初小语文第四册教学建议

本册教材共有九个单元,32课,9个练习。内容比旧教材更能联系儿童生活实际和当前生产斗争实际,能更全面地向儿童进行共产主义教育。第一单元着重教育儿童热爱领袖,学习领袖热爱劳动、模范地遵守秩序的优良品质。教第一课应突出毛主席对孩子的爱护和孩子们对毛主席的尊敬。“我们什么也不顾……睁圆着眼睛,看着他老人家。”和“摸摸这个的头,握握那个的手,关心的问:‘小同志,上学了吗?’……他亲切的嘱咐我们,叫我们要好好的学习,好好的劳动,好好的锻炼身体。”正好说明这两方面的意思,教师应很好的对照着加以(?)发,使儿童受到教育。“嘱咐”“关心”等词可布置儿童造句以加深理解和     

物理审题应加强四“会”

审题是解决物理问题的关键,是整个解题过程的基础,也是解题的起点。通过仔细读题抓住题目的关键信息,深刻理解命题的思想和意图,充分挖掘题目中所隐含的条件,并借助数学工具,就能准确快速地解决问题。     

初小算术第四册教学建议

本册教材有包含除法的初步认识,表内除法,时间单位,表外乘、除法,四则式题和应用题五个主要内容。与原来的旧教材比较,新教材更为单一,除法占全部教材的(?)%左右。原教材中的乘法表编入了初三册,补充了表内除法的某些内容,增加了表外乘、除法用两位数乘,用两位数除的计算。新教材这样的取舍是恰当的.因为乘法表编入初三册,为本册学习乘、除法打下了良好的基础;同时通过本册系统的学习除法,不仅能巩固计算法则,培养儿童除法的技能技巧,也加深了对等分、     

如何做好农村初小英语词汇衔接教学

英语著名语言学家威尔金斯指出:没有语法和语音,我们还可以传递一点信息,但没有词汇根本就不可能传递信息。词汇教学的重要意义不言而喻。本文探析了做好农村初小英语词汇衔接教学的策略,提出如下意见:一、了解学生学习需求,保持词汇学习兴趣;二、加强国际音标教学,做好教学内容衔接;三、培养良好学习习惯,提高词汇学习效率。     

加强学生外语“四会”训练

语言是由语音、词汇和语法三部分构成的。语言的学习必须把这三者有机地结合起来。外语是一门实践性很强或者说是一门“技能”课程,教师不仅要向学生传授外语知识,更重要的是通过听、说、写、读的大     

谈谈英语的“四会”教学

在英语教学中,＂四会＂指的是听、说、读、写。＂四会＂在学生英语学习过程中作用很大,但是在不同的学习阶段又有所侧重。本文拟就英语教学中的＂四会＂能力之间的关系及各阶段如何安排作一简单的分析,不当之处敬请指正。     

初小四年级语文复习提纲

(1)思想内容方面: 1.使儿童知道祖国是伟大的.可爱的,并适当地联系解放前情况,体会到新中国是从艰苦奋斗中得来的,培养儿童热爱祖国的思想,并发扬传统的爱国主义精神。(祖国的河山、中华人民共和国国歌、国徽、敬爱的毛主席、歌唱祖国、给毛主席的信)(二节课) 2.使儿童知道人民军队的英勇顽强、热爱祖国的优秀品质,培养儿童敬爱人民解放军并学习这种优秀品质。(一个机智的水手、人民解放军进行曲、我是炊事员、江南人民的信念、人桥、我们有强大的国     

加强“写”的训练 培养四会能力

加强“写”的训练培养四会能力费县教研室英丽自１９９３年秋季开始使用人教社编写的九年义务教育英语教材以来,广大中学英语教师依据《教学大纲》要求,在使用新教材中取得了明显的教学效果,出现了学生学习英语兴趣浓厚、听说能力大限度提高的可喜局面。可是,在新教材...     

乘法估算教学应突出“四会”

乘法估算作为小学数学“数与计算”领域的重要内容,是新课程增添的教学内容之一。当前。由于对乘法估算教学认识的偏差．有的教师把乘法估算教学简单化为求积的近似值教学,大大束缚估算教学的潜在功能,偏离了估算教学的初衷。那么该怎样教学乘法估算呢？根据新课标所提出的“在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成自觉估算的习惯”这一目标．笔者认为乘法估算教学应达成“四会”的要求。下面结合人教版教材的教学实践。谈四点思考体会。     

语文教学要教学生“四会”

一、教学生“会听” 教学生会听提示语。每一个语文教师,都要在课堂教学过程中使用“提示语”,诸如“请同学们注意”、“注意”、“一方面”、“另一方面”、“问题的关键是”、“还有”之类,这些提示语是在告诉学生,后面的讲述内容很重要或比较重要,应专心理解。有经验的教者,在使用提示语之后,有意地停顿一会儿,以引起学生的注意。有的教者还要用眼神去敦促中差生马上把精力集力集中起来,然后才讲述下去。这是暗示性的“教”,久而久之,学生就会养成“注意”的好习惯,就能“会听”起来。对     

注重课文教学 培养“四会”能力

注重课文教学培养“四会”能力张福成在中学外语教材中，每课的内容甚多，有语音、语词、词汇、语法、课文、练习等等．在众多项目中，什么是外语课堂教学的重点呢？有人认为语法是重点，有人认为句型是重点，还有的说词汇是重点．根据本人多年的外语教学实践，与学生平时...     

