学校运动竞赛培养学生社会适应能力的研究

本文主要通过文献资料法、逻辑分析法简单介绍学校运动竞赛的类型,重点分析学校运动竞赛对学生学习实践能力、人际交往能力、角色适应能力、心理承受能力和行为约束能力产生的影响,并在此基础上对学校运动竞赛今后的发展方向提出了建议。希望学校能积极倡导运动竞赛,正确把握运动竞赛发展方向,将运动竞赛与人的培养有效结合,最大程度地发挥运动竞赛锻炼人、教育人、培养人的作用。     

小学语文课堂教学敢为行为集体培养研究

一、问题的提出学生的敢为行为也就是培养学生的创新能力。我国现能力,学生的创新意识更无从谈起。许多教师的教学理念只停留在口头上,落实到行动上的很少。因此,如何建立适应21世纪需求,充分体现基础教育性质和素质教育精神,促进每位学生全面发展、让学生真正成为学习的主人的基础教育体系迫在眉睫。而小学教育是基础教育的基础,小学阶段的课程改革势在必行。新的课程标准颁布以来,受到教师的欢迎和认可,积极在课堂教学中运用新的课程要求。但如何培养学生的创新意识、创新思维还是教师努力探索的教学形式。在素质教育的今天,走教育创新之…     

体育教学与德育的培养

一、做好五个培养1.全班的培养。就是对整个班学生加以培养。比如:上课铃声一响,全班学生听从体育委员统一指挥立即集合,整个场面体现出快、静、齐,报数声音清晰洪亮,个个精神饱满。这时,教师从整体上加以肯定,对全班同学说:“这是你们对集体观念的正确认识,付诸于行动的体现……”进行一番正面、直截了当的集体主义教育,培养他们热爱集体的感情,从而激发他们养成维护班集体的荣誉感,树立远大理想。2.局部培养。就是对班级中多数学生的培养。例如:老师在集会讲解课时,有个别学生爱说话或者做小动作,不注意听讲。这时,教师马上提问纪律较好的…     

在小学体育教学中树立学生集体观念的重要性

学生集体观念的树立对于学生集体进步以及集体竞争意识的培养均起着极为重要的作用,特别是大力倡导素质教育的今天,学生体育教育不再是单纯的锻炼学生的身体为目的,而是在体育教育中培养学生集体荣辱观,培养集体中团队合作精神与团队竞争意识,在共性中倡导个性的发扬。文章从学生集体观说起,分析集体观的培养方式,并站合体育教育中应注意的问题进一步分析学生集体观的树立在体育教育中的重要作用,最后分析如何在体育教育中培养学生集体观念。     

女大学生参与体育锻炼的现状及培养对策

由于受传统教育思想及生理、心理因素的影响,我国女大学生大多数没有养成自觉进行体育锻炼的兴趣和习惯。因此,了解并分析女大学生体育锻炼的现     

体育教学改革与学生非智力因素培养

现代教育理论认为，学习过程必须建立在人们的全部心理活动亦即智力因素与非智力因素的基础上，因此，培养适应未来社会发展的优秀人才，要求教育工作在重视青少年智力开发的同时，更要重视非智力因素的培养。     

西北地区高师体育教育专业学生的就业现状与培养对策

本文采用文献资料、调查问卷和数理统计等方法就目前高校体育教育专业学生的就业现状和用人单位对学生的要求进行调查分析,并在此基础上提出高校体教专业学生的培养对策。     

实施新课标必须重视学生创新能力的培养

创新，是每个人生来就有的潜质，开发这种潜质应当是教育本身须担负的功能。因此，在实施新课标的过程中，要逐步消除教育教学工作中的种种弊端，重视学生创新能力的培养。     

体育教学与学生智力素质培养

在贯彻中共中央国务院《关于深化改革，全面推进素质教育的决定》中，体育教育作为学生素质全面发展的重要组成部分，如何在体育教学中实施素质教育，贯彻素质教育，如何运用体育教学的特点和优势，培养学生身体素质之外的其它综合素质，发掘体育教育在生理功能之外的其它功能，这些应当引起体育教育工作的重视。     

关于体育教育专业学生培养模式的探讨

随着体育教育改革的深入，对体育教育专业人才的要求也发生了改变。体育院系的体育教育专业的人才培养模式将作一定调整。就如何构建新的、符合实际需要的人才培养模式，培养适应社会需要的体育师资等问题进行一些探讨。     

