中国科学院1978—2000年研究生录取人数统计

中国科学院1978—2000年研究生录取人数统计$中国科学院人事教育局@郑晓年     

中国科学院科学奖励制度的建立与首次科学奖金的评奖

20世纪50年代,中国科学院科学奖励制度的建立与首次科学奖金的评奖,是中国科学院发展史和中国当代科学史上值得关注的重要史事.科学院建立科学奖励制度,主要是在苏联培养科学干部的经验的影响下,打算通过实施科学奖励解决在培养科学干部方面存在的严重问题,并加强对科学家的团结工作,从而试图促进科学院的发展.首次科学奖金的评奖,先由科学院各学部评选,再相继由科学奖金委员会和院务会议审议.各学部均以请奖著作本身的学术水平作为根本尺度,本着实事求是和宁缺毋滥的原则,以同行专家"三审定案"制和民主的方式评选.科学奖金委员会和院务会议都基本尊重各学部的推荐意见.这次评奖并未受到过多的政治干预,科学院在评奖中实现了高度的学术自治,为日后中国科技奖励的评奖树立了一个典范.     

中国科学院国际合作四十年

中国科学院自1949年11月成立以来,在各个不同的历史时期,特别是党的十一届三中全会以后,认真贯彻执行中央的对外方针和政策,根据科学发展的规律,以科学院的优势和学术风格,积极开展国际交往.全院已与50多个国家和地区的科研机构签订了70多个科技合作协议,其中院一级协议为49个,分布在26个国家和地区.自1979至1988年10年期间,派出和请进总数为11,000多批,36,000多人(其中1979年为1860人,1984年为2520人,1988年为6800人),平均每年3600人.在培养人才方面,自1978年以来,中国科学院通过国家派遣计划     

中国科学院研究生教育工作的回顾与评价

中国科学院自成立以来,不仅完成了大量的科学技术研究工作,同时,也为国家培养了大量优秀的高层次人才,与高等院校互为补充,成为我国高层次人才培养的一个重要基地.自1955年招收研究生以来,到1985年全院共有123个单位招收研究生,占全国研究生招生单位的16.6%;其中博士生招生单位84个,占全国博士生招生单位的36.7%.到1987年为止,共招收研究生16,204人,占全国招收研究生总数的7.2%;其中1981年以来,共招收博土研究生1,815人,占全国博土生招生数的18%.     

改进和加强教学工作 全面提高研究生素质──在中国科学院研究生教学工作会议上的报告摘要

培养研究生是国家赋予中国科学院的重要任务之一，也是我院义不容辞的责任。研究生还是我院学术带头人的重要后备来源，我院活跃在科研第一线的学术带头人中，很多都是我们自己培养的研究生。因而研究生教育是我院科技队伍实现结构性调整，完成科技队伍代际转移的根本保证，也是我院生存和发展的重要条件之一。这几年，我院研究生教育取得了长足的发展。除了在规模上有了较大的发展外，围绕提高培养质量和改善办学条件做了一系列实实在在的工作：为改进和加强研究生德育教育和思想政治工作，印发了《中国科学院党组关于加强和改进研究生德育…     

中国科学院生物物理所成果展

中国科学院生物物理研究所创建于1958年,是国家生命科学基础研究所。著名生物学家贝时璋院士任第一任所长,现任所长为饶子和院士。研究所现有科技人员316人,其中中国科学院院士11人、第三世界科学院院士5人、研究员68人。现有在学博士研究生(含硕博连读研究生)406人,在站博士后14人,访问学者110人。研究所的定位和发展目标是:瞄准生命科学基础性、前沿性理论问题,结合与人类健康相关的国家需求,发挥基础前沿研究和多学科交叉优势,以提升科技自主创新能力为主线,围绕蛋白质科学和脑与认知科学领域的重大科学问题开展原创性研究。通过10至15年左右的努力,使研究所发展成为世界著名的高水平研究机构,并争取进入国际一流研究所行列,成为国家蛋白质科学和脑与认知科学基础研究、高技术产业化和高级人才培养的基地。     

努力培养德才兼备的栋梁之材──在中国科学院研究生教学工作会议上的讲话摘要

中国科学院的研究生教育有非常好的历史传统，近几年在新的形势下又有了新的改进和发展，无论是在数量，还是在整体的学科结构与办学的水平上都有提高、发展。但是，不能不看到，我们也面临着很大的挑战。需要总结经验，分析形势，研讨下一步改革与发展的措施，把我院研究生教育在已有的基础上再提高一步。我院研究生教育的方针是“适度发展规模，全面提高质量，优化学科结构，改善办学条件”。当前的重点还是在全面提高质量这个核心上。因为结构从某种意义上说，也是整体质量。后勤、办学条件改善的目的也是为了提高质量。如果没有质量的内…     

中国科学院新院章制定的法律背景研究

本文围绕中国科学院制定新院章的两个基本的法律问题，即中国科学院的法律地位问题和新院章制定的有关法律依据问题，分别从国际背景、历史情况以及当前现状三个方面进行了较为深入地分析和探讨，得出相关的研究结论并提出参考建议。     

中国科学院自然科学奖励条例

第一条 为表彰我院在自然科学研究中做出突出贡献的集体和个人,调动科研人员的积极性,加速我国科学事业的发展,根据《中华人民共和国自然科学奖励条例》精神,结合中国科学院的具体情况,制定本条例。     

