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引言一提到作文很多同学都感到头痛:作文难哪!无话可说,不知如何下笔,或知道意思,却不知怎样才能表达好,如同雾里看花一样。实际上同学们是不知道写什么和怎样写。一篇作文如何从内容上打动人、写法上吸引人呢?这就要求同学们平时要多观察生活,要有丰厚的语言积累,要有新颖别致的写法,要有自己的独特思考。换句话说,有厚重文化底蕴的文章才能算得上是好文章。我们积多年作文指导成功的经验发现:观察、积累、立意、选材、构思、语言、创新、修改是作文的重要环节,而且每一个环节都得讲科学的技法。掌握了这些技法,也就掌握了作文的窍门,有道… 相似文献
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同学们都知道,作文是一种创造性的劳动。选材千差万别,写作千变万化,如何让自己尽快地掌握写作方法,了解写作规律?我们提倡大家可以通过大量阅读、大胆仿写,并从中求新。仿写重在“仿”字上。要选择和范文相近的事物,借鉴与范文相同的方法,采取与范文相似的句式,写出“自己”的文章。课本里有许多文章本身就是很好的范文,有些片段的写法很有特色,同学们通过阅读、理解,可以大胆模仿。下面是一位同学写的题为《彩虹》的文章:一场大雨过后,太阳露出了美丽的笑脸,放射着耀眼的光辉。“出彩虹了!”不知谁喊了一声,我连忙跑过去… 相似文献
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作文基本上是写人记事的,一般都或多或少地要写到人。而一些专门写人物的作文又要如何才能写好呢?这个问题说起来,其实同学们都知道,要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理,等等。如鲁迅先生说的:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外.写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。 相似文献
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不管学生对作文如何讨厌、如何头痛,但进入高三,同学们对作文的要求会突然强烈起来,因为作文的分值太大,他们不得不重视,毕竞高考没有几个60分。那如何写好一篇高考作文就成了老师和同学们特别关心的事了。相信大多数高三语文老师和笔者一样在高中作文教学中一直被一个难题困扰,那就是不管我们给同学们讲多少作文技法,他们总会提出一个类似的问题:按照自己的写法老走题,按照老师的写法总感到无从下手,写不长,感到无话呵说、言之无物。有些老师把这简单归结为同学们的积累不够,这显然不能让人信服。 相似文献
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陈莲花 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
话题由来同学们在作文中常常会写到各种各样的场面。如何写好场面呢?抓住典型、渲染气氛,是一种最基本的写法。抓住典型,就是写好“点”,就是写好有代表性的个别人、事、物;渲染气氛,就是写好“面”,就是从整体上写出那个场面给人的感觉和印象。如果能做到这两点,你笔下的场面就“活”了。 相似文献
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看了习作训练要求,大家一定知道,这是一篇记人作文。怎样才能写好记人作文呢? 首先,要抓住人物特点。同学们在动笔前要想清楚:你所写的人物有什么特点,你要写这个 相似文献
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孙芃 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
很多人都想知道如何才能把文章写好,特别是初中高中的学生,因为有取悦作文老师的压力,作文制胜方略、写作技巧倒是生吞活剥了许多,但真到了临案提笔的时候,仍是一头雾水,自己都不知自己“云”了些什么。其实,要写好作文也很简单,四个字——取悦自己。作文,本来就是表达自己思想的一种手段,所谓那些修辞构架的技巧,不过起的是一种锦上添花的作用。写一篇文章,首先自己看了要赏心悦目。该表达的意思都表达清楚了,这就叫好文章。至于别人如何评论,阅卷老师会给你多少分,这都在其次。好比是物理学中的坐标系,描述物体运动时需要… 相似文献
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写想象作文需要驰骋神思,写出自己鲜明的个性。在很多同学的印象中,以为想象作文就是天马行空地写作,想到什么就写什么,无拘无束,非常好写。确实,想象作文是容易写,但绝不容易写好。要想写好想象作文,可是有一定难度的。那同学们如何用笔把自己最想说的话写下来,如何打开想象之门,插上想象的翅膀呢?具体来说,可以从以下几方面着力: 相似文献
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正在与同学们的反复接触中,我发现一个这样的问题:许多学生都在问"怎样才能写好作文?"要叫我说文无定法——世界上没有什么绝妙的作文写法,写作是硬功夫,功夫不到家,想写好文章是不可能的。所谓的硬功夫实际上就是关于写作的一些基本功。我个人认为,要想有扎实的作文基本功,就要做好三件事:读书、观察与思考。打个比喻,一篇文章要想写好,就要有血肉,有骨骼,有灵魂。我认为只有通过认真读书,才能使所写文章有血有肉;只有通过细心观察,才能确立文章的骨骼;只有通过缜密思考,才能使文章获得灵魂。如果脱离这三个过程想写好文章,那么恐怕要比登天还难! 相似文献