加强“四合作” 优化教学过程

小学教学是一个整体,教学成功需要包括各学科、教师与学生等诸因素的紧密配合,通力合作才能实现。面对目前的教学现状,我们提出“四合作”的构想：即学科与学科合作教研,教师与学生合作教学,学生与学生合作学习,家庭与学校合作辅导。“四合作”是我们寻找优化教学过...     

初小算术第四册教材分析和教学建议

(一)新编初小算术第四册,比原第四册教材有了很大的改进。特别是应用题,政治思想因素比较丰富,充分体现了四个基本观点的教育。如通过11面10题、12面3题、25面6题、33面8题、9题等等,就可以进行阶级教育。通过2面12题、8面19题以及60面7题、61面11题、73面15题等,可以进行劳动观点教育。通过25面6题、33面3题、36面11题、12题等可     

对教学新编初小语文第四册的意见

修订后的初小语文四册比旧课本有较大变动。它删去了“承宫”“司马光小时候的故事”等14课。换上了“我们在毛主席身边”“燕子飞来了”等14课。同时对保留的原课文也作了一些删改补充。如“李春花的话”一课的结尾增加了“这还是解放不久的事。现在,大家正在建设社会主义,生活更美了。”这几句     

农村中小学档案管理工作的“四个针对”和“四个加强”

门前有些许露天的土地。记得是刚建房时母亲特意留出来的，种上些花花草草，在我的记忆里，这里从未荒废过。后来，不知母亲从何处移来一株银杏，从此，这里便有了不灭的生机。一个春寒料峭的日子，母亲又移来一株葡萄，本已拥挤的地方因为有了一株葡萄更显狭小，接下来是忙着给它架竿，让它爬秧，好像一夜就能长大似的，母亲为此没少费心。     

如何贯彻应用题教学的“四会”要求

我們在《試谈算术应用題教学的“四会”要求》一文(见本刊第5期)中,會谈到“四会”要求的重要性和“四会”的內容及其相互关系衷谙爰绦柑溉绾呜灣埂八幕帷币蟮膯栴}。在算术应用题教学中,要使学生达到会分析、会演算、会讲解、会編題的要求,需要经过一个过程。教学某一类型的应用題,开始时,只給以“四会”的因素,以后不断增加这种因素;在不同阶段,应当根据教材和学生的具体情况,对“四会”要求有所侧重,做到既有     

“四会”能力在阅读课文教学中的培养

在初中英语教学中,课文教学是教师们普遍感到较难处理的一种体裁。在课文教学中如何培养学生的“四会”能力,培养他们良好的学习英语、使用英语的习惯,培养他们良好的独立阅读能力,这是摆在我们每一位教师面前的一个重要课题。长期的教学实践,使我深深的认识到,要搞好初中阅读课文的教学,必须注意以下三个方面:首先,必须摒弃传统的“以教师为中心”的“满堂灌”的课堂教学模式,贯彻“学生为主体,教师为指导”的学生中心教学法,变学生的“被动学习”为“主动参与”。这种“学生中心”教学法也深受学生欢迎,因为他们得到了“解放”,能充分发挥…     

英语词汇教学与“四会”技能的培养

词汇教学是英语教学中的基本内容之一。“听、说、读、写”是英语学习者应具备的四种技能 ,本文主要阐述如何在词汇知识传授的过程中提高学生的上述技能     

培养学生“四会”

在进行“四会”訓练方面,我們主要采取了下列一些試驗性的措施: (1) 加强学生发音拼讀的訓练。发音和拼讀是外語学习的基础。我們自己編印了拼音表,让学生熟讀、运用。学生遇到不会讀的单詞,我們不是机械地教他如何讀音,而是让他在复习拼音表的基础上自己发音。 (2) 指导学生朗讀和背誦課文。每堂課除了老师进行范讀和領讀外,还抽出一部分时間来让学生朗讀。此外,每天还有15分钟的早讀时間,使学生养成朗讀的习慣。朗讀时要求学生放开喉嚨,使学生听到自己的声音,不断矯正自己的发音。每学期还指定一些好的課文让学生背誦。 (3) 加强拼写的訓练。我們几乎每堂課     

优秀教师的“四会”

一、会微笑。一个会微笑的教师必定是一个让学生喜欢的老师。有时候，教师不经意间的一个微笑会让学生那颗小小的心温暖好一阵子，因为学生从老师的笑容中读出的是关爱、是理解，更是宽容。难怪人们赞美微笑，说微笑如花。一个优秀的教师，他首先就该是一个会微笑的老师。