梦想有自己的公司

教育背景及职业经历我大学读的是经济专业,1994年毕业来到北京。我的第一份职业和信息行业有关,所以接触了很多媒体和广告公司。1995年,《北京青年报》的周三版新闻周刊刚刚创立了“汽车时代”、“广厦时代”等专版,我当时就在这些版面的代理公司。我们参与报纸的很多运作,包括版面的文字、采访、组稿,相当于报社的工作室。做了一年多,也在内部有过流动。因为有做报纸的基础,我觉得做影视蛮新鲜的,是另外一个领域,所以1998年我来到现在这家公司,从行销业务员开始,一直做到现在。政治关注和社会参与我对于时事、新闻特别关注,尤其是经济…     

做个儒雅的教师

一个人从事某职业久了,身上会不自觉地带上这个职业的特征,举手投足都会流露出这个职业的气息。教师做久了,也会带上教师这个职业的文化标识。教师的文化标识是什么呢？我觉得是“儒雅”。     

创意、小说与工作

我大学读的是市场营销专业,但自己并不喜欢。2009年毕业之后进入广告公司,做起了一直向往的创意文案。可是进入这行才发现,现实中的广告业不需要真正的创意。在办公室里一天都面对着电脑,这样的工作方式十分沉闷,于是我辞职了。之后又尝试过跟人打交道的销售行业,发现自己也并不适合。迷茫之下,我做了霍兰德职业倾向测试,结论是艺术     

大学生就业中的“4P”职业定位

正最近市面上有两档节目最火爆,一个叫《职来职往》,一个叫《非诚勿扰》,两个节目具有很强的相似性,把人生大事弄到电视屏幕PK,赚取噱头。不得不让人想把"求婚"和"求职"两个事儿拿在一起比较。猛然发现,这二者之间有很大的相似性。一是都要双方认可才行,求婚和求职都是双向选择,一方不愿意、不满意,幸福感就会受到很大影响,婚姻由家庭幸福感,职业有职业幸福感。二是都要通过一定媒介接触,婚姻需要婚介所、需要媒婆,求职需要招聘市场、需要职业介绍所、需要公司的人力资源部、需要学校的就业中心。从这个意义上讲,在这些机构工作的人应该也算"职业媒婆"。三是     

突出重点抓职教围绕急需育人才

近几年来,由于各级领导的重视和全区人民的共同努力,我区职教和经济建设急需人才培养工作出现了蓬勃发展的好势头。1990年,是实施我区经济建设急需人才三年培养规划的头一年,当年落实计划22676人,占三年任务的63％,比当年任务多完成10538人。职教作为经济建设急需人才培养的一个主渠道,发展也比较快,高中阶段职普招生比例已达到1:1,初中、高中毕业生职业技术培训率达到了80％以上。全区以职业学校为龙头的县、乡、村三级职业技术教育网络已基     

追寻快速成长的方向 ——记全国优秀教师郭青松

初次见到他,很多人都觉得他只是一名普通的90后教师.但当听说他是一所有近3000名师生的学校的主管教育教学的副校长,很多人都表示非常惊讶,觉得不可思议.但事实确实如此,大学毕业工作了两年,他从一名普通教师成长为一名学校的副校长.转变之快,确实让很多人难以置信.     

就业热线

问题一我现在是一名研究生2年级的学生,本科4年中学到了很多,获得了2次优秀学生干部,并给团委老师做助理。在上研之前,自己当时认为主要为了文凭上了电子研究生(本科电子),自己不适合做研究,上后自己还是比较认真,觉得还是应该学好!最近在实际中,比如对编程序我总是很头痛,一看就烦,觉得毕业不能做研究,可是又觉得自己上了3年,毕业不作研究,有点浪费!你能帮助我吗?我想做人力、公关方面的工作,你认为哪些部门更适合我?这位同学,你好!你所困惑的问题大多数人在职业选择的时候都会碰到,有时候可能是不知道如何选择,有时候可能是可选的太多,不…     

小老板3次创业的深刻教训

我是2002年开始走上自谋职业道路的。4年来,我曾3次创业,4次转换职业,但都不太成功,这其中留给我的教训是深刻的。第一次创业:搞运输我有一个好朋友,在我家附近的货车场帮人拉货搞短途运输。据他说生意不错。我有驾驶证,就想干这个,虽然觉得干这个低了点儿,但为了生存,也得放下     

浅析职业成熟度及其对职校生的评价标准

职业成熟度研究对于各类职业指导工作来说都具有积极的意义，它既是职业指导的前提基础，也是检验职业指导工作质量的重要评价依据，近年来，职业世界呈现出日新月异的变化，同时它也要求劳动能很快适应这种变化，这就需要劳动具有较高的职业成熟度，作为即将踏足工作岗位的职校生，既要在职业技能方面作好准备，又要培养一定的职业决策能力，因此这方面的研究将带来较高的社会价值。     

一本改变我职业生涯的书

每个职业都有倦怠期吧。在我从事教育工作大约16年之后,普通班、实验班都教过了。各种学生似乎也都见过了。大致相同的学生,重复的教学工作,一切似乎对我都没有了挑战性和吸引力,我觉得自己的工作激情已经枯竭了,于是,我离开了学校。     

多一点平民化教育

开学初,某中学一位校长同我说,他们想请一些名人来校为新来的和即将毕业的学生讲演讲演,但苦于没有什么关系,问我有没有这方面的熟人,能不能为他们请几个来。我问他们需要什么样的人来。校长说:当然要有名气的,而且是越大越好,比如著名科学家、著名作家、著名艺术家或者著名企业家等。我虽然因为爱好写作而熟悉一些文人,但我以为都未曾至于著名。因此,只好摇头表示无能为力。后来他们有没有请到,我也不得而知。对这件事,我当时没有多想,觉得经常请人来校讲演,这是好事,也是开放性教育的一种体现,有利     