论我国争光竞技的功能变化与改革出路

在世界运动竞技的特定历史阶段,出现了一种由国家供养和管理、为国家政治服务的特殊形态,在我国就是以“为国争光”为根本特征的竞技体育,我称之为“争光竞技”(Honour contests)体制。在改革开放的新的历史阶段。这种体制已陷入困境,必须改革,出路就是脱离政府,实行个人、企业和国家三者利益高度结合的产业化经济运作。     

我国竞技体育与高校竞技体育互动发展进程中的隐性冲突分析

高校竞技体育为学校体育与竞技体育两者的下位概念,既属于学校体育结构体系中一个分支,也是竞技体育结构体系中的一个分支,是学校体育与竞技体育两者之间的相互交叉融合,具有学校体育与竞技体育的双重性特征。通过对我国竞技体育与高校竞技体育互动发展关系展开研究,结果表明,两者良性互动发展进程中存在着诸如发展目标定位、管理体制、人才培养途径、训练竞赛体制等方面的隐性冲突。对产生隐性冲突的成因进行剖析并提出相关建议。     

2004年奥运会男子竞技体操评析——兼评1992年以来世界男子竞技体操实力格局的发展态势

通过雅典奥运会男子竞技操24枚奖牌的归属,分析了雅典奥运会男子竞技体操的发展趋势,并就1992年以来世界男子竞技体操实力格局进行了分析,总结了其发展态势。     

11分赛制的乒乓球技战术战例分析

国际乒联于 2 0 0 1年 9月 1日把国际正式比赛制由原来的 2 1分改为 11分 ,对国内外优秀乒乓球运动员产生很大的冲击。本文通过对我国优秀年轻女子乒乓球运动员 11赛制技战术运用情况进行分析和研究 ,为摸索 11分制的竞技规律 ,探索新的制胜因素和今后国家乒乓球队有针对性训练 ,提供参考意见     

兴边富民行动中少数民族体育文化的传承与保护——以广西靖西县为例

文章运用文献资料、实地调查等研究方法,对西南边陲——广西百色市靖西县体育文化资源进行发掘与整理,旨在展示兴边富民行动中这一边境县区特有的民族传统体育文化资源,为传统体育文化在特定区域进行动态整体性保护提供参考。     

“攻防链”理论解读发球在竞技排球比赛中的作用

发球是竞技排球比赛"攻防链"的起点,重新认识发球对比赛结果的影响,有益于转变观念、科学指导训练.从竞技体育制胜规律视角,根据排球比赛"攻防链"系统的规律,运用文献资料研究和逻辑分析的方法,结合发球技术统计数据解读了发球在现代排球比赛中的重要作用,认为发球是排球比赛"攻防链"系统的主导环节,已经成为决定比赛胜负的一个最重要的因素.建议以新的观念重新认识发球的地位并加强发球训练.     

中跑运动员速度感的分析

对20名中跑运动员速度感的测试,结果显示中跑运动员速度感主要是依靠对动作频率的辨别能力,同时提出了中跑运动员的提速方式和培养速度感的具体方法。     

近3届全运会赣、湘、鄂竞技体育项目比较研究

以赣、湘、鄂三省代表团在近三届全运会中所获得的奖牌名次为研究对象,采用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对赣、湘、鄂竞技体育项目进行比较分析与研究。探析三省之间竞技体育实力在发展过程中的各自优势和不足之处,并结合国内体育强省的成功发展经验提出相关策略,为今后三省科学构建竞技体育可持续发展战略提供理论支撑。     

两次科技革命与竞技体育运动的发展

采用文献资料研究方法,对两次科技革命对竞技体育的影响与发展进行了论述。认为。第一次科技革命导致了近代体育思想和竞技体育的形成;第二次科技革命的成果,极大地推动了现代竞技体育的发展,为现代竞技体育竞赛项目的开展,奠定了坚实的基础;科技革命还催化了许多奥林匹克思想的诞生。     

长春市中小学生视觉选择反应时的动态分析比较研究

通过对长春市7～15岁男女中小学生视觉选择反应时的测试,找出男女生在7～15岁期间视觉选择反应时的变化特点,及其两者之间的差异性和共同性,为今后体育教学按着儿童少年视觉选择反应速度的变化规律,安排适宜的教学内容和实施因材施教的原则提供科学依据。实验结果表明:长春市男女中小学生视觉选择反应速度快速增长期段增长幅度具有一定的差异,男女生视觉选择反应速度快速增长与负增长次数及总体增长幅度具有一致性。