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朱妍华 《第二课堂(小学)》2009,(8)
大家知道,英语作文的好坏在很大程度上取决于组成文章句子质量的高低。所以,要想英语作文获得高分,写好句子是基础。那么,怎样才能写出好的句子呢?下面给同学们介绍几种好的方法。 相似文献
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在作文过程中,拿着一个题目或是面对一段材料,同学们常会碰到以下情况:(1)觉得没什么可写的,咬烂笔杆还写不出几行字来;(2)东想西想却不知写什么好或不知从哪里写起;(3)勉强写去,哪里黑哪里歇,结果写出的文章思路不清,层次混乱。这是为什么呢?原因有二:一是缺乏对生活的具体体验。由于平时对生活的观察不够,不熟悉所描写的内容或只是一知半解的,所以就觉得怕写或是不知写什么好。要克服这种情形,平时应做生活的有心人,注重观察生活,成竹在胸。二是虽积累了一定的生活经验,但缺乏具体深入的思考训练,作文时思路不清,有好材料却写不出好文章来… 相似文献
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穆志富 《中小学教育与管理》2006,(12):42-43
“好的开头是成功的一半”。作文开头更是如此。有些同学对作文的开头发憷,不知如何下手,有的同学随意性很强,想起什么写什么。其实作文的开头也是有规律可循的,有办法训练的。一般说来对文章的开头有三条要求: 相似文献
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作文是衡量一个人语文水平的重要标尺。一般来讲,初中学生都能提起笔来写一篇几百字的文章,然而真正写出好文章的人并不多。究其原因,主要有两个方面:一是没有材料可写;二是拥有了材料,却不知道怎么写。如何使初中生走出这样的困境呢?我根据自己二十余年的实践走出了一条较为理想的途径:发挥文本(这里的“文本”主要指教材中名篇佳作,当然也包括同年级学生的优秀作文)作用,拓展作文的思路,把握作文的秘诀,就能提高学生写作才能。 相似文献
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傅结龙 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
同学们知道,写作文要有材料,材料哪儿来?材料来自积累。正如叶圣陶先生所说:“写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习作文的小学生也是这样。小学生今天作某一篇文,其实是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等等方面的积累。”叶老先生的这段话告诉我们,要写好习作首先就必须积累丰富的习作素材。那么,如何积累习作素材呢?下面给同学们提两点意见。一、读有字书,做好摘录,丰富积累。“读书破万卷,下笔如有神”。这句话说的是书要读得多,读得透彻,知识才会厚实,才能博古通今,写起文章来才能左右逢源,就像… 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2002,(4)
特别提醒:这种写法不宜用在考试作文里,除非你运气我们刊物今年第一期“新新作文”栏目讲的是写人的时候如何出新,我给大家出的点子是“是什么样人,就怎么去写”,讲的是要打破对老师、家长等人的一些固定的写法,按照这个人本身的特点照实去写,就能有新意。这一次我们要讲的是,对笔下的人物不要轻易下结论,这样也能出新。我们以前写人都喜欢下个结论,比如说这个人热情,那个人不太灵活。即使是多重性格的人,也要努力写出他性格的多个侧面。而且老师也会教导我们,要抓住人物的特点来写,仿佛不写出这个人物的特点,作文就算失败。… 相似文献
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唐惠忠 《初中生世界(初三物理版)》2004,(33)
话题作文是当今各类作文考试中最常见的命题形式。那么,什么是话题作文?话题作文有哪些特点?各种类别的话题作文究竟应该怎么写?……这些恐怕都是同学们很想知道答案的问题。为了帮助同学们掌握话题作文的特点,并进而能写好符合要求的话题作文,我们特请唐惠忠老师开辟“话题作文分类导写”专栏,来逐一回答同学们关心的问题。唐老师曾在《初中生世界》初三年级版上连载过“中考作文创新写作指导”系列文章(2003年11月~2004年6月),颇获好评。这次的专栏文章也有不少精彩亮点,请同学们留心阅读。——编者 相似文献
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<正>作文要出新,关键不是写什么,而在于怎么写。看惯了一般的记叙文和议论文,当阅卷老师看至一篇另类体裁的作文时,怎么会没有一种耳目一新的感觉呢?日记体、书信体、文言小说、故事新编等与众不同的体裁,都能在考场上收到出奇制胜的效果。下面就和同学们谈谈日记体作文的写法。什么是日记体日记体,指的是文章的一种体例,即文章 相似文献