王夏夏:小清新风扑面来

Q:跟大家打个招呼吧。A:大家好,我是来自上海市曹杨职业技术学校宾服专业二年级的王夏夏,是学校礼仪队队员。我嘛,是一个比较活泼的女孩,喜欢听音乐,也喜欢跟同学们一起打闹。很高兴认识大家!Q:对于自己的身高有什么要说的吗?A:我身高173厘米,虽然很多人见到我都会说"你好高啊好高啊",但我并不觉得这有什么特别的,身高和长相     

江恒源职业指导思想初探

江恒源是我国近代著名的职业教育家,他认为职业具有自身的属性,只有具备这些属性才可称得上真正的职业;职业指导的范围较广,不限于家庭学校与社会,职业指导是长时段的,持续人的一生,贯穿人的一生;职业指导有学校、职业与青年三个因素,其效用也表现在这三个要素方面,职业指导有一定的原则;调查工作是职业指导的基础与依据,要遵循一定的原则开展调查工作;职业指导是专门的事业,需要专门的机构与专门的人才,学校要在课程与训育等各个方面融入职业指导的精神,社会及实业界也要实施职业指导。江恒源职业指导思想对当时的职业指导起了积极作用,对当今的职业指导仍有所启示。     

学会赏识每一位教师

我所在的学校有一位某师范大学毕业的本科生，到校任教后，因其生性比较懒散，数任校长都接受前任校长对他的评价，认定这位教师不可救药，更无教学才能，所以一直安排他干些杂活。这位教师也觉得自己与事业无缘，得过且过，混日子。后来，一位新任校长发现他下得一手好棋...     

8项策略改变“手头紧”

问:参加工作一年多了,我常常觉得手头“有点紧”。但仔细想想挣钱也不少,就是不知道怎么花的。快帮我想想办法吧!——黄雅妮答:其实,挣钱不少却又时常觉得“手头紧”的人可不仅是你一个,很多人都是因为没有养成良好的消费习惯,在不自觉中就造成许多浪费。要改变这种尴尬局面,理     

就业热线

编辑老师: 您好!我是个已经上大三的学生。我学的是电子信息科学与技术。学校很差,现在没感觉学到了什么有用的东西。而且我现在发现自己很讨厌这个专业,因为需要太多的数学计算,太麻烦。我以后也不想搞这工作我现在觉得自己更喜欢文科类的专业,像管理、广告这些。但究竟能做什么,该做什么没主意。还剩一年就毕业了,我连以后该做什么也还没弄清楚,这可怎么办啊?我父母都五十多的人了,还在打工供我上学,我不可能再考研,必须尽快毕业并且能尽快找到一份能养家的工作。可我到现在却还处在这样的境地,我真的都快疯了。希望你们帮我出出主意好吗?谢谢了!     

职业技术学校实习实践的重要性

作为一名职业教育工作者，在职教第一线连续四年担任毕业班的专业教学工作，是职教人的骄傲，更是一种责任，这种责任来自社会的压力，来自家长的期望，来自学校对教师的信任，来自学生成功稳定就业的回报。通过几届毕业班就业情况的调查反馈和本人的教学实践经验，我觉得职业技术学校搞好实习实践活动尤为重要。     

加强中职生职业指导,成功转型为职业人——中职生的“职业适应期”职业指导工作

处于＂职业适应期＂的中职毕业生的离职率较高,频繁＂跳槽＂。为使学生早日适应工作环境,从学生转变为职业人,学校与学生个人都要重视培养职业适应能力。学校要加强学校的职业指导工作,注重对中职生职业生涯规划、人际交往等能力的培养,引导学生在社会中实现就业、就业稳定及实现职业发展。而学生不仅需要树立正确的职业价值观念、能够正确认识和接受职业自我,学习和掌握求职的方法,主动捕捉机会,还要学会在遇到困难时能够选择合适的方法调节自己的心态,使自己做出正确、理智的选择,顺利度过职业适应期,从学生转变为职业人。     

长成一棵树

长成一棵树——关于职业认同与职业期待 如果说教师这个职业是一件衣服的话,有的人穿上嫌大,宽宽松松没有感觉,有的人穿着嫌小,压抑逼仄觉得难受,而我,则要努力使自己穿起这件衣服觉得大小合适,冷暖适宜——我想我是喜欢做教师的。     

寻道乎?异道乎?

“我不能改变别人,但我能改变自己!”“朋友们都说我是不撞南墙不回头,我说我就是撞到南墙也不回头,因为我把南墙撞倒了,我为什么要回头?”“要让学生热爱生命,热爱生命才能热爱学习。”“做语文老师真的是很幸福的一件事!”作家出版社2002年10月出版了王泽钊编写的《新语文》,共三册,每册有64篇课文,共150万字,每篇课文的结构都包括作品、注解、作者与作品、问题与思考、课后一得、换换脑筋六部分。该书打印稿曾在青岛市四所省级重点中学作为试点使用,学生的高考成绩位居全市前茅。青岛啤酒集团等一些企业也将选用该书作为人文素质培养的读物。络腮胡子,一头卷曲的过耳长发。1958年出生,1984年从教,从教期间换了4所公办学校,至今共送走17届高中毕业生,高考成绩在青岛市里一直名列前茅。其人其语其书