陈毅与中国科学院

欣逢我国、我院即将迎来建国、建院60周年之际,为了纪念我国杰出领导人陈毅同志（1901--1972）在兼管我院时所做的重要贡献,本文着重介绍了他在正确贯彻党中央对科学家的政策、“理论联系实际”的方针以及加强科学院党的组织建设和学术领导等方面的重要指示和功绩。     

中国科学院和美国全国科学院领导人关于可持续发展的联合声明

１９９７年１月１６日　中国　北京人类在２１世纪所面临的主要挑战是，通过可持续发展来满足全世界人民的生活需要。中国是世界上人口最多，经济正在高速发展的国家；美国是世界上经济规模最大，消耗资源最多的国家。因此，中、美两国特别应当应用科学技术来实现可持续发展，以便更多地为利用世界１／３资源的目标而共同努力。自２０世纪中叶以来，随着世界人口增加和消费水平的不断提高，所有环境指标已经急剧变化，而且还在继续变化，如大气成分改变、表土流失、森林覆盖率下降和某些生物的灭绝等。从长远的观点看，这些趋势将使世界性的…     

建设远程教育系统推动中国科学院研究生教育进一步发展

时代的发展对人才的培养提出了新的要求。2 1世纪 ,面对经济的日益全球化和信息技术的飞速发展 ,人才的培养不再仅是专业知识的简单灌输 ,更重要的是创新能力与创新意识的培养 ,是将已有知识组织起来进行创新能力的培养。这就要求高等教育在不断提高办学水平的同时 ,要走现代化     

怀念稼夫同志

本文回忆张稼夫同志1952年底到1956年上半年在中国科学院任职期间的一些情况:如亲自动手起草《中国科学院党组关于目前科学院的基本情况和今后工作任务向中共中央的报告》;在科学院加强学术领导,筹建学部;认真执行团结科学家的政策;培养和关心青年科学工作者以及稼夫同志本人的工作精神和生活作风,深切表示对稼夫同志的怀念之情.     

中国科学院建立专门委员制度的回顾

中国科学院建院初期，曾聘请国内大批科学家担任专门委员，作为院的学术顾问，专门委员制度的建立和实施，在科学院的创业时期留下值得记述的史绩，本文对建立专门委员制度的缘起，产生专门委员的经过以及专门委员会的性质，任务，作用等作了介绍和回顾。     

俄罗斯科学院今昔

俄罗斯科学院从1725年建立到1925年改为苏联科学院,再到1991年恢复俄罗斯科学院,经历了政治、经济历史巨变.在苏联科学史和世界科学史上写下了辉煌的篇章.苏联解体后,它度过了转型初期最艰难的岁月.如今,它仍然以其庞大的阵容,在世界科学占据一席之地.     

中国科学院科学技术进步奖励条例

第一条 为奖励在推动科学技术进步中做出重要贡献的集体和个人,充分调动全院广大科技人员的积极性和创造性,加速社会主义现代化建设,根据《中华人民共和国科学技术进步奖励条例》第十条规定,结合我院具体情况,制定本条例。     

新任命的中国科学院副院长简介

胡启恒副院长胡启恒,自动控制及计算机科学专家,研究员。1934年生,陕西榆林人。1959年毕业于苏联莫斯科化工机械学院自动化系,1963年取得副博士学位。回国后,在中国科学院自动化研究所从事科研工作。1980—1982年赴美国凯斯大学任访问教授。     

中国科学院院士制度五十年

中国科 学院 院士制 度的 前身 是中国 科学院 学部委 员制 度。中 国科 学院学 部委 员 会于1955 年成立。 在 50 年发展 历程中,经历 了奠基初创、破坏停顿、恢复发展等历史阶段;其性质和职能经历了从中科院的学术领导机构、最高 决策机 构到 国家 最高科 学技 术咨 询机 构的历 史 变 迁; 1993 年 中 国 科学 院 学 部 委 员 改 称中国科学院院士。1中国科学院学部的筹备与建立 中科院成立于 1949 年 11 月 1 日。为加强中 科 院 在全 国 的 学 术 领导 作 用 ,1950 年 中 科院聘请院内外 212 位科学家为“专门委员”。 1953 年 ,中 …     

中国科学院院士科学道德自律准则

中国科学院院士是国家设立的科学技术方面的最高学术称号.全体院士应当身体力行,高度珍惜和自觉维护这一荣誉;模范地恪守法纪和我国公民的基本道德规范、恪守科学道德准则;一切以国家、人民和全人类的利益为归依,做全国科技工作者的楷模.为严以自律,并接受科技界和社会各界的监督,特制定如下准则:     

苏联专家在中国科学院：对1950年代中苏两国科学院交流与合作的历史考察

在举国上下全面学习苏联的氛围中,自1954年起,数百位苏联科学技术专家陆续来到中国科学院,以院长顾问、学科专家等不同身份,指导、规划中国科学院的制度设计和科研组织工作,并开展了大量科研合作与交流项目。论文依据中国科学院档案等原始文献,着重对这一时期苏联专家在中国科学院早期发展中的角色与作用做出历史的叙述。并以此为切入点,对中苏两国科学院在上世纪50年代这一独特阶段中的交流与合作关系作出基本评估,指出在中国科学院的苏联专家,其工作性质和职责范围以及在华地位,是一个逐渐弱化的过程;而这一变化,除受到两国不同阶段意识形态变化、中共高层对苏政策调整的影响之外,还与合作与交流中双方利益的冲突与调适有关。