的，只要设计得当，善于挖掘，一样可以上得有声有色，有趣有效。     

你很快就会长高

是啊,哪个男孩不想像姚明那样高啊?尤其是阿力,他最希望别人看自己的时候,也能仰着头。可是,像姚明那样身高的人,世界上也没几个,那阿力就退而求其次,只要像他的叔叔、爸爸那样高就行了     

《物体在水中是沉还是浮》教学纪实、反思与评析

一、导入师:今天同学们和老师一起上一节科学课。我们科学课的口号是——生:动手动脑,认真观察,探究奥妙。师:这节课,我们就要像口号中提出的那样,同学们有信心吗?     

童星是这样打造的(下)

拒做方仲永千锤百炼铸成功尽管小龙已经有了不小的名气,可陈同山并不认为儿子已经功成名就了。他认为,若不加强对儿子的教育和引导,则有可能使他变成方仲永那样的人。若果真那样,则不光是自己的失败,更是儿子的悲哀。     

时尚过年大策划

雅虎通里,那个理查德叔叔又在向我问好了。这个理查德叔叔,我建议他学点中文,那样咱们好用中文聊,可他说学中文太难了。难道学英文很容易吗?我和他用英文聊天也是很累的呀。他问我圣诞节过得快不快乐。我回他,还算不错,可毕竟是外来的节日,大家也就是闹一下。我问他,知道中国最大的节日是什么节吗?他说知道,春节!吃饭喝酒放烟花,这是你爸爸告诉我的。理查德叔叔是加拿大人,工程师,是爸爸的朋友。爸爸想让我通过和他聊天提高英文水平。老爸也真是的,尽把这些没劲的事告诉理查德叔叔。我问,叔叔你知道过年是什么意思吗?理查德叔叔老老实实地说…     

“走进三国”阅读分享课堂片段实录及评析

这是一节五年级下学期“走进三国”阅读分享课堂的片段实录。在这里教师已不再是像给低年段学生上课时那样处处引领、时时点拨,而是师生在一起阅读中共同分享阅读成果。下面是这节阅读分享课的片段实录。